Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе для детей с ОВЗ «Дикие животные»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №23 компенсирующего вида» города Чебоксары Чувашской
Республики
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе для
детей с ОВЗ.
«Дикие животные»
подготовила
учитель - дефектолог
Садовникова Надежда Федоровна
Чебоксары
2015 год
Программное содержание:
Коррекционно-образовательные:
-Расширять представление детей о внешнем виде, образе жизни лесных
обитателей.
-Закреплять обобщающие понятия «дикие животные», умение
дифференцировать диких и домашних животных.
Коррекционно-развивающие:
-Развивать мышление, обобщать и сравнивать, делать выводы о домашних
животных, об их образе жизни.
-Формировать умение узнавать образ животного в силуэтном изображении;
-Развивать зрительное внимание, память, мелкую моторику.
-Развивать речь.
Коррекционно-воспитательные:
-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
Формировать интерес к природе, понимания поведения и повадок животных;
-Воспитывать коммуникативные навыки, инициативность, навыки
сотрудничества.
Предварительная работа с детьми в ходе режимных моментов:
-Чтение художественной литературы: рассказы о животных В. Бианки,
русские народные сказки о животных, «Зимовье зверей».
Взаимодействие с родителями:
-Предложить родителям совместно с детьми нарисовать диких животных в
зимнее время года, сделать выставку рисунков.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация с изображением
диких животных: лиса, медведь, белка, волк, заяц, кабан, еж; домашних
животных: лошадь, собака, свинья, коза, муляжи диких и домашних
животных демонстрационный материл « Накорми животных», трафареты
диких и домашних животных, бумага, карандаши.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Дефектолог: Доброе утро, ребята! Я сегодня проснулась самым счастливым
человеком. У меня хорошее настроение и душа наполнена теплом. Я хочу
поделиться с вами своим теплом. Возьмёмся за руки. Почувствовали? У нас
хорошее настроение, хочется жить, веселиться, путешествовать.(Влетел
воздушный шар). Посмотрите, что это прилетело? Он необычный. Что
принёс нам воздушный шар? (письмо). Интересно, кто его н