Презентация "Почему наши дети обманывают?" 6 класс


Подписи к слайдам:
«Почему наши дети обманывают?

«

  • «
  • Родительское собрание
  • «Почему наши дети обманывают?»
  • Классный руководитель: 6 «в» класса
  • Рочева Марина Ивановна
  • Кудымкар, 2013

Цель родительского собрания:

  • познакомить с причинами и
  • способами устранения такого поведения
  • 22.12.16
  • http://aida.ucoz.ru
  • <number>

Почему наши дети обманывают и лгут?

  • Наверное, нет на свете человека, у которого не возникал вопрос: почему дети обманывают.
  • Честность – это то качество, которое испокон веков заботливые родители стремятся привить своим детям.
  • Сегодня, мы собрались, чтобы вместе подумать, проанализировать свои воспитательные методы

Анкетирование.

  • 1.Приходилось ли Вам слышать от своего ребенка неправду?
  • а) да
  • б) нет
  • в) неоднократно
  • г) часто
  • д) систематически
  • 2. Признавался ли Ваш сын (дочь) во лжи?
  • а) да
  • б) нет
  • в) по-разному
  • 3. Каким образом Вы поступали, уличая ребенка во лжи.
  • 4. Случалось ли Вам лукавить, обманывать по мелочам Вашего ребенка?
  • а) да
  • б) нет
  • в) затрудняюсь ответить

Умение определять, когда ребенок лжёт, а когда нет, необходимо для того, чтобы выяснить не нарушил ли ребенок нормы приличия, обещание, запреты, не предпримет ли чего-то рискованного и чтобы принять своевременные меры.

  • Умение определять, когда ребенок лжёт, а когда нет, необходимо для того, чтобы выяснить не нарушил ли ребенок нормы приличия, обещание, запреты, не предпримет ли чего-то рискованного и чтобы принять своевременные меры.
  • Психологи говорят, что до 7 лет малыши часто путают, что происходит на самом деле, а что понарошку.
  • Воображение – одно из ценных качеств личности, его надо не разрушать, а направлять в нужное русло. Однако к 10-12 годам взгляды ребенка на правду и ложь сильнейшим образом изменяются. Например, в ходе одного исследования детям 7-11 лет был задан вопрос:
  • "Хорошо ли лгать?''

Ученики начальных классов ответили, что «нельзя, это некрасиво»

  • Ученики начальных классов ответили, что «нельзя, это некрасиво»
  • А вот когда тот же вопрос был задан одиннадцатилетним, 90% ответили: "Да, иногда солгать можно"
  • Разница, разумеется, в том, что к 11 годам ребенок знает: ложь бывает разная. Например, можно уклоняться, увиливать и скрывать правду, но бывает и невинная ложь, и такая ложь "не считается" - например, если говоришь подруге, что тебе нравится ее новая прическа, даже если на деле это не так.

Так как же узнать, обманывает нас ребенок или нет?

  • Классический признак лжи - если ребёнок избегает зрительного контакта, то есть или не смотрит в глаза вообще, или старается отвести взгляд.
  • Однако если он, наоборот, слишком старательно поддерживает зрительный контакт и смотрит вам в глаза не отрываясь, это тоже означает: что-то не так.
  • Человек, который лжет, как правило, совершает меньше движений и меньше жестикулирует, чем обычно.
  • Он чаще обычного дотрагивается до лица и рта. Его движения кажутся скованными и неестественными.
  • Ребёнок устраивается так, чтобы отстраниться от вас, по возможности стараясь развернуться к окну или дверям.
  • Он держит ладони обращенными вниз или даже подкладывает их под себя, если сидит.

-А как Вы полагаете почему же наши дети лгут?

  • -А как Вы полагаете почему же наши дети лгут?

Причины детской лжи

  • Психологи утверждают, что причины детской лжи могут быть следующими:
  • - попытка избежать наказания;
  • - стремление привлечь к себе внимание;
  • наличие у ребенка проблем, требующих решения;
  • защита от стрессовых ситуаций;
  • дурной пример окружающих - как детей, так и взрослых.

Несколько советов, которые помогут нам справиться с детской ложью

  • 1.Если ребенок соврал, не стоит заниматься его разоблачением, лучше всякий раз объясняйте ему, что врать нехорошо, разберите ситуацию и найдите способ выйти из нее без вранья.
  • 2.Не называйте ребенка вруном и обманщиком, особенно при свидетелях. Часто бывает, что детям легче следовать навешанным на них взрослыми ярлыкам, чем поступать так, как требуют от них окружающие.
  • 3.Мы взрослые очень часто обманываем наших детей для того, чтобы избежать скандала. Поэтому постарайтесь при ребенке не прибегать к обману, даже если он кажется вам невинным.
  • 4.Не устраивайте допросов, "выбивая" из ребенка правду, не ругайте его за безобидную ложь. Агрессивная реакция на его вранье лишь усугубляет его желание дальше говорить неправду и изворачиваться.

