Конспект занятия "Признаки весны"


Тема: «Признаки весны»
Цель: закрепление пройденного материала о весне и ее признаках.
Задачи:
1. Активизировать знания детей о весне, о сезонных изменениях в
природе.
2. учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя.
3. Подбирать к словам определения. Понимать смысл загадок и находить
отгадку;
4. активизация разных частей речи, не только существительных, но и
прилагательных, и глаголов
5. Воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию
психических процессов и положительных эмоций.
6. Продолжать развивать воображение, фантазию и логическое
мышление.
Демонстрационный материал:
Музыка «Звуки леса», картинки птиц, иллюстрация весеннего пейзажа, кукла
Маша, макет солнца, веточки берёзы.
Предварительная работа:
Просмотр иллюстраций по теме "Весна"; прослушивание аудио записей:
«Весна» А.Вивальди, «Весенние голоса» Штрауса (отрывки).
Знакомство с книгой Виталия Бианки "Лесная газета", (чтение отрывков о
весенних признаках);
Чтение и заучивание стихов о весне и весенних месяцах.
Игры на развитие воображения, по признакам времени года.
Работа с родителями.
Ход занятия во второй младшей группе «Пчелки»
-Организационный момент: здороваемся с пришедшими гостями.
-Слышется стук в дверь, появляется кукла Маша
Машенька: Здравствуйте, дети! Меня зовут Маша! Я из сказки к вам пришла!
За помощью! Мне пришло письмо из леса.
Воспитатель: Машенька, но в лесу живет очень много животных. Дети, а вы
знаете, кто живёт в лесу? /Ответы детей (лиса, заяц, волк, белочка, медведь).
Машенька: Молодцы! Это все мои друзья.
Воспитатель: Но кто же из них тебе письмо написал?
Машенька: А я сейчас загадаю загадку, и вы, дети, отгадаете от кого письмо:
Кто большой, лохматый, и очень любит мёд? /Ответы детей/ Медведь;/
Правильно!
Воспитатель: Дети, а вы догадались из какой сказки Маша к нам пришла?/
«Маша и медведь»; Ответы детей/ Правильно.
Воспитатель: Давай Машенька, прочитаем тебе письмо от медведя. Какой
красивый конверт, он пахнет лесной хвоей. Берёт письмо и читает/.
«Здравствуй, Машенька. Отгадай мою загадку:
«Тает снежок, ожил лужок, день прибывает когда это бывает» Ответы
детей/Весна. И когда она (Весна) придет, я приглашаю тебя в гости».
Машенька: А как я узнаю, что весна пришла?
Воспитатель: Дети, поможем Машеньке? Расскажем ей о весне?
Воспитатель предлагает детям и Машеньке присесть.
Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации картин.
Воспитатель Ребята, скажите, зимой было много снега? А на этой картинке
что с ним произошло? Ответы детей: снег начал таять. Воспитатель:А
почему же он начал таять и превращаться в ручейки? Ответы детей:
солнышко ярче засветило, теплее стало. А когда, в какое время года такое
происходит?
Дети: Весной.
Воспитатель: ребята, садитесь поудобнее, закройте глазки и сделайте
носиком глубокий вдох и медленный выдох ртом.
Воспитатель: (Звучит фонограмма капели). Ребята, прислушайтесь. Что это?
Кап- кап- кап. Откуда эти звуки? Может, кто-нибудь плачет? Может дождик
идет?
Дети: Сосульки плачут, капают, тают
Машенька: Ой, ребята, а почему они тают? Дети: Тепло стало, солнце греет.
Воспитатель: значит, весной солнце становится ярче, больше тепла нам дает
и от этого начинает таять снег, сосульки, повсюду слышится весенняя
капель!
