Классный час "Конституция. Права и обязанности человека и гражданина" 6 класс


Классны час, посвященны 20-
летию Конституции ( 6 а класс)
Классны час на тему: «Конституция. Права и обязанности человека и
гражданина»
Вид классного часа: урок-путешествие.
Цель:
- образовательная – рассказать учащимся историю Конституции РФ,
познакомиться с разделом № 2 «Основные права, свободы и обязанности
человека и гражданина»;
- развивающаяся – формировать навыки работы с документами, понимание
важности основного закона страны, прав и обязанностей гражданина;
- воспитывающая – развитие правовой культуры, чувство патриотизма,
гражданственности.
Оборудование: классная доска, Конституция РФ, презентация «Конституция –
основной закон страны», мультимедийное оборудование.
Методы: словесные, частично-поисковые.
План:
Конституция – основной закон страны.
Права и свободы человека и гражданина.
Основные обязанности.
Ход классного часа
Эпиграф к уроку:
«Свобода человека начинается с того момента, когда в государстве, в котором
он живет, вступают в действие принятые законы»
(К. Ясперс).
Организационный момент.
Учитель:
- Добрый день. Наш сегодняшний урок посвящен ответу на вопрос «Что такое
Конституция?». Нам предстоит познакомиться с Конституцией РФ, с основными
правами и обязанностями человека и гражданина.
- Ребята, давайте подумаем и сформулируем тему нашего урока. (ответы
детей). Тема нашего урока «Конституция. Права и обязанности человека и
гражданина».
Изучение нового материала.
Учитель:
- Для того, чтобы ответить на поставленный нами вопрос, мы с вами совершим
путешествие, где на каждой остановке нас ждем много интересного и
занимательного, а поможет нам в этом наш гость Карлсон. Да, да, тот, который
живет на крыше и очень много знает.
Карлсон:
Здравствуйте, ребята! Очень рад, что я к вам залетел. Сегодня я поделюсь с вами
своими знаниями, расскажу много интересного, а вы внимательно меня слушайте.
Договорились? (ответы детей)
Учитель:
- Первая наша остановка называется «Конституция». Что вы знаете о слове
«Конституция»? (ответы детей записываются на доске)
- Ребята, попросим Карлсона рассказать нам об этой станции
поподробнее?(ответы детей)
Карлсон:
- С удовольствием. Слово «конституция», в переводе с латинского языка, означает
устройство, установление. Главным законом государства выступает конституция
страны. Она определяет общественное и государственное устройство, порядок и
принципы образования органов власти, избирательную систему, основные права
и обязанности граждан. Конституция выступает как «общественный договор»,
заключаемый между гражданином и государством. Принимаемая народом, она
закрепляет общественное согласие, без которого невозможна совместная жизнь
людей. Именно поэтому конституцию называют основным законом страны.
Учитель:
- В какой стране мы живём? (ответы детей)
- Молодцы. Наша страна называется Российская Федерация или Россия,
сокращённо РФ. 12 декабря 1993 года принята Конституция РФ. Что самое
интересное в 2013 году мы отмечали 20-летие со дня принятия Конституции
РФ.(Показ Конституции РФ (по возможности раздать учащимся на каждый
стол)). Конституция – это закон прямого действия, что означает следующее: если
нарушаются права и интересы, защищаемые Конституцией, любой гражданин
имеет право обратиться в суд, ссылаясь на Основной закон страны.
- Российская Конституция содержит вводную часть, где говориться об уважении к
Отечеству и необходимости обеспечить процветание и благополучие России.(См.
Конституцию РФ).
- Ребята, посмотрите сколько разделов и глав в Конституции? (ответы детей).
- Давайте скажем Карлсону как они называются. (Учащиеся зачитывают
название каждой главы по очереди).
Учитель:
- Подробно мы остановимся с вами на разделе 2 «Основные права, свободы и
обязанности человека и гражданина», а для этого мы движемся вперед к другой
станции под названием «Права и свободы человека и гражданина». (См. раздел2)
- Сейчас вы разделитесь на несколько групп, каждая из которых, работая с
фрагментом текста Конституции РФ и РТ, а именно: с разделом II «Основные
права, свободы и обязанности человека и гражданина», попытается
найти в нем права человека и гражданина.
Статья 20, 22. Права и свободы человекаУчитель:
- Молодцы, ребята, мы с вами справились с этой задачей. Карлсон, ты нами
доволен.
Карлсон:- Конечно, да. Хорошо поработали. Сейчас мы отправимся на последнюю
станцию «Основные обязанности». У человека и гражданина кроме прав и свобод
есть ещё и обязанности, про которые нельзя забывать. Они также прописаны в
Конституции. Нам с вами, ребята, нужно их найти и запомнить.
Учитель:
- Мы сейчас этим и займемся. Наша задача выбрать статьи посвященные
обязанностям человека и гражданина. (поиск детьми нужных статей из
Конституции).
Статья 21. 23. Долг и обязанности человека Карлсон:
- Я нисколько не сомневался, что вы ребята справились со всеми заданиями и
узнали много нового и интересного. Мне интересно, а хотели ли вы что-нибудь
ещё добавить к правам и обязанностям человека и гражданина? (ответы
детей).
III. Закрепление.
Учитель:
- Мы с вами изучили Конституцию, но есть и другие правовые документы,
защищающие права и свободы человека и гражданина: Всеобщая декларация
прав человека. Конвенция о правах ребенка и др. (показ правовых документов).
Карлсон:
- Вот и закончилось наше путешествие. Вспомните, какие станции мы посетили?
Что вам запомнилось? О чем новом вы узнали? (ответы детей).
IV. Итог.
Карлсон:
- Сейчас я проверю ваши знания. Предлагаю ответить на мои вопросы:
1. Главным законом государства выступает Конституция страны? Да или нет?(Да)
2. Конституция РФ состоит из двух разделов, восьми глав, 137 статей? Да или
Нет? (Да).
3. В 2013 году исполнилось 20-лет со дня принятия Конституции РФ? Да или
нет? (Да).
Учитель:
- Молодцы, ребята, вы сегодня узнали много нового. Но нам уже нужно
прощаться с нашим замечательным гостем. Карлсону нужно посетить других
ребят и рассказать им всё что он знает и узнал про основной закон страны –
Конституцию. Давай поблагодарим Карлсона. (слова детей).
Карлсон:
- До свидание. До новых встреч друзья.
V. Домашнее задание.
Учитель:
- Жаль, ребята прощаться с Карлсом. Но он обещал к нам ещё прийти, и мы
нарисуем ему рисунок на тему «Права и обязанности в классе»
Источники и литература:
Конституция Российской Федерации