Внеклассное занятие "Преступность в нашем обществе"


Внеклассное занятие
Тема: Преступность в нашем обществе.
Воспитатель: Фомина Н.М.
«2014 г.»
Цели: указать детям на последствия преступности, учить анализировать
свою деятельность, поступки, быть внимательным к себе и к окружающим;
развивать умение следовать истине и добру, воспитывать законопослушных
граждан страны, ответственность за собственные дела; коррекция поведения
через анализ ситуаций.
Оборудование: плакаты с записями, записи на доске, видеоролик о
правонарушениях, вопросник для анкетирования., листы бумаги и
карандаши, фото писателя Ф.М.Достоевского.
Ход занятия
I. Орг. начало
- Здравствуйте, ребята!
- Я вас приветствую, друзья
В прекрасной нашей школе.
Но равнодушным быть нельзя,
Коль в обществе есть горе.
II. Сообщение темы и целей.
- Обратите внимание на доску.
На доске:
«Закон не проявляется до тех пор, пока не нарушается». ( мнение граждан)
«Преступность – родом из детства». И.А.Ильин.
Прочитайте эти изречения и скажите, как вы их понимаете? (ответы
детей)
- Как вы думаете, о чём мы будем с вами беседовать, что это за беда,
которая существует в обществе? ( Преступность)
- Писатель Ф.М.Достоевский однажды сказал, что дети в скором будущем
«составят заговор», чтобы создать «империю зла». Для этого они станут
«поджигателями, губителями поездов, убийцами своих отцов,
развратниками и атеистами». Атеист – человек отрицающий
существование Бога. (сл. Работа)
- «Неправда, это всё неправда!» - хочется крикнуть, чтобы возразить.
Но, действительно, можем ли мы до конца сказать, что всё это не так.
В своём известном романе «Подросток» высказал такую мысль: «Нужна
всего лишь одна тысяча сподвижников, честных и преданных Родине,
чтобы изменить страну к лучшему». Идя от обратного, можно сказать и
другое: «Всего лишь несколько тысяч агрессивно настроенных людей
способны разрушить этот мир».
Поколение с новыми ценностями, как показывает исторический опыт,
формируется в течение 10-15 лет. Сегодня по стране гуляют
антиобщественные группировки, цель которых – преступления.
Один из подростков, который совершил убийство, на вопрос «Почему
убил?» - ответил: «Чтобы попасть в колонию, а потом в братву».
- А для чего в братву?
- Чтобы жить по-человечески.
Эта проблема уходит далеко своими корнями в прошлое.
Выходит ученик.
Вся вторая половина XIX века не просто насыщена убийцами и
поджигателями, но и могучими теоретиками правонарушений: Нечаев,
Войнаровский, Бакунин и др.
И тогда, и теперь у преступников складывалась и развивалась
криминальная психология, представление якобы идеального устройства
общества путём массовых расправ, культа насилия, формирования
«сильной личности», беспощадной и жестокой.
В своё время Нечаев создал организацию под названием «Народная
расправа» с целью всеобщего разрушения». В основе правил этой
организации требовалось, чтобы каждый, кто вступит в организацию,
«задавил бы в себе чувство чести, совести, родственной привязанности:
надо убить отца, мать, сестру, брата, - убей!». И вот потрясающая деталь:
революционерам предлагалось «соединиться с разбойничьим миром».
- У нынешних преступников есть своя беспощадная социально-
оправданная идея: «Должна быть восстановлена справедливость. Мы
хотим иметь много денег, мы хотим быть сильными, а сильными можно
быть, когда нас много. У власти должны быть сильные. Сила может всё».
И группа преступников стремится вовлечь в свою организацию как можно
больше людей. Тогда ведь они сильнее.
- Какие преступления вы знаете?
(со слов детей записывается на доске)
- грабежи;
- разбои;
- жестокие драки;
- вымогательство;
- запугивание;
- шантаж;
- нанесение ущерба общественной и частной собственности и т.д.
Давайте подумаем, почему же молодые люди совершают преступления?
Каковы на это причины?( попадают в компанию преступников, а кто-то
наоборот сплачивает вокруг себя слабых, чтобы быть лидером и чтобы те
выполняли его указания; некоторые совершают преступление, подражая
кому-либо, желая прославиться; кто-то думает, что таким образом он
кажется взрослее; чтобы иметь лёгкие деньги)
- У каждого человека есть свои мечты, заветные желания. Общение с
людьми и воплощение в жизнь своих желаний развивает у человека
чувство собственного достоинства и самоуважения. Практически каждому
человеку хочется нравиться другим, быть кому-то нужным, общаться с
интересными людьми. Всё это нужно находить в спортивном, школьном,
творческом коллективе.
Нужно задуматься уже сейчас, какие же последствия несут преступления?
Давайте посмотрим следующие пункты:
На доске плакат:
Преступник:
- Что грозит этому человеку? (записывается со слов детей)
1. Нарушение закона.
2. Заключение пол стражу.
3. Отбывание срока наказания в тюрьме.
4. Учёба в спец-школах.
5. Заболевания нервно-психической сферы.
6. Физические увечья.
7.Тяжёлые последствия употребления алкоголя и наркотиков.
- Что при этом испытывают окружающие такого человека люди?
(запись со слов детей)
Окружающие люди:
1. Страх.
2. Насилие.
3. Нанесение морального ущерба.
4. Нанесение материального ущерба.
5. Избиения.
6. Убийства.
7. Похищения людей.
8. Угон автотранспорта.
- Как выглядит территория, где обитают преступники?
Территория:
1. Зона особого риска.
2. Испорченные телефоны-автоматы.
3. Постоянные кражи и ограбления.
4. Неспокойная обстановка на улице.
5. Разломанные скамейки.
6. Надписи на стенах.
7. Разгромленные детские площадки.
- Вы встречали такие места? Старайтесь обходить их стороной. Мы живём
с вами в очень сложное, жестокое время. Преступления среди подростков
увеличиваются с каждым днём, формируются антиобщественные
группировки, растёт число наркоманов. Мы с вами, простые граждане,
уже не можем спокойно ходить по улицам вечером, насилие может
произойти с каждым из нас.
- Какие виды насилия вы знаете?
(со слов детей записывается)
НА ДОСКЕ
- физическое;
- психическое;
- эмоциональное;
- сексуальное;
- пренебрежение нуждами ребёнка (моральная жестокость)
- Пожалуйста, прокомментируйте эти понятия.
IV. Подведение итогов.
- Что нужно для того, чтобы люди не совершали преступления? (Прежде
всего, друзья, верные и хорошие, но не плохая компания).
- Вы знаете, что человек по себе выбирает друзей, а это значит, что он сам
должен стремиться быть лучше. Но если вдруг произошло против вас
какое-то преступление, какие действия необходимо предпринять? (
обратиться за помощью к родителям, психологам, в службу доверия
можно позвонить, в полицию)
- Не носите в себе боль преступления, всегда найдутся люди, которые вам
помогут. Если вы боитесь об этом кому-то сказать, расскажите
священнику, они тоже могут помочь в трудную для человека минуту.
И помните, логический конец преступника во все времена человеческой
истории обозначен: гибель и преступника, и его окружения, приводящие к
неизменной гибели миллионов ни в чём не повинных людей.