Классный час "Что такое толерантность" 5-6 классы


Классный час (5-6 кл.) «Что такое толерантность»
Оборудование: плакат «Пословицы о дружбе», карточки:
толерантность, уважение, понимание, вежливость, бригада
«извините», тур карикатур.
Цель: выяснить значение слова толерантность, прививать навыки
вежливости и культурного общения, воспитывать уважение к
окружающим, формировать творческие способности.
1ведущий Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы
поговорить о нас с вами. Главным словом сегодняшнего разговора будет
слово толерантность. Что это такое?
2 вед. А слово это серьезное, нужное и полезное. Если сказать проще, то это
терпимость. Терпимость друг к другу.
1 вед. А-а понимаю. Это как у С. Михалкова в стихотворении «Одна рифма».
Сценка.
Шел трамвай десятый номер
По бульварному кольцу
В нем сидело и стояло
Сто пятнадцать человек
Люди входят и выходят
Продвигаются вперед.
Пионеру Николаю
Ехать очень хорошо.
Он сидит на лучшем месте-
Возле самого окна.
У него коньки под мышкой:
Он собрался на каток.
Вдруг на пятой остановке,
Опираясь на клюку,
Бабка дряхлая влезает
В переполненный вагон.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Николай сидит скучает,
Бабка рядышком стоит.
Вот вагон остановился
Возле самого катка,
И из этого вагона
Вылезает пионер.
На свободное местечко
Захотелось бабке сесть,
Оглянуться не успела-
Место занято другим.
Пионеру Валентину
Ехать очень хорошо,
Он сидит на лучшем месте,
Возвращается с катка.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед.
Валентин сидит скучает,
Бабка рядышком стоит.
Этот случай про старушку
Можно дальше продолжать,
Но давайте скажем вместе:
«Старость нужно уважать
1 вед. Молодец бабушка, ей место не уступают, а она терпит, проявляет
толерантность.
2 вед. Бабушка-то молодец, а как должны вести себя ребята в транспорте.
Давай спросим у зала. (Ответы детей). Оказывается, что старшей сестрой
этого слова является «уважение». (На доску вывешивается табличка).
1 вед. Ладно, со взрослыми все понятно. А ка же быть бедным детям в
школе, особенно когда у тебя есть какие-то недостатки, когда над тобой
смеются. Как же это можно терпеть?
2 вед. Сейчас мы послушаем 2 стихотворения и сравним их.
А. Барто.
Я был когда-то болен, меня прозвали «Вата».
Как я страдал когда-то, переживал когда-то.
В походы шли ребята и на вершины лезли,
А мне кричали: «Вата, тебе сидеть полезней».
Не бегал я в горелки и в речке, самой мелкой,
Не мог со всеми вместе плыть в безопасном месте.
Меня прозвали «Вата», кричали мне ребята:
«Сиди грызи орешки, тебе сидеть полезней!»
Мне было от насмешки больней, чем от болезни.
С. Михалков «Хорошие товарищи»
Мальчик Миша мается- Миша заикается.
Как другие чисто, ясно он не может говорить.
И просить его напрасно то, что скажет, повторить.
Не легко ему даются все слова на букву «К»,
Но ребята не смеются- дружба классная крепка.
Ты, Мишутка, не теряйся, ты с других пример бери.
Молча с духом собирайся и смелее говори.
Миша выговорит слово, а другого не видать…
Но товарищи готовы, если нужно, подождать.
2 вед. В классе из какого стихотворения ты хотел бы оказаться?
1 вед. Конечно в классе второго стихотворения. А может у ребят другое
мнение. (Высказывания из зала).
2 вед. Все сказано правильно. Насталовремя назвать среднюю сестру
толерантности «понимание». (Вывешивается табличка). Объявляется начало
конкурса «Тур карикатур». Можно понимать людей, когда они говорят на
одном языке.
1 вед. Да, в нашем поселке проживает большое количество людей самых
разных национальностей и народностей, их дети учатся в нашей школе. И
пусть у них другие обычаи и традиции, но они также хотят и умеют дружить,
любят играть, рисовать, петь. А хорошие люди всегда поймут друг друга,
даже если они говорят на разных наречьях.
Ребята подрастают на Севере, на Юге.
Поют они, играют и помнят друг о друге.
И друзья мы и братья; здесь в Москве, за Уралом,
На далеких Карпатах и за синим Байкалом,
Где я только ни буду- всюду, всюду я дома,
Все российские люди мне близки и знакомы.
Учитель: Ребята разных национальностей любят загадывать и отгадывать
загадки.
Русская Семьдесят одежек и все без застежек. (Капуста)
Белорусская Не разбив горшочка, не съешь кашки. (Орех)
Украинская На дворе горой, а в хате водой. (Снег)
Грузинская Пришел белый теленок, прогнал черного. (День и ночь)
1 вед. О дружбе, о товарищах есть много пословиц. Знаете ли вы такие
пословицы. (Ответы детей)
Вывешивается плакат «Пословицы о дружбе».
Легче друга потерять, чем найти.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Своих друзей наживай, а отцовых не теряй.
Сукно выбирай цветом, а друга- приветом.
Учитель: Посмотрим результаты конкурса «Тур карикатур» (выставляются
на доске). Объявляется задание на следующий конкурс. (Составить кодекс
школьной чести).
2 вед. Знаю я одного мальчика, который все понимал, но не знал, как
помочь своей беде, а зовут его Лапуся. ( сценка )
Я не знаю, как мне быть-начал старшим я грубить.
Скажет папа: - Дверь открыта. Притвори ее, герой.-
Я ему в ответ сердито отвечаю: -Сам закрой.
За обедом скажет мама: Хлеб, Лапуся, передай.
Я в ответ шепчу упрямо: -Не могу, сама подай.
Очень бабушку люблю, все равно и ей грублю.
Очень деда обожаю, но и деду возражаю…
Я не знаю, как мне быть- начал старшим я грубить.
А они ко мне: -Голубчик! Ешь скорее! Стынет супчик!
А они ко мне: -Сыночек! Положить еще кусочек?
А они ко мне: -Внучок! Ляг, Лапуся, на бочок!..
Я такое обращенье ненавижу, не терплю.
Я киплю от возмущенья и поэтому грублю.
Я не знаю, как мне быть- начал старшим я грубить.
До того я распустился, что грублю я всем вокруг.
Говорят- от рук отбился. От каких, скажите, рук.
1 вед. Подскажите,как Лапусе выйти из трудного положения, какие слова он
должен говорить? (Вежливые)
Бригада «Извините».
1 чтец Откуда явилось это слово? Кто-нибудь причинил другому
неприятность или неудобство, не желая того, ненароком. Он просил прстить
его, не держать обиды, не винить и говорил: «Извините». То есть «снимите с
меня вину». Если же сильно провинился, лучше сказать: «Простите».
2 чтец Порвал Воробей паутинные нити
Чирикнул смущенно:- Ну, извините!
Паук рассердился:- Ну, извините!
Испортили сети- муху несите!
3 чтец «Извини- подвинься» означает: нет уж, этого не будет и не ждите!
Если не желаете прослыть грубияном, лучше так не говорите!
4 чтец Великан сидит, как слон, всю скамейку занял он.
-- Извини, подвинься, тут для всех места!
-- Извини, подвинься, скамейка занята!
Так ответил великан, всем известный грубиян.
Не водитесь с грубияном, будь он даже великаном.
1 чтец Если вы кого-то обидели случайно
2 чтец Или наступили на ногу нечаянно,
3 чтец Только не молчите, только не мычите,
4 чтец Долго не тяните, скажите: «Извините».
Учитель Сейчас мы послушаем, какие еще вежливые слова вы знаете.
Закончите фразу:
---Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо).
--- Зазеленеет старый пень, когда услышит…( добрый день).
--- Когда нас бранят за шалости, говорим… (прости, пожалуйста)
--- Ученик вежливый и развитый, говорит встречаясь… (здравствуйте)
Подведение итогов конкурса «Кодекс школьной жизни»
Учитель: А теперь давайте сделаем вывод. Какого человека можно назвать
толерантным? тветы детей)