Презентация "Историко-культурный стандарт"


Подписи к слайдам:
Историко-культурный стандарт

Историко-культурный стандарт

Концептуальные основы историко-культурного стандарта

Предыстория

Историко-культурный стандарт разработан в соответствии с поручением Президента Российской Федерации В.В. Путина от 21 мая 2012 г. №Пр.-1334. 30 октября 2013 г. на расширенном заседании Совета Российского исторического общества была утверждена Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, основанная на историко-культурном стандарте (ИКС).

историко-культурный стандарт включает в себя

  • принципиальные оценки ключевых событий прошлого;
  •  основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем обязательных для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий;
  • сопровождается перечнем «трудных вопросов истории», которые вызывают острые дискуссии в обществе и для многих учителей – объективные сложности в преподавании.

Проект концепции

Проект концепции был одобрен на заседании Совета Российского исторического общества 30 октября 2013 года и окончательно утвержден РИО на своем собрании в мае 2014 года.

Культурно-антропологический подход

  • Особое место личности в истории
  • Биографии выдающихся людей + судьбы «рядовых граждан».

Духовная и культурная жизнь России

  • Больше удельного веса изучению духовных и культурных ценностей народов России. Цель - большая сплоченность народов России.

Регионы.

История России – через историю регионов. Акцент на многоконфессиональный и поликонфессиональный состав страны.

Для регионов России д/б сформирован перечень «сквозных» исторических сюжетов, основанных на балансе между историей государства, общества и отдельных людей,

Учебно-методический комплекс

  • Учебник
  • Хрестоматия
  • Сборники исторических текстов
  • Атласы
  • Информационно-компьютерные технологии

Учебник как навигатор:

  • дает информацию и предлагает интерпретации,
  • побуждает школьников самостоятельно рассуждать, анализировать исторические тексты, делать выводы и т. д.,
  • стимулирует учащихся к получению исторических знаний из других источников,

Концепция нового учебника по истории России

Рекомендации

Ценностные ориентации направленные на воспитание:

  • патриотизма, гражданственности, межнациональной толерантности;
  • Гражданской общероссийской идентичности;
  • Гражданской активности ( больше внимания истории местного самоуправления, активности граждан);

Военные победы

  • Акцентировать внимание на массовом патриотизме в истории России (особенно в Отечественных войнах 1812, 1941-1945 гг.);
  • Гордость военными победами предков;
  • Подвиг народа в войнах;

Труд

Освещать великий труд народа по освоению громадных пространств Евразии с ее суровой природой, формирование российского социума на сложной многонациональной и поликонфессиональной основе, на началах взаимовыручки, толерантности и веротерпимости, создание науки и культуры мирового значения.

Россия и мир

  • Россия – неотъемлемая часть мирового исторического процесса;
  • Тезис мы граждане великой страны с великим прошлым – ключевой для учебника.

Народы России

  • Расширение объема учебного материала по истории народов России, с акцентом на культурном и ином сотрудничестве народов;
  • Пребывание в составе Российской империи имело положительное значение для ее народов;

Культура:

  • Увеличение часов по изучению истории культуры;
  • Школьники должны знать и понимать достижения русской культуры Средневековья, Нового времени и советской эпохи, великие произведения художественной литературы, музыкальной культуры, живописи, театра, кино, выдающиеся открытия российских ученых и т.

Религия

  • Более глубокое внимание истории православия, ислама, буддизма, иудаизма на территории России;

Процесс исторического развития:

  • Многофакторный (определяющие факторы-экономические, внутриполитические, внешние);
  • Революции и гражданские войны – результат объективно существующих противоречий внутри страны (не рузультат внутреннего или внешнего фактора);

Периодизация истории