Презентация "УУД по выделению главного в тексте" скачать бесплатно


Презентация "УУД по выделению главного в тексте"


Подписи к слайдам:
УУД по выделению главного в тексте

УУД по выделению главного в тексте

Микродействия по выделению главного в тексте:

  • Выделение ключевых слов в предложении (абзаце);
  • «О ком ( о чем) говорится в предложении или абзаце?»

    во

    2. Определение взаимосвязей между ключевыми словами и словами, раскрывающими смысловое значение ключевых слов в контексте изучаемого текста;

    « Что об этом говорится?»

    3. Корректировка смысла прочитанного в зависимости от последующих смыслов;

    4. Определение основного смысла предложения (абзаца).

ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ

Рыцари захватили многие русские города и угрожали самому Новгороду. Молодой новгородский князь Александр Ярославович, прозванный в память об одержанной им победе в битве на реке Неве, призвал всех жителей защитить родную землю. Зная, что закованные в железо рыцари тяжелее русских воинов, Невский приказал полкам принять бой на тонком весеннем льду.

Рыцари , не выдержав натиска русских воинов, повернули коней и бросились бежать. Лед Чудского озера не выдержал и в некоторых местах проломился.

Так и побили русские воины рыцарей. Эта битва получила название «Ледовое побоище».

1. Прочитай первый абзац .

Определи ключевые слова, которые отвечают на вопрос

«О ком ( о чем) говорится в предложении или абзаце?»

  • О рыцарях.
  • О бое.
  • О льде.
  • О русских воинах.
  • О Невском.
  • 2. Прочитай еще раз первый абзац.

    Подчеркни предложение, которое дает полный ответ на вопрос « Что об этом говорится?».

  • Рыцари тяжелее русских воинов, и поэтому бой будет на тонком весеннем льду.
  • Невский приказал дать бой против рыцарей на тонком весеннем льду.
  • Рыцари захватили русские города, и поэтому будет бой.

3. Прочитай второй абзац .

Выпиши все слова, которые отвечают на вопрос «Кто?» или «Что?» .

Подчеркни ключевые слова, которые отвечают на вопрос

« О ком ( о чем) говорится в предложении или абзаце?»

  • Рыцари.
  • Лед.
  • Воины.
  • Места.
  • Кони.
  • 4. Прочитай еще раз второй абзац .

    Запиши используя ключевые слова, варианты ответа на вопрос « Что об этом говорится?».

    Подчеркни те предложения из записанных, которые отражают главную мысль абзаца.

  • Тонкий лед проломился под бежавшими рыцарями.
  • Под натиском русских воинов рыцари бросились бежать.

5. Прочитай третий абзац (предложение).

5. Прочитай третий абзац (предложение).

Выпиши ключевые слова, которые отвечают на вопрос

«О ком (о чем) говорится в абзаце?»

  • О воинах, рыцарях, Ледовое побоище.
  • 6. Прочитай третий абзац (предложение).

    Запиши своими словами, используя ключевые слова.

    Полный ответ на вопрос « Что об этом говорится?»

  • Таким способом русские воины побили рыцарей, и поэтому битву назвали «Ледовое побоище».

7. Ответь на вопрос: изменился ли смысл первых двух абзацев после изучения третьего?

  • Нет, не изменился.
  • Да, уточнился.
  • Да , изменился.
  • 8. Подчерни предложение, которое отражает основной смысл текста.

  • Ледовое побоище – битва, в которой русские воины под руководством Александра Невского одержали победу над рыцарями. Потому что дали бой на льду, а так как лед был тонкий, весенний, то он и провалился под тяжелыми бежавшими рыцарями.
  • Рыцари угрожали Новгороду, и русские воины под руководством Александра Невского дали бой рыцарям на льду и победили в Ледовом побоище.

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ

1.Прочитай первый абзац. Запиши в карточку ключевые слова, которые отвечают на вопрос « О ком (о чем) говорится в абзаце?»

2.Проверь ключевые слова по карточке самопроверки.

3.Прочитай еще раз первый абзац. Запиши в карточку, используя ключевые слова, ответ на вопрос « Что об этом говорится?»

4.Определи основной смысл абзаца. Запиши в карточку. Помни, что нельзя переписывать полностью предложения из текста.

5.Обсудите с напарником основной смысл абзаца.

6.Продолжи такую же работу со всеми последующими абзацами.

7.Обсудите с напарником основной смысл всего текста.

КАРТОЧКА ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вопросы и задания

Ответы

1-й абзац

О ком (о чем) говорится в абзаце?

Что об этом говорится?

Основной смысл 1-го абзаца

2-й абзац

О ком (о чем) говорится в абзаце?

Что об этом говорится?

Основной смысл

2-го абзаца

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.М.В. Минова, Л.И. Иволгина, Т.М. Захарова,

Е.В. Григорьева, Е.В. Мартынычева, О.А.Крутень

«Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся 1-4 классов» 2014г.