Конспект урока "Биік-аласа, сол және оң жақта"


Білім беру саласы: Таным
Бөлімі:Қарапайым математика
Тақырыбы: Биік-аласа, сол және оң жақта.
Мақсаты: Балалардың ой-өрісін дамыта отырып, биік-аласа, оң және сол жақ ұғымдарымен
таныстыру.
1. Білімділік: , заттарды салыстыра білуге үйрету. Заттарды оң және сол, биіктігіне,алсасына қарай
салыстыра білуге үйрету.
2. Дамытушылық: Аласа-биік, оң және сол ұғымдарын қалыптастыру жолдарын қарастыру, ғажайып
саяхттың тапсырмаларын орындату арқылы қызығушылықтарын ояту.
3. Тәрбиелік: Ұғымдарды қалыптастыруға жаттықтыру, тілін-ойын дамыту.
Көрнекіліктер мен құрал жабдықрар: Биік және аласа үйлердің макеті,теледидар
Сөздік жұмыс: Биік аласа, оң және со
Оқу іс әрекетінің
кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық
қозғаушылық
Келіңдер балалар, біздің бүгінгі
сабағымыз ерекше болмақ, себебі
сабағымызға қонақтар келді. Қане
амандасайық.
Балалар бүгінгі сабағымызды орманға
саяхатқа барсақ қалай қарайсыңдар?
Мен сендерге бір жұмбақ жасырсам , ол
жұмбақтың жауабы мен біз орманға
барамыз, жаяу жүргенге дала аяз болып
тұр сондықтан бір көлікпен баруымызға
тура келеді.
Әкемнің темір тайы
Май жағып, су ішсе,
Тоқтамай жортады (машина)
Тосын сый машина
Балалар салалар бөлмесіне
кіреді.
Барамыз
Табамыз
Балалар жауабы
Ұйымдастырушылық
ізденістік
Қане кеттік отырайық, қане кім
шафер болады?
Орман өте алыс сондықтан біраз
жүруімізге тура келеді
Балалар мен сендерге жаңа орманға
саяхаттап қайтайық дегенде сендер
бірден келістіңдерғой, ол жаққа
баруға қорықпайсыңдар ма?
Сендердің ойларыңша орман қандай?
Онда не бар ?Біз орман дегенде
сендер не елестете аласыңдар?
Орманда көптеген ағаштар яғни
қалың болып талар шыршалар өседі,
және онда көптеген аңдар
мекендейді. Аю,қасқыр,
арыстан,қоян, түлкі тағыда басқа
аңдарды кездестіруге болады.
Ал енді орманға келдік деп экранға
Бір бала рөлге отырады
Балалардың жауабы
Балалардың жауабы
Балалардың жауабы
Балалар жауабы
назар аударайық. Біз осы орман да
жүрміз.
Ия балалар. Ендеше жан жағымызға
қарайықшыбұл жер қорқынышты ма.
Бұл жерден не көріп тұрмыз?
Аюдың сүйікті асы не ? (бал)
Бына суреттеде аю бал жеп
отыр.Аюдың екі қолы бар ,бір
қолында қасығы бар,екінші қолында
балы бар. Енді қараңдар біздің де екі
қолымыз бар. Біреуі оң қол,
екіншіқолымыз сол қол. Әдетте біз оң
қолымызды пайдаланамыз,сол
қолымызды да пайдаланамыз,бірақ
бізгеоң қол ыңғайлы сол қол
ыңғайсыз . Оң қолмен тамақтанғанда
қасық ұстаймыз, сурет сағанда
қарындашты оң қолымыз бен
ұстаймыз. Оң қол бізге ыңғайлы.
Енді Аюдың жанындағы екі шыршаға
назар аударайықшы. Екі шыршаның
бойлары бірде ме. Әлде біреуі үлкен
біреуі кішкентай ма?
Дұрыс айтасыңдар біреуі үлкен біреуі
кішентай. Бірақ бойларын
салыстырғанда үлкен және кішкентай
деп айтылмайды,биік және аласа деп
айтылады.
Сөздік жұмыс:Биік- аласа сол –оң.
Ендіаюдың қайжағындағы шырша
биік,қайсысы аласа.
Жақсы балалар дұрыс айтасыңдар.
Талдарды салыстырайық. (талдардың
суретін салыстыру).
Сергіту сәтті.:Әуенмен жаттығу
қимылдары жасау.
Жақсы баларар енді менің екі
жағымда екі орындық қай жағымда
қандай орындық тұр .Оң жағыңда
және сол жағын ажырату. (балаларға
Балалардың жауабы
Аю
Балалардың жауабы(бал)
Балалардың жауабы
Балалардың жауабы
Балалардың жауабы
Биік- аласа, сол-оң.
(аюдың оң жағындағы
биік,сол жағындағы аласа)
Балалардың жауабы
Қимылдар жасайды
Балалардың жауабы
салыстыру).
Жақсы енді қайтайық балалар.
Балалар машинадан түседі.
Көліктен түседі
Рефлексиялық
түзетушілік
Қорытынды: Әуенге билейді, әуен
тоқтағанда, биік және аласа
орындықтарды таңдап отыры
қалады,өздерінің биік және аласа
орындықта тырғандарын ажыратады
Мадақтау.
Балалар қалауларынша би
билеп, қалауларынша
орындыққа отырады.
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: биік-аласа, сол және оң ұғымдарын.
Ажыратады: оң және сол ұғымдарын.