Ученики на Учителя.com


Классный час "125 блокадных грамм..." 7 класс

1. ФИО автора материала. Мошенская Ирина Николаевна
2. Место работы (название образовательного учреждения) МКОУООШ №21
п.Горный, Предгорный район, Ставропольский край
3. Должность автора, учитель технологии и ИЗО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21»
ПРЕДГОРНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
357377, Ставропольский край, Предгорный район, пос. Горный, пер. Северный, 4
ИНН 2618012193 КПП 261801001 ОГРН 1022600965837, E-mail:mouskola21@rambler.ru
СЦЕНАРИЙ
КЛАССНОГО ЧАСА
«125 БЛОКАДНЫХ ГРАММ…»
Подготовил:
Мошенская Ирина Николаевна
В классе расставлены стулья (на 1стул больше чем детей) на них теплые платки,
шали, рядом с каждым стулом, на полу, свеча. Одна часть окна –завешана черной
тканью, на второй бумажный крест.
На доске перевернутые слова «ДЕТИ», «ХЛЕБ», «БЛОКАДА», «ЛЕНИНГРАД».
На столе накрыт тканью черный хлеб.
Приглашаю войти в класс.
-Добрый день, меня зовут _____________________ и сегодня, мы с вами совершим
необычное путешествие в историческое прошлое нашей страны.
-Глядя на нашу обстановку ,как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?
-(ответы детей)
- Правильно , в преддверии празднования 70- летия Победы говорить мы будем о войне.
-Сегодня мы коснемся только одного события, события которое растянулось на 900
страшных дней и ночей.
Переворачиваю первое слово «ДЕТИ»- кто скажет, о чем мы будем говорить?,
(ответы детей);
Следующее слово «ХЛЕБ», далее «БЛОКАДА», далее «ЛЕНИНГРАД»- итак,
темой нашего занятия станут слова потессы Ольги Берггольц
1 слайд. «125 блокадных грамм, с огнём и кровью пополам”
Почему мне хочется поговорить с вами именно об этом? Потому что почти
каждый день я становлюсь свидетелем того, как наше с вами поколение относится к
хлебу. Надкусанные булки-белые сдобные, с маком, кунжутом, сладкой глазурью,
пирожки и круасанны, бублики, печенье я уже не говорю просто о хлебе, который не
доедается и летит в помойное ведро, куски на подоконнике, в парте, на скамейке в
парке, да мало ли где мы можем увидеть свое отношение к хлебу.
Какие ассоциации возникают к слову хлеб? (записываются на доске)
-Сколько стоит булка хлеба?
-Это много или мало?
-Каждый из вас имеет возможность купить хлеб?
Вывод: Цена хлеба доступна каждому.
-Поднимите руку те, кто хотя бы один раз не доедал до конца хлеб, батон, печенье, даже
не выбрасывал, а просто не доел и всё (дети поднимают руки). Это и есть ваш ответ на
мой вопрос, хотелось, чтобы к концу нашей встречи ваша жизненная позиция
изменилась, и вы узнали совсем другую цену хлеба.
Давайте мысленно, на время, вернемся в те военные годы и узнаем, сколько пришлось
пережить ленинградцам , какие муки вынести, чтобы выжить и одержать великую
победу в те трудные, блокадные дни.
В августе 1941 года, бросив в бой огромные силы, фашисты вышли на ближние
подступы к городу, отрезали Ленинград от всей страны.
2слайд. Началась блокада. Начались страшные дни Ленинграда.
Блокада Ленинграда - это неслыханное испытание человека на человечность,
достоинство, любовь к близким, сострадание, сердечность. 3слайд. Эти испытания были
ежедневными, страшными, потому что голод представить вообще невозможно, не
пережив его…
4 слайд. Вышел из строя водопровод.
Фашисты не прекращали бомбить и обстреливать Ленинград. Ударили сильные
морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла
над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева.
Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы.
Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками,
один за другим. Старики здесь, старухи, женщины, дети. Нескончаем людской поток.
5слайд. Не было топлива. Не было электричества.
6-слайд. Начался голод.
Голод косит ленинградцев.
7 слайд В городе не хватало продовольствия.
8 СЛАЙД По Ленинграду ходила смерть.
Смерть входила во все дома.
За годы блокады погибло, по разным данным, от 300 тыс. до 1,5 млн. человек. На
Нюрнбергском процессе фигурировало число 632 тысячи человек. Но только 3 %
ленинградцев погибли от бомбёжек и артобстрелов; остальные 97 % умерли от голода.
9слайд.
Голодная смерть косила людей. Люди умирали у станков. Умирали на улицах. Ночью
ложились спать и не просыпались.
10 слайд.
Весь мир знает печальную историю 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой.
Большая семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки
родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять
коротких трагических записей.
«28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941
года».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.»
«Савичевы умерли».
«Умерли все».
«Осталась одна Таня».
