Методическая разработка классного часа "Что значит быть порядочным человеком"


Методическая разработка классного часа
«Что значит быть порядочным человеком»
Учитель русского языка и литературы Алексанян А.С.
Цель: формировать ценностное отношение школьников к
нравственной категории «порядочность»
Задачи:
1. Уяснение сущности и содержания понятия «порядочный человек».
2. Соотношение идеальных представлений школьников о порядочности
с реальными поступками окружающих людей и событиями жизни и
выявление на этой основе противоречий и преблем.
3. Моделирование собственного поведения подростков в соответствии
с их представлениями о порядочности.
Форма: комбинированная.
Этап подготовки.
Анкетирование учащихся класса и обобщение полученной
информации. Вопросы анкеты:
1. Составить словесный портрет человека, которого, по вашему
мнению, можно назвать порядочным человеком.
2. Кратко описать запомнившуюся вам ситуацию, свидетельствующую
о порядочности этого человека
Цитата на доску: «Лучшее в добрых делах- это желание их утаить»
(Б.Паскаль)
Подбор фактической информации по обсуждаемой проблеме.
Ход занятия
1. Организационный момент
Классный руководитель.
Понятие « порядочный человек» стало сегодня каким-то
непривычным, а для некоторых банальным, вышедшим из моды. Мало кто
сегодня уступит место в общественном транспорте, придет на помощь
пожилому человеку, пожертвует своими интересами ради другого. Все куда-
то спешат, думают о своих проблемах, часто не замечая, что происходит
вокруг. Известный канадский психолог Робин Шарма в одной из своих книг
описал такую ситуацию.
«Человек, обреченный на неподвижность оказался в одной палате с
больным, который мог немного ходить. Мужчины подружились и большую
часть времени проводили в разговорах. Тот, второй, лежал у окна и развлекал
своего прикованного к постели товарища рассказами о том, что происходит
на улице. В какие-то дни он детально описывал, какие люди проходят мимо
больницы. В другой раз описывал красоту парка, находившегося напротив их
здания. Но вместо радости прикованный к постели больной стал испытывать
чувство зависти и разочарования, что сам не может увидеть картин,
увиденных другом. Постепенно чувство обиды переросло в неприязнь.
Однажды ночью пациенту, лежащему у окна, стало плохо, Из-за
сильного кашля произошла остановка дыхания. Его малодушный сосед
вместо того, чтобы позвать медсестру, сделал вид, что ничего не заметил.
Товарищ, который подарил ему столько радостных минут общения, умер.
Избавившись от соседа, человек попросил медсестру поставить его
кровать к окну, чтобы он сам мог видеть все, что происходит на улице. Когда
медсестра выполнила его просьбу, несчастный вскричал от ужаса. Сквозь
оконное стекло была видна лишь глухая стена соседнего дома и
малюсенький кусочек неба. Оказывается, покойный сосед, чтобы как-то
развеселить и доставить радость прикованному к постели больному,
выдумывал невероятные картины».
- Оцените поведение героев этой истории.
Итак, тема нашего классного часа- «Что значит быть порядочным
человеком». Мы проведем ее в форме дискуссии, потому что мнение
каждого участника интересно и важно.
2. Работа с понятием «порядочность»
Сообщение у<