5.Никогда не вступайте в заговор с ребенком с целью кого-то обмануть. Например: "Ничего страшного не случится, если ты пропустишь недельку в школе. Если вы случайно услышали, что ваш ребенок лжет, чтобы выставить себя в лучшем свете перед друзьями - не кидайтесь его тут же разоблачать. Подождите подходящий момент и объясните, почему его ложь выглядит смешно. Ваш ребенок обладает многими достоинствами, которые заслуживают восхищения.

  • 5.Никогда не вступайте в заговор с ребенком с целью кого-то обмануть. Например: "Ничего страшного не случится, если ты пропустишь недельку в школе. Если вы случайно услышали, что ваш ребенок лжет, чтобы выставить себя в лучшем свете перед друзьями - не кидайтесь его тут же разоблачать. Подождите подходящий момент и объясните, почему его ложь выглядит смешно. Ваш ребенок обладает многими достоинствами, которые заслуживают восхищения.
  • 6.Наказывая ребенка за ложь, не задевайте его личность. Снижение самооценки, чувство никчемности не излечивает от вранья, зато формирует комплекс неудачника. Если заметили, что ваш ребёнок солгал, тут же скажите ему: "Ты мне что, совсем не доверяешь? Боишься меня?" Объясните сложившуюся ситуацию ребенку, расскажите, что вы сейчас чувствуете. Что Вам обидно из-за его недоверия. Ведь малыш всегда и во всем может вам доверять и надеяться на вашу помощь, умение всегда  справедливо разобраться в ситуации. За обманом в большинстве случаев стоит желание ребенка выглядеть лучше, представить себя в хорошем свете. Значит, дело в его самооценке.

7.Не следует "заминать" ложь. Помните историю про мальчика, который постоянно кричал: "Пожар! Пожар!" Все соседи так привыкли к его "шутке", что когда случился настоящий пожар, ему никто не поверил и дом сгорел. Эта история производит впечатление на всех без исключения детей. Поработайте с подростком— воспитывайте в нем любовь к истине. И чем больше вы знаете о своем ребенке, тем больше шансов выполнить эту задачу. Чем быстрее вы наладите доверительные отношения с ребенком, поймете причины его вранья, объясните, что во многих случаях ложь совершенно не нужна и будете поощрять его за правду.

  • 7.Не следует "заминать" ложь. Помните историю про мальчика, который постоянно кричал: "Пожар! Пожар!" Все соседи так привыкли к его "шутке", что когда случился настоящий пожар, ему никто не поверил и дом сгорел. Эта история производит впечатление на всех без исключения детей. Поработайте с подростком— воспитывайте в нем любовь к истине. И чем больше вы знаете о своем ребенке, тем больше шансов выполнить эту задачу. Чем быстрее вы наладите доверительные отношения с ребенком, поймете причины его вранья, объясните, что во многих случаях ложь совершенно не нужна и будете поощрять его за правду.

Решить проблему гораздо проще, пока она еще невелика. Пусть ребенок привыкнет к мысли, что честность — самый достойный способ поведения. Тогда в старшем возрасте он будет гордиться своим воспитанием и передаст любовь к правде своим детям.

  • Решить проблему гораздо проще, пока она еще невелика. Пусть ребенок привыкнет к мысли, что честность — самый достойный способ поведения. Тогда в старшем возрасте он будет гордиться своим воспитанием и передаст любовь к правде своим детям.
  • Я надеюсь, что совместными усилиями мы сделаем наших детей добрее, честнее и порядочнее.

Несколько полезных советов

  • Мы не хозяева жизни своих детей, мы не можем знать их судьбы.
  • Мы не до конца знаем, что хорошо, а что плохо для их будущего, поэтому будем осторожнее во всех решениях, которые могут влиять на путь ребёнка.
  • Когда мы говорим с детьми, мы всегда уверены в том, что это и есть истина. Но мы не замечаем, что иногда «некрасиво выглядим» в глазах своих детей. Не бойтесь детских сомнений в вашей правоте.
  • Учитесь управлять своей интонацией
  • Когда ребёнок выходит из дому, обязательно проводите его до двери и скажите на дорогу : «Не торопись, будь осторожен». Это надо повторять столько раз, сколько раз ребёнок выходит из дому

  • Иногда дети принимают близко к сердцу все школьные неприятности. Учите их различать, что важно, а что не очень
  • Защищать или не защищать своего ребёнка от обидчиков- один из самых трудных вопросов воспитания, но не оставляйте его одного, если чувствуете, что он обижен
  • Никогда не попрекайте ребёнка ни возрастом: «Ты уже большой!», ни полом : «А ещё мальчик!»
  • Старайтесь ни кого не критиковать при детях
  • Самое трудное в воспитании- научить детей человеколюбию.
  • Хвалите ребёнка, но чаще хвалите людей в его присутствии.
  • Когда вы браните ребёнка, не употребляйте слов: «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты»…Ваш ребёнок вообще и всегда хорош, он лишь сегодня сделал что-то не так, об этом и скажите ему.
  • Обычно, когда ребёнок возвращается из школы, его спрашивают: «Тебя вызывали? А какую оценку получил?». Лучше спросите его: «Что сегодня было интересного?».