Конспект развлечения к 8 марта в ясельной группе «Дружная семья – мама, папа, я»


Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Сокольского
Муниципального Района Детский/сад №5 «Колосок», г.Кадников
Конспект
развлечения к 8 марта
в ясельной группе
«Дружная семья – мама, папа, я»
Подготовили: Колутина Марина Николаевна
Минина Татьяна Валерьевна
март 2015г.
Цель: Развлечь детей, дать понятие о семье, как едином целом, развивать у
детей желание играть всем вместе с взрослыми, воспитывать доброе
отношение к животным.
Подготовка: аудиозапись песни «Серенькая кошечка», музыка Витлина
Слова Найдёновой, костюм кошки, маски котят и кота, мягкие игрушки –
котята, угощение для детей, корзинка с прищепками и веревочкой.
План:
Воспитатель приглашает детей сесть на стулья и задает им вопрос:
Ребята, к нам сегодня придет гость, но вам надо отгадать, кто к нам придет?
Мягко лапками шагает,
Дугой спину выгибает,
«Мяу-мяу» говорит,
Поймать мышку норовит.
Кто это? Правильно, это кошка.
Звучит запись песни «Серенькая кошечка». Входит второй воспитатель в
костюме кошки.
Кошка: Выросли котятки, играют с мамой в прятки.
Не могла я их найти, не встречала на пути.
Дети, кошке помогите, вы котят моих найдите!
Воспитатель: Ребята, мы поможем кошечке найти ее котят? Конечно,
поможем. Но сначала попросим нашу гостью побывать на нашем празднике,
ведь сегодня праздник мам и мы не позволим маме-кошке скучать. Мы
сейчас все станем ее ребятками – котятками, а я вашим папой – котом, и все
вместе поиграем. Вот наши маски – одеваем.
Дети и воспитатель одевают маски.
Воспитатель – кот: Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Ходит кот по лавочке,
Ловит всех за лапочки.
Топы – топ по лавочке,
Цап царап за лапочки.
Кот показывает движения, дети повторяют за котом:
Гладят свою «шубку»; показывают - «усы», глазки зубки, как ходят по
лавочке, топают и царапают.
Кошка: Котята и кот поиграли немножко, но только совсем позабыли про
кошку, а кот не забыл, сапожки он новые кошке купил!
Кошка показывает сапожки – ставит ногу на пятку, хвастается сапожками.
Проводится физкультминутка:
Кошка очень хороша,
Ходит мягко, не спеша,
Сядет – умывается,
Лапкой вытирается.
Кошка выполняет движения, дети повторяют.
Кот: ребята–котята – маленькие, а кошка – большая.
Покажите, ребята, какие котята – маленькие, а кошка? Большая.
Дети показывают, что котята – маленькие, а кошка – большая.
Кот: Ребятки-котятки, вы маме-кошке подарок на праздник приготовили?
Нет? А хотите, я вам подскажу, что сделать?
Дети: Да!
Кот: У меня в лукошке есть веревочка и прищепки, давайте сделаем из них
бусы и подарим кошке.
Дети: Да!
Дети и кот конструируют из прищепок и веревочки бусы для кошки и дарят
ей.
Кошка: Спасибо, котятки, спасибо, ребятки!
Появляется девочка со старшей группы – мышка.
Кошка: Котята, мышку догоняйте, с мышкой весело играйте!
Проводится игра «Догони мышку».
В конце игры мышка убегает, а дети находят мягкие игрушки и кот зовет
кошку.
Кот: Посмотри-ка, мама, кошка, наши котята нашлись, они тоже мышку
догоняли, вот и заигрались.
Кошка: Ой, спасибо, малыши, постарались от души! Я вас тоже похвалю, я
конфет вам подарю.
Кошка вручает подарок воспитателю и прощается с детьми. Уходит с
мягкими игрушками под запись песни.
Воспитатель снимает маску кота и говорит детям:
Какие, ребята, вы молодцы, вы маме-кошечке помогли. Давайте мы снимем
маски, помоем руки и после ужина угостимся конфетами, которые нам кошка
подарила.
Развлечение закончено.
Список используемой литературы:
1. Соколова Л. А. «Физическое воспитание детей 3-4 лет»
Издательство Каро, Санкт – Петербург, 2012 г.
2. Колдина Д.Н. «Игровые занятия с детьми 1-2 лет», ТЦ Сфера, Москва,
2013г.
3. Власенко О.П., Ковригина Т.В., Мезенцева В.Н., Павлова О.В.
«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой первая младшая
группа», «Учитель», Волгоград, 2012г.
3. Шарикова Е. «Еду – еду к бабе, к деду» стихи с движениями, «Стрекоза»,
Москва, 2013г.