Классный час "Кто такой гражданин России"




Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города
Москвы "Центр спорта и образования "Самбо-70" Департамента физической
культуры и спорта города Москвы
Классный час на тему « кто такой гражданин
России»
Кл руководитель: Устинова Е.С.
2015
Цель: определить отношение каждого ученика к позиции “быть
гражданином”; Затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, высветлить в
их душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям
“Родина”, “Отечество”.
Оформление доски (плакаты):
А что такое гражданин?
Отечества достойный сын.
Н. А. Некрасов.
Гражданин - это человек, мысли и поступки которого направлены на благо
Отечества, на благо своего народа.
Каждому человеку в жизни предстоит выбор. Или он становится
“винтиком”, обладающим своим “отверстием”. Или он - Гражданин,
влияющий на свою судьбу и судьбу Отечества разумными и полезными
действиями.
Государственная символика РФ:
Текст Гимна России.
Герб.
Флаг.
Ход классного часа
В одном из рассказов писателя Василия Шукшина выведен образ
деревенского парня Пашки. Все знали о его несерьезном характере. Иначе
как “балаболкой” и не называли.
Но вот на автостоянке загорелся бензовоз. Минута - и рванет. Все кинулись
врассыпную. А Пашка - за руль полыхающего чудовища и к реке. Едва успел
прыгнуть с подножки. А бензовоз прямо с обрыва.
В больнице, с головы до ног закованный в гипс, Павел опять балагурит: мол,
в космос запускали, пришлось прыгать, а парашют не раскрылся…
Незатейливая история, рассказанная писателем - выдающимся
Гражданином. Она повествует о людях, в чьих сердцах живет любовь к
человеку, к своему дому, краю, Родине.
Как вы думаете, почему в тексте слово “Гражданин” начинается с большой
буквы?
Что означает слово “гражданин”? (Лицо, принадлежащее к постоянному
населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное
совокупностью прав и обязанностей. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый
словарь русского языка).
В чем разница между значением этого слова и понятием “гражданин по
рождению”?
Каждый гражданин любой страны должен знать и с чувством уважения
относиться к национальной символике.
Проводится анкетирование.
Государственные символы РФ.
Когда принят закон о гербе?
Что из себя представляет флаг РФ?
Что означает каждый цвет?
Назовите день флага РФ.
Назовите авторов музыки и слов гимна России.
Какие понятия включает в себя слово “гражданин”? (Ответы учащихся
выписываются на доске).
Патриотизм
Боль за родную природу
Высокая нравственность
Любовь к родной природе, земле, близким, к своей Родине
Но что такое Родина?
Звучит песня “С чего начинается Родина?” (Муз. В. Баснера, сл. М.
Матусовского).
Далее ученик читает стихотворение М. Пляцковского “Родина”.
“Родина” - мы произносим тихо,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверное,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.
Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
Поле, от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.
Я думаю, что вы получили исчерпывающий ответ на заданный вопрос. Сейчас
для нашей страны наступили не самые легкие времена. И немало людей в
разговоре о России используют слова: “В этой стране …?!” Смысл таков: разве
может быть “в этой стране” что-нибудь хорошее?! Тут и пренебрежение, и
высокомерие. И чувство собственного величия и достоинства. Ведь
произнося эти слова, человек намекает, что в другой-то стране он бы …. Мол,
я такой выдающийся, а вот страна подкачала
На протяжение тысячелетней истории России большинство людей,
проживавших в “этой стране”, и в смутные, и в хорошие времена, гордились
своей принадлежностью к ней.
Российский человек мог обладать самыми скромными способностями и
дарованиями. Но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые
свойства, которые свидетельствовали о том, что это - Гражданин.
Приведите примеры высокой гражданственности, которую в трудные для
страны минуты показывали миллионы россиян.
Россия лучшим своим гражданам ставит памятники. В Москве на Красной
площади памятник Минину и Пожарскому с надписью “Благодарная Россия -
Гражданину Минину и князю Пожарскому”.
Как вы думаете, ощущать себя гражданином необходимо по заказу или это
потребность души, веление сердца?
Школьник - это гражданин?
В каких практических делах выражается ваша позиция гражданина?
“Быть гражданином” - это не просто запись в паспорте, это состояние души и
потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо
любимой Родины и на ее процветание.
Ученик читает стихотворение Е. Евтушенко “Гражданственность”.
Ты, гражданственность - флаг, а не флюгер.
Флюгер слишком усердно скрипит.
Тот, кто Родину подлинно любит,
Тот в любви никогда не криклив.
Стань, гражданственность, строже и чище -
Ведь прохожих нелепо хватать.
И, бия себя в грудь кулачищем,
Им орать: “Я люблю свою мать!”
Ты, гражданственность, - Пушкин, Некрасов -
Не бумаринствующие врали,
И замешана ты не на квасе,
И заквашена на крови.
Боль гражданства - не в собственной боли.
Тот, кто истинный гражданин,
Защищает собой все поле,
Даже если он в поле один.
Все мы порознь, как в чаще тропинка,
И дорога, когда мы одно.
Все мы порознь, как в поле травинка,
Ну а вместе - Бородино.
Показной героизм - криводушен.
Вы, не чувствуя собственных ран,
Защищайте Россию, как Пушкин,
Незаметный ее капитан.
Защищайте ее от двуличных
Подхалимов и клеветников
И от “умников” заграничных,
И отечественных дураков.
Защищайте леса и озера,
Прикрывая их грудью своей,
От губительного разора…
Не забудьте защиту людей!
Защищайте, как наши высоты,
Нашей совести рубежи,
Наших женщин - от хамства чьего-то
И детей - от безверья и лжи.
Крикуны исчезают бесследно,
Но, как совести внутренний глас,
На защиту России - бессмертно
Поднимает гражданственность нас.
Работа в группах
Задание. Гражданские качества человека проявляются в его поступках. В
течение нескольких минут (указать) подготовьте небольшой рассказ о
настоящем гражданском поступке (может быть, вспомните свой поступок).
Главное - объяснить, в чем гражданственность этого поступка, чем он
отличается от обычных поступков. (Выслушиваются рассказы групп и
задаются вопросы).
Подводя итоги очень серьезного и нужного, на мой взгляд, разговора, я
предлагаю послушать стихотворение тольяттинского поэта Б. Скотневского
(читает ученик):
У каждого заботой
Своей
Глаза полны,
Наша Родина не что-то,
Она сегодня - мы.
У каждого дорога
Своя или тропа,
Но пусть нас очень много,
Мы все ее судьба.
Она не позабудет
Ни света и ни тьмы,
Она такою будет,
Какими будем мы.
И ей, одной - единой,
В любые времена
Не спрячешься за спины
Хоть широка страна.
Да, ребята, “она такою будет”, какими будете вы. Дай-то Бог, чтобы наше
будущее было в надежных руках. Смею надеяться - ваших.
Задумайтесь, пожалуйста, и сделайте правильный вывод. Будущее можно
улучшить активным вмешательством в настоящее. Растите достойными
людьми.
Звучит песня “Любите Россию” (сл. В. Милявского, муз. С. Туликова).