Презентация "Телефон. Друг или враг?"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3»

Авторы:

Лепинских О. С.

Лямина И. В.

Чичканова Т. В.

Телефон…

Друг или враг?

п. 6 ФГОС основного общего образования

Портрет выпускника основной школы:

  • умеющий учиться, осознающий важность образования для жизни и деятельности;
  • уважающий закон и правопорядок;
  • соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями;
  • уважающий других людей и умеющий сотрудничать для достижения общих результатов.

Положение о правилах поведения учащихся МКОУ СОШ № 3

Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других разговорами, играми и другими не относящимися к уроку делами.

п. 3.3 Положения о правилах поведения учащихся МКОУ СОШ № 3

Факты

В течение учебного года регулярно поступали жалобы учителей-предметников классному руково-дителю 8 класса на то, что ребята отвлекаются во время уроков на сотовые телефоны.

Проблема

Как рационально использовать сотовый телефон учащимся 8 класса во время уроков?

Цель

Определить правила рациональ-ного применения учащимися 8-ого класса сотового телефона на уроке.

Этапы:

  • Создание проблемной ситуации учащимся 8-ого класса.
  • Выявление учащихся 8 класса, с которыми необходимо провести воспитательную работу.
  • Разработка анкеты учащимися 8-ого класса «Телефон на уроке… Друг или враг?»
  • Проведение анкетирования среди учащихся 7 классов с целью выявить в каких случаях они используют сотовый телефон во время урока и обработка результатов.

Этапы:

5.На основании результатов анкетирования выработка учащимися 8-ого класса конкретных правил применения телефона на уроке.

6.Разработка и проведение внеклассного мероприятия для учащихся 7-х классов о рациональном использовании сотового телефона во время урока.

7. Оформление результатов работы в одной из форм (на выбор учащихся 8-ого класса): школьная газета, информационный буклет, классный уголок, страничка на школьном сайте и т.д.

Планируемый результат

1. В связи с проведенной работой учащиеся 8-ого класса выработали правила рационального применения сотового телефона на уроке.

2. Отсутствие жалоб учителей-предметников классному руководителю 8 класса на то, что ребята отвлекаются во время уроков на сотовые телефоны.