Открытый урок "Жить по совести" 4 класс


КГУ «Начальная школа №1 города Зыряновска»
Восточно – Казахстанская область
Открытый урок по самопознанию
«ЖИТЬ ПО СОВЕСТИ»
4 класс
Учитель самопознания
Заверняй Татьяна Ивановна
План урока самопознания
Школа: КГУ «Начальная школа №1 города Зыряновска»
Урок: 21
Тема: Жить по совести
Ценность: праведное поведение
Качества: говорить правду, не нарушать обещание
Педагог: Заверняй Т.И.
Цель: содействие раскрытию содержания праведного поведения как
общечеловеческой ценности.
Задачи:
1. Актуализировать знания учащихся о необходимости говорить
правду;
2. Развивать умение признавать свои ошибки, анализировать их и
делать выводы.
3. Воспитывать стремление быть честным с собой и окружающими
людьми.
Ресурсы (материал, источники)
Притча «Осколки в сердце»
Песня «Дорога добра»
Слайдовое сопровождение урока
Фрагмент мультфильма «Теплый хлеб»
(К. Паустовский «Теплый хлеб»)
Музыка для позитивного настроя
Интерактивное оборудование
Ход урока:
1. Организационный момент.
Позитивный настрой.
Сад души
Сядьте удобно. Закройте глаза. Давайте мысленным взором попробуем
заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка
раскинулся великолепный сад сад вашей души. Светит ласковое
солнце. Это солнце любви и тепла. Переливается яркая радуга. Это радуга
доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной.
Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами
любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой,
послушайте пение птиц, вдохните аромат цветов. Побудьте в этом
состоянии тишины и покоя. А теперь медленно вернитесь в класс и
откройте глазки.
- Кто желает поделиться своими впечатлениями?
2. Проверка домашнего задания.
Беседа по притче А. Кунанбаева «Испытание учителя»
(учебник стр. 78-79)
- Назовите главных героев притчи?
- О чем попросил учитель своих учеников?
- Согласились ли они выполнить его просьбу?
- Почему просияло лицо учителя, и он обнял своего ученика, ведь ученик не
согласился выполнить его предложение?
- А как вы понимаете смысл этих слов «даже когда я совсем один, мое
«Я» наблюдает за мной?
- Как бы вы назвали свое «Я», которое наблюдает за Вами?
- Если вы дали сами себе обещание что-то сделать, то можете вы не
выполнить его?
- А если вы что-то пообещали другому человеку, Вы можете отказаться
и не делать этого?
3. Позитивное высказывание
«Лучшее украшение человека – чистая совесть»
Цицерон (древнеримский философ)
- Что украшает человека?
- Что значит чистая совесть?
- Как вы понимаете смысл высказывания?
4. Рассказывание истории (беседа)
Притча «Осколки в сердце»
Однажды молодой человек шел по улице и увидел слепого с кружкой
мелочи у ног. То ли настроение у человека было дурное, то ли еще что,
только бросил он в эту кружку осколки битого стекла и пошел себе
дальше.
Прошло 30 лет. Человек этот добился в жизни всего. И дети, и внуки, и
деньги, и хороший дом, и всеобщее уважение – все у него уже было.
Только этот эпизод из далекой молодости не давал ему покоя. Мучила его
совесть, грызла, не давала спать. И вот на склоне лет он решил найти
слепого и покаяться.
Приехал в город, где родился и вырос, а слепой так и сидит на том же
месте с той же кружкой.
- Помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло - это
был я. Прости меня,– сказал человек.
- Те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их в своем сердце всю
жизнь, – ответил слепой.
- Какой поступок совершил человек в молодости?
- Как сложилась его судьба в дальнейшем?
- Почему этот поступок не давал ему покоя всю жизнь?
- Почему герой сказал правду слепому?
- Почему нужно выполнять обещания, данные собственому «Я»?
- Почему уважают людей которые говорят правду и выполняют
обещания? Кто такой совестливый человек?
- Случалось ли вам осознавать свои ошибки? Как вы исправляли их?
Игра-разминка
Учитель предлагает учащимся подумать и ответить хлопком, в каких
ситуациях проявляется честное, правдивое (совестливое) поведение.
Я стараюсь вернуть найденную вещь хозяину без вознаграждения.
Я не завидую подруге, когда вижу ее нарядной и красивой.
Я могу признаться в том, что был не прав.
Я рассказываю секрет, доверенный мне другом.
Я добросовестно выполняю любую работу, в том числе и учебную.
Я уступаю место в автобусе слабым и старшим.
Если я не выполню домашнюю работу, то спишу у товарища.
Я с уважением отношусь к окружающим.
Я бескорыстно помогаю старшим.
Я никогда не беру чужую вещь.
Я иногда подсмеиваюсь над недостатками друзей.
Я не обманываю людей, даже если это выгодно мне.
Наедине с собой. Звучит спокойная музыка.
Закройте глаза. Положите руку к сердцу и послушайте, как оно бьется.
Прислушайтесь. Помолчите и подумайте: «В моем сердце живет
честность, искренность, любовь. Только человек с добрым, открытым
сердцем может быть отзывчивым, чутким. Откройте глаза.
5. Творческая деятельность, групповая работа
Только ли к людям мы должны быть добрыми?
Хорошо, когда человек слышит голос своего сердца, самого точного и
беспристрастного свидетеля наших поступков. Замечали ли вы, какой
радостью наполняется оно, когда в морозное утро вы сыплете на
подоконник теплые хлебные крошки, а воробьи и синички с
удовольствием клюют их?
Фрагмент мультфильма «Теплый хлеб»
(К. Паустовский «Теплый хлеб»)
- Осознал ли Филька свою ошибку?
- Готов ли он ее исправить?
- Какой совет вы бы ему дали?
ПИРАМИДА СОВЕСТИ (расставить утверждения в нужной
последовательности)
Размышляю над тем, что совершил.
Понимаю, что надо исправить свой поступок.
Исправляю положение.
Наступает мир с самим собой
Презентация работ.
6. Групповое пение
Дорога добра
Композитор М. Минков
Автор текста Ю.Энтин
7. Домашнее задание
1. Работа в тетради (стр. 56)
Побеседуйте с людьми, которых вы уважаете за их честность и
открытость. Это могут быть близкие, знакомые, друзья. Попросите у
них совета о том, как жить по совести. Запишите эти советы.
2. Учебник (стр. 80)
Подумайте над ситуациями и ответьте на вопросы. Легко ли человеку,
который обманывает? Почему?
8. Заключительная минута урока
Закройте глаза и вспомните все хорошее, что было на этом уроке.
Поместите доброту в свое сердце, живите в ладу со своей совестью. А
теперь откройте глаза, спасибо вам за работу!