Технологическая карта ООД "Воздушный шар"


Технологическая карта ООД по аппликации в подготовительной группе
Тема: «Воздушный шар»
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое
развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-
коммуникативное развитие
Цель: совершенствование умений выполнять объемную аппликацию
Задачи:
Обучающая: закрепить умение работать с бумагой и клеем,
создавать из элементов целостную композицию; закрепить
знания о воздушных видах транспорта;
Развивающая: развивать любознательность, мышление,
фонетический слух, мелкую моторику;
Воспитательная: воспитывать уважение у собственному труду;
Целевые ориентиры: аккуратно наклеивает изображения предметов.
Изображает предметы и создает сюжетные композиции, используя
разнообразные приемы вырезания, обрывания бумаги. Владеет различными
способами вырезания и обрывания. Владеет приемом симметричного
вырезания предметов из бумаги. Сформированы основные физические
качества и потребность в двигательной активности. Адекватно использует
вербальные и невербальные средства общения (выразительные движения,
жесты и т.д.).
Средства реализации: мультимедийные (звуки транспорта),
наглядные (иллюстрация воздушного шара, образец), вербальные (загадки)
Оборудование и материалы: шар, корзина, салфетки, картон, клеенка,
клей
Словарная работа: активизация в речи дошкольников (воздушный)
Методика проведения:
I. Вступительная часть:
В: ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? (воздушный
шарик). А как вы думаете, для чего нужны воздушные шары? (для
праздников, для хорошего настроения).
В: ребята а вы знаете, воздушные шары нужны не только для
праздников. Есть воздушные шары, с помощью которых можно
путешествовать по воздуху. Ребята ,а как называется транспорт ,с помощью
которого можно передвигаться по воздуху?(воздушный)
II. Основная часть:
В: ребята ,а вы бы хотели полетать на воздушном шаре? Ребята,
история воздушного транспорта началась с воздушных шаров. Шары для
полётов делают очень большого размера, снизу к ним привязывают
корзину(короб), в котором могут находиться несколько человек. Шар
надувают тёплым воздухом с помощью горелки, и он взлетает, поднимая за
собой корзину с людьми.
Рассматривание картинок.
- на что похож шар? (круг, овал)
- на что похожа корзина? (прямоугольник, квадрат)
Давайте с вами попробуем сделать воздушный шар.
«Шарик»
Все пальчики обеих рук – «в щепотке» и соприкасаются кончиками. В
этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара.
Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.
Надуваем быстро шарик.
Он становится большой.
Вдруг шар лопнул, воздух вышел –
Стал он тонкий и худой.
Самостоятельная работа детей: наклеивают на голубой лист бумаги
детали изображения – шар, корзину. Затем приклеивают нитки – стропы. Из
смятых салфеток белого цвета делают облака. Воспитатель обращает
внимание детей на то, что облака можно расположить и ниже воздушного
шара. Так как воздушный шар может подниматься выше облаков.
Физкультминутка:
Солнышко
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется. (Хлопать в ладоши. Улыбаться)
III. Заключительная часть:
Вывод: Ребята, а как вы думаете, мы сможем улететь на таком
воздушном шаре? Почему? А с помощью какого транспорта мы можем
летать? Тогда мы используем наши работы для украшения группы.
Рефлексия: «Яблоня». Детям раздаются яблоки двух цветов красные
и зеленые. Зеленые – я считаю, что сделал все на отлично, у меня хорошее
настроение; красные – не справился с заданием, у меня грустное настроение.
Используемая литература:
1. С.А. Козлова, Т.А. Куликова «Дошкольная педагогика» ».-М:.
Издательский центр «Академия», 2011. – 416 с.
2. С.В. Погодина «Практикум по художественной обработке
материалов и изобразительному искусству».-М:. Издательский
центр «Академия», 2015. – 208 с.
3. С.В. Погодина «Теоретические и методические основы организации
продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста» ».-
М:. Издательский центр «Академия», 2015. – 272 с.
Интернет ресурсы:
1. https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-v-starshey-gruppe-po-applikacii-
vozdushniy-transport-612904.html
2. http://neposedi2564.umi.ru/razvitie_melkoj_motoriki/
3. http://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/fizkultminutki/216-solnyshko
4. http://dou520.caduk.ru/p93aa1.html