Машенька: Молодцы, ребята! (Звучит фонограмма пения птиц) Ой, а это кто
поет? Дети: Птицы. Воспитатель: ребята, послушайте, как они радостно
щебечут! Зимой, я не слышала такого щебетания, я слышала только как
голуби ворковали, да воробьи иногда чирикали… а здесь, столько красивых
голосов, и так радостно они поют, вы не знаете, почему птичкам радостно?
/Ответы детей (потому что стало тепло, светло, солнышко ярко светит…)
Воспитатель: Правильно, а еще они радуются тому, что вернулись в родные
края.
Маша: Как это вернулись? А где же они были?
Дети: они улетали на зиму в теплые края.
Воспитатель: а вы знаете, ребята, что звери весной тоже меняются.
Машенька: А что же с ними произошло? /
Ответы детей: (поменяли свои шубки)
Воспитатель: Какая шубка у зайчика была зимой, /(белая)/ Какая стала
весной? /(серая)
Машенька: Ой-ой-ой, как интересно вы все рассказываете….А почему же
зайчик шубку поменял? Модничает, наверно…
Ответы детей: чтобы быть незаметным.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему Мишка Машу именно весной
к себе в гости позвал?
Маша: я знаю, наверное, ему просто некогда зимой было…
Ответы детей: потому что зимой он спал.
Воспитатель: Все звери радуются приходу весны, некоторые пробуждаются
после зимней спячки, каждый радуется по-своему, а вот как, мы сейчас Маше
и покажем!
Гимнастика Железновой Е.С «Кто что любит» http://www.youtube.com/watch?v=CUaZBT88dOw
Воспитатель: Ребята, а что же происходит с деревьями весной? Ответы
детей (набухают почки, появляются первые листочки).
Воспитатель: Представляете, я шла и увидела сломанную веточку, я взяла ее
и поставила в водичку, чтобы она не погибла.
Воспитатель берет веточку березы и обращает внимание детей на нее.
Bocпитатель: Вы догадались, что я за веточку вам принесла? Посмотрите,
какие листочки у берёзы. Посмотрите, откуда же они появились?
Послушайте, какой свежестью, пахнут листики.
Зелёный росточек прохлады боится
Никак не решится из почки пробиться
И солнышко шепчет: «Не бойся голубчик»
И тянет листочек за маленький зубчик.
Bocпитатель: Весной появляются первые цветы. Ребята, вы знаете, что это
за цветы? Как они называются?
Ответы детей: подснежники.
Воспитатель: а как вы думает, почему они так называются?
Воспитатель: Ребята, пусть наши ручки на время превратятся в цветочки,
хорошо?
Пальчиковая гимнастика «Цветочек»
Bocпитатель: ребята, а вы знаете, что не только животные просыпаются от
зимней спячки, но и насекомые. Они тоже радуются весне и выбираются из
своих домиков погреться на солнышке. Скажите, вы когда-нибудь видели
Майского жука? Хотите увидеть?
Видео «полет майского жука»
Воспитатель: Ну что, Машенька, теперь ты знаешь все о приметах весны!
Машенька: Спасибо дети! Вы, молодцы! Теперь я весну ни с каким временем
года не перепутаю. Ну что же, мне пора, к Медведю в гости, а то он уже
совсем меня заждался!
Машенька собирается уходить, но вспоминает, что ничего не взяла для
мишки в подарок.
Воспитатель: ребята, поможем еще раз Маше, приготовим подарок для
Мишки? А что же любит медведь больше всего?
Дети: мед, варенье, сладкоежка.
Воспитатель: я предлагаю вам сделать для Мишки баночки с яблочным
вареньем.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: дети, а кто мне скажет, какого цвета бывают яблоки?
Дети: розовые, зеленые, красные , желтые.
Воспитатель: правильно, выбирайте любой из перечисленных цветов и
приступайте к работе.
Машенька: спасибо дети, вы такие молодцы! Я для вас тоже приготовила
подарок (достает макет солнца) пусть это солнце всегда вас радует и подарит
кусочек своего тепла каждому!
Просмотр мультика «Маша и медведь. Весна»