«Осталась одна Таня». 24 мая Таню санитары перевезли в Шатковскую районную
больницу. Там 1 июля 1944 года она и умерла. Ее похоронили на поселковом кладбище.
Дневник Тани Савичевой стал одним из вещественных свидетельств фашистских зверств
на Нюрнбергском процессе, а сама девочка - символом мужества блокадного
Ленинграда. О ее судьбе написаны десятки книг, сняты фильмы, есть звезда, названная в
ее честь. Но... немногие и сегодня знают, что Таня ошибалась, и Савичевы умерли не все.
В таких страшных условиях выжила родная сестра Тани, Нина Николаевна.
11слайд. Хлеб блокадного Ленинграда.
С 13 ноября 1941 года норма выдачи хлеба населению была снижена. Теперь рабочие и
инженерно-технические работники получали по 300 граммов хлеба, все остальные - по
150. 20 ноября и этот скудный паёк пришлось урезать. Население стало получать самую
низкую норму за всё время блокады - 250 граммов на рабочую карточку и 125 граммов -
на все остальные.
12Слайд 125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок…и это была
норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом. Это была тёмно-коричневая липкая
масса, отдававшая горечью. Она на 40 процентов состояла из различных примесей, в
число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины
13слайд.
Представьте хлебную карточку - бумажный листочек, расчерченный на квадратики.
За пять таких квадратиков выдавался дневной паёк – сто двадцать пять граммов хлеба.
250 граммов выдавали по карточкам рабочим. При утере карточка не возобновлялась.
14 слайд.
Не шумите вокруг - он дышит,
Он живой еще, он все слышит...
Как из недр его вопли: "Хлеба!" -
До седьмого доходят неба...
Но безжалостна эта твердь.
И глядит из всех окон - смерть.
Эта цифра - "125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам" - навсегда останется
одним из символов блокады, хотя эти нормы просуществовали чуть более месяца.
15слайд. Но не сдавался город
Правительство делало всё, чтобы помочь Ленинграду. Страна помогала Ленинграду в
его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными
трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды
Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и эта единственная ниточка,
связавшая город со страной оборвалась.
16 слайд.
21 ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога,
которую ленинградцы назвали « Дорогой Жизни ».
17 слайд.
22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.
«Дорогой жизни» шел к нам хлеб,
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги. (О. Бергольц)
« Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои
машины по льду с открытыми дверями. Фашисты бомбили « Дорогу Жизни», и машины
проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не
отказывался от опасных рейсов.
Машина задняя осела
Шофер вскочил, шофер на льду.
Ну, так и есть, мотор заело.
Ремонт на пять минут - пустяк,
Поломка эта не угроза,
Да рук не разомкнуть никак:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь - опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб - две тонны? Он спасет
Шестнадцать тысяч ленинградцев
И вот в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора,
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони.
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне до зари
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре -
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам
О, мы познали в декабре:
Не зря священным даром назван
Обычный хлеб, и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь
18слайд.
Фашисты постоянно атаковали и обстреливали Ленинград. С суши, с моря, с воздуха.
Бросали на город даже морские мины. Фашисты думали, что голодные, мёрзнущие люди
перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать
город и, в конце концов, сдадутся. Но гитлеровцы просчитались. Люди, переживающие
блокаду, не потеряли человечности, доверия и уважения друг к другу.
Из воспоминаний жителей Ленинграда.
« Помню, в булочной мне сделалось плохо, и я потеряла сознание. Меня бережно
подняли, посадили, вложили в руку упавшие на пол хлебные карточки. На них никто не
посягнул».
«А мне запомнилось, как в страшную зиму сорок первого года стояла в уголке булочной
маленькая девочка лет семи. И люди с землистыми лицами, едва державшиеся па ногах,
все до единого, проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький
кусочек хлеба -по пять - десять граммов. А ведь это был для каждого из них кусочек
жизни. Мы думали, что девочка тут же начнет жадно есть, но этого не случилось. Она
рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестренка, которая плачет
и просит есть. Этот хлеб для нее».
19слайд. Осаждённый город продолжал жить.
Но город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные
измученные люди находили в себе силы работать. Мужчины, женщины и подростки
стояли у станков.
20-21 слайд.
В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. (Музыка)
22 Слайд Но, все же, главным подвигом
юных жителей города была учеба.39 ленинградских школ работали без перерыва даже в
самые тяжёлые зимние дни . Это было невероятно трудно из-за морозов и голода. В
классах было холодно. Везде стояли печки «буржуйки». Все сидели в шубах, шапках и
рукавицах. Писали на старых газетах карандашами. Чернила замерзали на морозе.
Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 г., с уважением
называли «зимовщиками».Урок продолжался 20-25 минут, больше не выдерживали ни
учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не
только худые детские ручонки, но и замерзали чернила.
23слайд.
Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало
еды, воды, дров, тепла и одежды, многие ленинградские дети учились. Вот что было
написано в отчете одной из таких школ – 251 - й Октябрьского района:“ Из 220
учащихся пришедших в школу 3 ноября ,систематически продолжали занятия 55. Это 1\4
часть. Недостаток питания сказывался на всех .В декабре – январе умерло 11 мальчиков .
