Педагогический проект "Они сражались за Родину"


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Максатихинская детская школа искусств»
Педагогический проект
«Они сражались за Родину»
Разработчик:
Осипова Анна Григорьевна.
Январь 2015г.
На своих уроках занимаюсь изобразительной деятельностью вместе со
своими детьми, стараюсь создать условия для реализации природной тяги
ребёнка к самораскрытию и саморазвитию.
Развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно
конструировать свои знания, развитие их критического мышления, умение
увидеть, сформулировать и решить проблему - всё это лежит в основе
проектной деятельности.
Данная технология используется для повышения качества обучения.
Проектное обучение - создать атмосферу творчества.
Тема проекта: «Они сражались за Родину»
Цели проекта:
-становление и развитие духовно-нравственной личности, уважающей
патриотизм нашего народа.
-дальнейшее развитие формирование культурно-исторической памяти.
-развитие творческих способностей учащихся; способности самостоятельно
добывать знания, применять приобретённые знания, умения и навыки
изобразительной деятельности на практике.
Задачи проекта:
-познакомиться с произведением искусства художников на тему ВОВ
-с литературными произведениями
-с музыкальными произведениями
-выполнить эскизное композиционное решение темы рисунка
-выполнить перспективное построение рисунка
-решить колористические задачи темы рисунка
-предать характер, настроение в рисунке с помощью цвета
-подготовить и сделать устное сообщение-презентацию с демонстрацией
полученных результатов.
Участники проекта: обучающие 5 класса
Возраст учащихся: 11 лет
Время работы над проектом: март-апрель-май
Обеспечение:
-разнообразные художественные материалы: простой карандаш, уголь,
сангина, гуашь, акварель, цветные масляные карандаши, восковые мелки,
пастель, фломастеры.
-просмотр репродукций; с картин художников, иллюстрации художников к
произведениям литературы о ВОВ, рисунков детей старшего возраста,
плакатов и другого иллюстрационного материала.
-работа с фотографиями, вырезками из газет, журналов, наборами открыток о
созданных обелисках и памятниках в России и других странах в память о
погибших войнах, о героизме народа в ВОВ.
Предполагаемый продукт проекта: выставка творческих работ обучающихся,
подарки ветеранам.
Проект.
-Прослушивание музыкальных произведений композиторов.
-Посещение краеведческого музея с целью знакомства с предметами и
материалами о земляках-защитниках.
-Беседы с бабушками и дедушками об их жизни в то нелегкое время.
-Оформление концертного зала к празднику.
-Посещение обелиска и братского захоронения погибших войнах,
возложение цветов 9 мая.
-Изготовить подарки ветеранам.
-Оформление передвижной выставки детских рисунков «Они сражались за
Родину» по районным, сельским домам культуры.
-Оформление выставки в школе.
Основное содержание проектных действий:
1) Целеполагание.
2) Разработка проекта.
3) Выполнение проекта.
4) Подведение итогов. (Выставка работ, награждение)
Ход учебного проекта:
Первый этап:
Работа с учителем для погружения в тему проекта.
Определить тему: «Они сражались за Родину»
Поставить цели и задачи решения проекта (названы выше).
Составить план работы и способы решения проблемы проекта.
Способы выстроить так:
1) Необходимо просмотреть все имеющие репродукции с картин
художников, иллюстративный материал к литературным произведениям
писателей и поэтов, наборы печатных открыток, плакатов, и другой
наглядности, прочитать литературные произведения, сделать небольшие
сообщения о прочитанном.
2) Сделать зарисовки эскизных работ самостоятельно на выбранный сюжет.
3) На основе полученных знаний и умений выполнить живописный рисунок.
4) Оформить выставку в стенах школы и передвижную выставку по району.
5) Изготовить подарки ветеранам ВОВ и работникам тыла.
6) Возложить цветы к обелиску и на Братское кладбище 9 мая.
Второй этап:
Информация о родах войск в советской армии, о военной технике в то время,
военной форме 1941-1945 г.г.
1) Просмотр слайдов /1941-1945.at.ua/photo/katrina-o-voine/
2) Просмотр с обсуждением плакатов и репродукций картин известных
художников:
С. Бакаев, Л.Тукачев, В.Шульга «Проводы на войну», «И снова в бой»;
И.Пузырев «Дозор»;
С. Бакаев «Пересыльный лагерь военнопленных»;
С.Володин «Возвращение с Победой!», «Уличный бой»;
И.Бут «Медсестра», «Во имя жизни»;
А.Пластов «Жатва», «Сенокос», «Фашист пролетел».
3) Просмотр фотоальбомов.
4) Знакомство с иллюстрациями художников в литературных произведениях:
Л.Кассиль «Улица младшего сына»,
В.Катаев «Сын полка»,
С.Михалков «Быль для детей»,
К.Симонов «Сын артиллериста»,
Ю.Яковлев «Девочки с Васильевского острова».
5) Чтение стихотворений поэтов – С.Михалкова, Р.Казаковой,
А.Твардовского.
Третий этап:
Самостоятельная творческая работа в эскизном решении разными
материалами, построение композиций, перспективы, а затем в цветовом
изображении, материалы учащиеся выбирают самостоятельно по своему
усмотрению.
Проектный продукт:
- знания детей о ВОВ 1941-1945 г.г. и творчестве известных художников по
данной теме,
- самостоятельная деятельность, творчество, наглядность,
- рисунки учащихся,
- оценка товарищей,
- самооценка.
Ожидаемые результаты:
В результате реализации проекта обучающие должны знать:
произведения художников о ВОВ,
способы перспективного построения рисунка,
основные законы композиции и цветоведения,
способы работы с разными художественными материалами.
Заключительный этап - анализ результатов проекта.
Дети приносят свои работы, показывают их, рассказывают о своей работе.
Другие ребята оценивают работу и вместе с преподавателем выставляют
оценку.
Список используемой методической литературы
Ашикова С. Учимся у великих художников. – Уч. лит-ра., 2013.
Богатырёва В. Изобразительное искусство к учебнику В.С.Кузина,
Э.И.Кубышкиной. – Дрофа, 2013.
Давыдова М. Поурочные разработки по изобразительному искусству по
программе Б.М.Неменского. – М., ВАКО, 2014.
Шпикалова Т. Изобразительное искусство. Перспектива. – Просвещение,
2014.
Мелик-Пашаев А. Педагогика искусства и творческие способности.
М.,Знание, 2002.
Репродукции с картин художников: В.Кузнецова, В.Васильева,
Н.Денисова, Б.Шатохина.