Презентация "Формирование профессионального самоопределения обучающихся на уроках истории и обществознания"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Формирование профессионального самоопределения обучающихся на уроках истории и обществознания.

Работа по формированию профессионального самоопределения

  • 1.Информационная работа: ознакомление учащихся с профессиограммами, информация о потребностях в кадрах различных профессий, об условиях труда, о зарплате, о возможностях повышения квалификации.
  • 2. Пропаганда профессий, информация о потребности в кадрах по которым ощущается дефицит в наибольшей степени. При этом используются средства массовой информации, специальные пропагандистские издания (плакаты, буклеты, информационные справочники

История

  • Историк.
  • Археолог (раскопки).
  • Палеограф (специалист, изучающий древние рукописные памятники, их внешние признаки, древние почерки и письмена, графику букв, материал для письма, историю письменности).
  • Метролог (различные системы измерений меры длины, веса, поверхности и вместимости, история их возникновения).
  • Хронолог (система счета времени и историю его возникновения).
  • Сфрагист (печати и история их появления). Интерес к данной профессии также формируется при изучении внутренней и внешней политики в различные исторические периоды.

История

  • 9. Нумизмат (монеты, надписи на них, денежные знаки, история возникновения денежных систем).
  • 11. Ономист (имена собственные и их происхождение).
  • 12. Фалерист (различные наградные знаки).
  • 13. Культуролог.
  • 14. Этнолог (происхождение наций).
  • 15. Политолог, дипломат, юрист, судья – государственная служба.

Беседы:

  • «Что значит правильно выбрать профессию?»
  • «Как готовить себя к будущей профессиональной деятельности?»
  • «Здоровье и выбор профессии», «Уровень образования и выбор профессии»
  • «Выбор профессии в условиях рынка», «Как избежать безработицы».

План беседы

  • 1. Общие сведения о профессии.
  • 2. Производственное содержание профессии.
  • 3. Условия работы и требования профессии к человеку.
  • 4. Система подготовки к профессии.

Памятка для визита деловой «дамы» или молодого человека.

  • Памятка для визита деловой «дамы» или молодого человека.
  • Выглядим опрятно и нарядно.
  • Избегаем зелёных, оранжевых, ярко-красных, ярко-жёлтых, розовых, зелёных, нежно-голубых тонов.
  • Приходим на 5-10 минут раньше назначенного времени.
  • В кабинет не стучим.
  • Войдя, говорим: «Позвольте», «Здравствуйте!» Не забываем об улыбке.
  • Представляемся: «Позвольте представиться …».
  • Садимся на стул в 1-2 стульев от собеседника.
  • Исключаем кресло – оно коварно.
  • Не садимся на краешек стула, занимаем всё сиденье, спиной ощущаем спинку стула, расслабляемся.
  • Спокойное лицо и размеренный ровный тон – умение владеть собой!
  • Слушаем внимательно, не торопимся с ответом, говорим спокойно.
  • Всегда глядим в глаза. В затруднительных случаях смотрим в переносицу (но не на мочку уха).
  • На нетактичный вопрос отвечаем нейтрально, но не отделываемся незнанием. Промолчать – невежливо. Не нужно спорить – это лишнее и неприятно.
  • В беседе появились паузы – визит закончен, не дожидаемся, когда с вами начнут прощаться.
  • Интересуемся, все ли вопросы прозвучали, что нужно делать дальше – звонить, зайти к заместителю, исчезнуть.
  • Встаём только когда прощаемся.
  • Прощаются там, где собеседники расстаются. Уходим сразу, не возвращаясь, не «застывая» на пороге, улыбнувшись перед тем, как повернуться спиной.

Тест: Визит к работадателю

  • 1.В чём будет состоять ваша домашняя подготовка:
  • А) вы подробно, чтобы ничего не упустить, восстановите в памяти все свои достижения
  • Б) как можно больше постараетесь узнать об организации, в которой собираетесь работать, просмотрите профессиональные журналы, переговорите со следующими людьми
  • В) выбросите всё из головы: надо отвлечься, может быть, устроить вечеринку, иначе от тревожных мыслей у вас заболит голова и появятся морщины
  • Правильный ответ – «Б». Это позволит вам разумно отвечать на вопросы и показать, что вы можете быть полезным организации

6. Кто начинает разговор

  • 6. Кто начинает разговор
  • А) вы – задаете толковый вопрос об организации, в которой хотите работать
  • Б) ваш собеседник
  • Верный ответ «Б». Это его игра.

7. Звонит телефон. Хозяин кабинета снимает трубку и довольно долго разговаривает. Вы -

  • 7. Звонит телефон. Хозяин кабинета снимает трубку и довольно долго разговаривает. Вы -
  • А) сидите очень тихо, чтобы не отвлекать, сохраняя на лице любезное выражение
  • Б) легонько постукиваете пальцами по столу, чтобы он понял, что ваше время тоже дорого стоит
  • В) кашляете, прочищаете горло, чтобы привлечь его внимание
  • Г) встаёте с места и разглядываете книги, стоящие на полках
  • Примечание: работодатель имитирует телефонный разговор на фоне негромко звучащей музыки
  • Правильный ответ - «Г». Это самая естественная и тактичная линия поведения

  • Спасибо
  • за
  • внимание