Проект с детьми 2 младшей группы За здоровьем в детский сад"

Подписи к слайдам:
Проект с детьми 2 младшей группы «За здоровьем в детский сад» (Проект эффективного взаимодействия воспитателей c родителями при осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с детьми.)   подготовила: воспитатель МБДОУ д/с № 11 Подгорная Н. С. Самая большая ценность для человека – здоровье. В преамбуле Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов» Актуальность проекта
  • в настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей;
  • от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;
  • педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;
  • необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
Проблемный вопрос:  Как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей дошкольного возраста? Описание проекта Тип проекта: информационно - практико-ориентированный. Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники и родители 2 младшей группы, педагоги дополнительного образования. Сроки выполнения проекта: Начало: октябрь 2012 г. Окончание: май 2013 г. Продолжительность: долгосрочный, один учебный год. Объект исследования: процесс оздоровления детей 2 младшей группы МБДОУ д/с № 11 г. Белгорода. Предмет исследования: традиционные и нетрадиционные виды оздоровительной работы как наиболее эффективные средства оздоровления детей младшего дошкольного возраста.  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
  • формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни;
  • прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;
  • повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Этапы реализации проекта:
  • Организационно-подготовительный
  • (сентябрь – октябрь) 2. Внедренческий (октябрь – май) 3. Заключительный (апрель – май)
Организационно-подготовительный этап
  • Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.
  • Изучение методической литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».
  • Работа с периодическими изданиями «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Дошкольное образование», «Дошкольная педагогика».
  • Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.
  • Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад».
  • Экскурсии и целевые прогулки.
  • Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.
  • Беседы.
  • Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.
Внедренческий этап 1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные игры; игры- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание). 2. «Я такой» (НОД по развитию представлений о мире и о себе). 3. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей). 4. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек). 5. «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность). 6. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.) 1.«Если хочешь быть здоров…» ЗАДАЧА: Использование различных методов оздоровления детей в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями детей и пожеланиями родителей. «Если хочешь быть здоров…» 1. Консультация для родителей «Закаливание детей в дошкольном возрасте» 2. Традиционные методы закаливания 3. Опрос родителей «Методы закаливания» 4. Нетрадиционные средства оздоровления детей (оздоровительные игры, игры, которые лечат, игровая терапия, упражнения – игры при болезнях носа и горла, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, «погодный массаж», гимнастика для пальцев ног, массаж стоп) Традиционные методы закаливания во второй младшей группе: 1. Утренняя гимнастика. 2. Одежда в группе и на улице по погоде. 3. Прогулки каждый день с подвижными играми. 4. Сон без маек (с учетом температуры воздуха в группе и пожеланиями родителей). 5. Хождение босиком до и после сна. 6. Гимнастика и хождение по ребристым дорожкам. 7. Фитонциды – лук, чеснок. 8. Умывание холодной водой. Традиционные методы закаливания во второй младшей группе: Традиционные методы закаливания во второй младшей группе: Нетрадиционные средства оздоровления детей Оздоровительные игры «Цапля», «Скачки» Оздоровительные игры «Уши» «Кошка» Игры, которые лечат «Пастушок дудит в рожок» «Контроль ветров» Игровая терапия Упражнения на поверхности воды и песка, связанные с тактильно – кинестетической чувствительностью, снятием эмоционального напряжения Упражнения для профилактики, коррекции осанки и плоскостопия Комплекс «В траве сидел кузнечик…» «Я такой» Планирование НОД по развитию представлений о мире и о себе.
  • Где живет витаминка?
  • Это я!
  • Органы чувств (глаза, уши, нос).
  • Для чего нужны глаза?
  • Орган слуха – уши.
  • Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос).
  • Для чего нужны зубы?
  • Моя одежда (зима, весна, лето, осень).
  • Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
  • Как быть здоровым?
«Творческая мастерская» ЗАДАЧА:  Проведение оздоровительной работы с детьми и обогащение развивающей среды в группе при взаимодействии воспитателей, детей и их родителей. «Творческая мастерская» 1. Пополнение Центра Здоровья в группе. 2. Коллективные и индивидуальные работы детей по теме: «Здоровье и нездоровье» 3. Создание развивающей среды для развития мелкой моторики рук. 4. Изготовление информационного центра здоровья для родителей. 5.Планирование занятий по продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация). «На книжной полке» ЗАДАЧИ: 
  • воспитывать бережное отношение к своему здоровью через чтение детской литературы;
  • использовать русские народные потешки, приговорки, пестушки при умывании, расчесывании и заплетании волос девочкам;
  • заучивать стихотворения о здоровье.
«Веселись детвора» ЗАДАЧИ:
  • воспитывать бережное отношение к своему и чужому здоровью;
  • развивать двигательную активность детей;
  • создавать психологический и эмоциональный комфорт в группе.
«Веселись детвора» 1. Дни здоровья 2.Тематические прогулки 3. Игровая деятельность:
  • Дидактические игры
  • Сюжетно-ролевые
  • Подвижные
  • 4.Оздоровительные минутки
  • Пальчиковые игры
  • Физминутки
  •  
«Для мам и пап» ЗАДАЧИ:
  • знакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома;
  • привлекать родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.
«Для мам и пап» 1. Консультация для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста». 2. Информация «Утренняя зарядка для детей», «Советы по укреплению здоровья детей», «Как приучить ребенка чистить зубы», «Полезные советы по питанию», «Здоровье и питание детей дошкольного возраста». 3. Родительские собрания. 4. Творческая деятельность родителей. Заключительный этап
  • мониторинг уровня заболеваемости;
  • показ непосредственно образовательной деятельности на родительском собрании (май);
  • фотоколлаж «За здоровьем в детский сад» (май);
  • выставка детских рисунков;
  • книга совместного творчества воспитателей группы, детей и их родителей "Здоровье - это просто".
Информационная база проекта:
  • Здоровьесберегающее пространство а ДОУ, Н.И. Крылова, издательство «Учитель», 2009г.
  • Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. Е.Н.Крылова,М, «Просвещение», 1981г.
  • Играем с малышами. Григорьева Г.Г., М.,2003г.
  • Учимся быть здоровыми, Л.А.Теплякова, С.З.Шишова,М. 2001г.,
  • Занимательная физкультура в детском саду К.К. Утробина.- М.: ГНОМ и Д.,2005г.,
  • Оздоровительная гимнастика для детей(3-7лет), Л.И. Пензулаева.- М.: Владос,2002г.
  • Прогулки в детском саду. И.В. Кравченко,Т.Л. Долгова,М.,2011г.,
  • Технология проектирования в ДОУ. М.: Сфера, 2006г.,
  • http://festival.1septembr.ru
  • http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.htm

Спасибо за внимание !