Презентация "Авторитет родителей"




Подписи к слайдам:
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

РОДИТЕЛЬСКАЯ ВСТРЕЧА

  • 24.05

« Авторитет родителей»

  • Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей;
  • Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться;
  • Если дети живут среди насмешек. Они становятся нерешительными и излишне скромными;
  • Если дети живут в обстановке стыда и смущения. Чувство собственного достоинства уступает место чувству вины.
  • Дороти Нолт

  • 6 принципов общения
  • принятие
  • признание
  • Родительская любовь
  • доступность
  • ответственность
  • авторитет

Рецепт общения родителей с детьми

  • Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым количеством
  • родительской любви
  • и доступности,
  • добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.

Принятие ребёнка

  • Принять – значит любить не за отметку или убранную кровать, а за сам факт его существования в этом мире.
  • Принятие, зависящее от поступков, это принятие условное, имеющее игровой подтекст.
  • Игровое принятие имеет искусственный привкус, в основе которого безразличие и обман.

ПРИЗНАНИЕ

  • Формирует у детей чувство собственной значимости и необходимости в своей семье.
  • Признавая собственного ребёнка, многие рисуют идеализированный образ, который складывается из желаемого и далёк от реальной действительности.
  • Как только представления расходятся с действительностью, то появляется проблема в общении между родителями и детьми.
  • Если ребёнок хорош, значит любим, признан, принят.
  • Если нет, это приводит к раздражению.
  • Признание предполагает одобрение. Похвалу, положительную реакцию семьи на любое незначительное усилие со стороны ребёнка
  • Признание не может быть эпизодическим.

ЛЮБОВЬ

  • Детям нужно, чтобы их обнимали и целовали не менее 4-5 раз в день.
  • Любовь необходима, чтобы ребёнок мог адекватно реагировать на те требования, которые к нему предъявляют в семье.
  • Если требования предъявляются, но любви ребёнок не ощущает, эти требования останутся невыполнимыми.
  • Родительская любовь должна искать в своём ребёнке достоинства,
  • Недостатки, как правило, всегда на поверхности.

ДОСТУПНОСТЬ

  • В любую минуту найти в себе силы отложить все свои дела, свою работу. Чтобы пообщаться с ребёнком.
  • Нельзя отмахиваться.
  • Нельзя списывать на занятость.
  • Нельзя переносить на потом.
  • Ребёнок начинает искать истину в подворотне, причина - родительская недоступность и неприкосновенность.

Ответственность

  • Мудрость ответственности родителей в том, что они выполняют всегда то, что обещают.
  • Если по какой-то причине этого не произошло, находят в себе смелость признать своё неумение сдержать обещание и пытаются исправить собственные ошибки.
  • Очень часто родители берут ответственность за все поступки и проступки на себя, что обрекает их на неудачи в воспитании.
  • Ребёнок должен сам извиняться.
  • Он должен пережить стыд, а порой и унижение для того, чтобы такого больше не совершать.
  • Воспитывать ответственность- это, значит, использовать метод ограничение.
  • Необходимо говорить ребёнку «нет». Умение говорить «нет»- это обоюдное решение.

Авторитет родителей - важная составляющая успешного воспитания

  • любви
  • Родительского положения
  • доброты
  • подкупа
  • подавления
  • назидания
  • Ложный авторитет

Любви

  • 1. Показная демонстрация родительской любви
  • 2. Заласкивание ребёнка
  • 3. Выполнение его желаний в ответ на проявление нежности к родителям
  • * В этих семьях чаще вырастают циники. Расчётливые, жестокие и агрессивные люди.

Родительского положения

  • Родители, занимающие высокие посты, демонстрируют своё положение и заслуги на каждом шагу: соседям, знакомым.
  • * Дети очень быстро начинают пользоваться родительскими заслугами. Не умея критически взглянуть на себя со стороны, становятся хвастливыми и высокомерными.

Доброты

  • Послушание детей приобретается:
  • - мягкостью
  • - уступчивостью
  • - родительской добротой
  • - беспринципностью
  • Родители боятся конфликтов и уходят от них, принося себя в жертву.
  • * Дети капризны, требовательны, командуют родителями.

Подкупа

  • Хорошее поведение покупается подарками или обещаниями каких-либо благ.
  • * В таких условиях дети, исходя из личной выгоды, лавируют, приспосабливаются.

Назидания

  • Ребёнка мучают бесконечными поучениями и назидательными разговорами. В качестве примера приводят собственный опыт, который не всегда является положительным.
  • * