Конспект коррекционно-развивающей НОД для детей подготовительного дошкольного возраста со сложной структурой


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующей направленности №16 «Золотой ключик»
Конспект коррекционно-развивающей непосредственно-
образовательной деятельности для детей подготовительного
дошкольного возраста
со сложной структурой дефекта на тему:
«Пусть всегда будет мир»
подготовила
педагог-психолог Зубаирова Анастасия Сергеевна
г. Урай
Цель – коррекция ВПФ, развитие коммуникативных навыков.
Задачи:
1. Создать условия для привлечения внимания детей;
2. Развивать зрительное восприятие;
3. Развитие мелкой моторики;
4. Развивать коммуникативные навыки;
5. Способствовать повышению самооценки.
Необходимые материалы: «Кубик эмоций», конструктор Лего, краски
акварельные, раскраска «Военный самолет».
Вводная часть
Упражнение «Приветствие»
Психолог с помощью ладошек приветствует каждого ребёнка.
Упражнение «Кубик эмоций»
Дети по очереди подкидывают кубик с эмоциями, затем называют
выпавший фрукт или овощ, описывая его настроение. Затем все дети
изображают то настроение, которое выпало. Далее после изображения всех
настроений, психолог у каждого ребёнка интересуется о его настроении в
данный момент. Если ребёнок не говорящий, то психолог просит показать
своё настроение.
Упражнение «Военная техника»
Сегодня День особенный, сегодня праздник войнов, тех, кто защищает
нашу страну от врагов. А какую технику используют солдаты когда
защищают Родину? Психолог предлагает ребятам по очереди доставать
военную технику и изобразить её. Молодцы ребята, хорошо справились с
заданием.
Упражнение «Собери самолет»
Солдату надо многое знать и уметь. Ведь военная техника ломается, и
солдату приходится её чинить самому. И сейчас мы, ребята, по тренируемся!
Из Лего необходимо собрать самолёт. Молодцы! Получились замечательные
самолёты!
Подвижная игра «Летчики на аэродроме»
Дети слушают взрослого и выполняют предложенные действия:
1. «Летчики, на аэродром!» Дети присаживаются
2. «Заводим моторы!» Дети сидя (обязательное условие, чтобы было
чередование двигательной активности и отдыха) делают «моталочку»
согнутыми руками.
3. «В полет!» Дети изображают полет самолета (летают)
4. «Внимание, посадка!» Дети присаживаются на корточки.
5. Далее выполняются подражательные движения животных тех стран
и континентов, куда прилетают самолеты.
Рисование «Военный самолет»
Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать военный самолет! Психолог
демонстрирует детям образец. Детям раздаются раскраски военного
самолета. Им необходимо раскрасить его в соответствии с образцом.
Заключение
Упражнение «Микрофон»
Психолог каждому задает вопросы зависимости от развития
ребёнка):
Что сегодня ты нарисовал?
Что мы сегодня делали из лего?
Какую военную технику солдаты используют, когда защищают
Родину? и т.п.
Упражнение
«
Подари улыбку»
Пусть будет мир на всей земле!
Пусть будет мир всегда!
Улыбку другу подари, чтоб счастлив был всегда!
Дети по кругу дарят друг другу улыбку.
Список использованной литературы
1. Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и
социальной работе. – Речь, 2007. – 336 с.
2. Хухлаева О.В.Тропинка к своему Я. Дошкольники. М.: Генезис,
2008.
Интернет-ресурсы
1. http://www.musical-
sad.ru/load/publikacii_avtorov/audio/letchiki_na_aehrodrom/23-1-0-608