Конспект НОД в первой младшей группе "Транспорт"


Муниципальное казенное
Дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 2 «Звездочка»
Челябинской области
Конспект непосредственной образовательной
деятельности в первой младшей группе
«Воздушные шары»
подготовила
воспитатель Демченко Ралия Кашбуловна
г. Трехгорный
2015
Цель: Закрепить представление детей о транспортных средствах.
Задачи: Совершенствовать лексическое знание по теме «Транспорт»
- в подвижных играх учить ходить в колоне по одному, замедлять и ускорять
движение не толкать других, двигаться вдвоем, быть внимательным к
партнерам по игре.
- В дыхательных упражнениях проводить тренировку правильного носового
дыхания.
- В экспериментировании дать детям представление о плавучести предметов.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Повторение стихотворений А. Барто «Грузовик» «Самолет» «Лепка» Самолет
Рисование «Колеса на машины»
Тематические игрушки картинки «Транспорт» Ширма голубого цвета
бумажные коробки таз с водой Пробки бусины камушки обручи (Я 1м)
Ход деятельности
На столе у воспитателя стоят игрушки: поезд , самолет, лодочка, машина
Воспитатель спрашивает:
- Ребята что стоит на моем столе?
Ответы детей (самолет, машина, кораблик, поезд)
А, одним словом можно назвать это?
Правильно - Это транспорт
А для чего нужен транспорт?
Ответы - (ездить, летать, плавать)
Давайте сядем в поезд и поедим, а по пути послушаем эту веселую песенку
«Мы едем-едем-едем в далекие края хорошие соседи веселые друзья»
Песенка друзей. С Михайлов
Организуется подвижная игра «Поезд»
Воспитатель говорит: «Вы будете вагончиками, а я паровозом » Дети встают
друг за другом. Паровоз дает гудок двигаться медленно, чтобы вагончики не
отставали Стоп! Поезд не может дальше ехать железная дорога закончилась,
рельсов больше нет
Воспитатель предлагает продолжить путешествие на самолете
Но чтобы летать, на самолете нужен волшебный мотор
Упражнение на тренировку носового дыхания
«Моторчик»
Воспитатель показывает детям, как правильно выполнять упражнение
Проводится комплекс упражнений
«Прыгаем, играем, как самолеты мы летаем»
Воспитатель:
Ну вот и полетали Понравилось?
Ответы детей
Воспитатель выставляет ширму голубого цвета, имитирующую море
-Смотрите перед нами – море
А на чем можно передвигаться по морю?
Ответы детей (на лодке, корабле)
Правильно! Вот кораблик у нас
Воспитатель показывает сделанную из бумаги лодочку
А поможет нам плыть ветерок
Воспитатель выносит таз с водой, кладет в него кораблик и дует на него
Упражнение на тренировку правильного носового дыхания «Ветерок»
Воспитатель предлагает детям по очереди попробовать подуть на кораблик
Воспитатель следит за правильностью выполнения упражнения:
Воздух вдыхается через нос и резко выдыхается через рот
Эсперементирование «Тонет, не тонет»
Для эксперимента подойдут ложки пробки. Кусочки пластилина, детали от
«Лего» по одному опускаем эти предметы в таз с водой и наблюдаем за
происходящим.
Воспитатель обращает внимание на игрушки, которые стоят на столе.
А на чем мы еще не катались?
Правильно на машине.
В руки руль скорей берите,
Да моторчик заводите
Накачаем дружно шины
Едут весело машины.
Проводиться игра «Машина»
Дети становятся внутрь большого обруча, держат его в опущенных руках .
Первый ребенок водитель, второй- пассажир, Дети передвигаются по
комнате.
Воспитатель «Ну вот наше путешествие подошло к концу. На чем мы
сегодня путешествовали?»
Ответы детей: (самолет, поезд, кораблик, машина)
А как, одним словом можно назвать это?
Правильно! это транспорт!
Список использованной литературы
1. Пензулаева Л.И. Подвижные игры.И.Пензулаева – М.: Просвещение,
1983.
2. Елисеева Л.Н. Хрестоматия для маленьких.Н.Елисеева М.:
Просвещение,1982.
3. Галанова Т.В.Развивающие игры с малышами до трех лет/Т.В.Галанова-
М.:Просвещение,1996.