Остальные мальчики лежали и не могли посещать школу . Остались только девочки ,но и
те еле ходили”. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики
умирали – не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.
24 слайд
Девчонка руку протянула
И головой –
На край стола.
Сначала думали –
Уснула,
А оказалось –
Умерла.
Никто
Не обронил ни слова.
Лишь хрипло,
Сквозь метельный стон,
Учитель выдавил, что снова
Занятья – после похорон
25 Слайд
641 849 ленинградца умерли во время блокады от голода.
Самое большое мемориальное кладбище Пискаревское. На НЕМ тысячи безымянных
могил. ПОЧЕМУ БЕЗЫМЯННЫХ?
Ответы детей_____________________
Около одной могилы всегда много людей. Они стоят молча и плачут. На могиле среди
цветов лежит ломтик черного хлеба. А рядом надпись:
«Доченька, если б я могла дать тогда...»
26 слайд
В Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербурга) хранится чёрствый, потемневший не от
времени, а тёмный с самого своего появления на свет ломоть хлеба надкусанный кусочек
хлеба, имеющий свою историю (рассказ “Кусочек хлеба” из книги Воскобойникова “900
дней мужества”.)
Погиб при обороне Ленинграда Пётр Карпушкин. А в Ленинграде осталась его
семья – жена и три дочери, младшей три года. Обессиленные от голода, в пустой
промёрзшей квартире они ждут прихода мамы. Её слабые шаги за стеной возвращают
утерянный, казалось, шанс на спасение. Анна Герасимова торопливо делит принесённую
ею осьмушку хлеба на 3 части и один кусочек подносит младшенькой – самой слабой из
троих. Дочка надкусывает хлеб - на большее сил уже не хватает. Она умирает на глазах у
мамы, на руках у сестрёнок. Это самая обычная смерть в голодном блокадном
Ленинграде. Необычен поступок матери. Казалось,…умерла дочка, но остались две
других. Их надо спасать. Хлеба теперь стало больше .Но мать поступает иначе. Она
решает сохранить надкусанный ребёнком кусочек хлеба как на память. Она поняла, что
сила духа её, её детей неизмеримо важнее, чем маленький кусочек хлеба насущного.
Карпушкины выжили. А блокадный кусочек хранился в их семье более 30 лет.
Потом уже внучка Анны Герасимовны Ира Федосюк, передала эту семейную реликвию
музею.
27 слайд.
Враги надеялись, что тяжелые лишения пробудят в ленинградцах животные
инстинкты. Но кто пережил блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность, их
доверие и уважение друг другу.
28 слайд.
Те, кто пережил блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить
невозможное - пережить ледяной ад. И не только пережить, но и остаться людьми.
Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла
навсегда.
29 слайд.
На Руси издавна существует обычай поминать всех тех кого уже нет с нами,
сегодня я предлагаю зажечь свечи в память о детях Ленинграда и помянуть их
осьмушкой черного хлеба , которого они не дождались… Зажигают свечи. Дети
получают по кусочку черного хлеба весом 125 грамм.
30 слайд
Сколько это: осьмушка хлеба?
Если в граммах, то 125.
Только тот, кто на той войне не был,
Вкуса хлеба не сможет понять.
Вы представьте, как детские руки
Прижимают кусочек к губам.
Ничего не могло быть вкуснее
Тех единственных крохотных грамм.
Рефлексия:
Какие ассоциации возникают у вас на слово хлеб?
Что вынесли вы из нашего часа общения? Какие события сегодняшнего дня
напоминают нам о детях Ленинграда?
Будет ли желание поделится сегодняшним знаниями с кем- то ещё?
Дополнительные материалы:
В Ленинграде в 50-е годы на Невском проспекте около Мойки, вдруг затрезвонили
трамваи, за сигналили машины, остановилось движение. По проезжей части дороги шла
пожилая женщина, вытянув вперед руку. Все ругались, но женщина подобрала что-то и
пошла обратно. Подойдя к толпе, она протянула кусок изуродованного хлеба. Видимо
кто-то слишком сытый, не переживший блокаду бросил этот кусок хлеба. А потом у
поэта Р.Рождественского родились эти строки:
Слайд 30 Кто осквернил? Кто позабыл?
Блокады страшные года...
Кто, бросив на дорогу хлеб,
Забыл, как умирал сосед?
Детей голодные глаза
С застывшим ужасом, в слезах.
А Пискаревку кто забыл?
Там персональных нет могил...
Там вечный молчаливый стон
Терзает память тех времен.
Им не достался тот кусок,
Кусок, не подаривший жизнь...
Лежащий здесь - у ваших ног.
Кто бросил хлеб - тот отнял жизнь.
Кто предал хлеб?
ДЕТИ
ХЛЕБ
БЛОКАДА
ЛЕНИНГРАД
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: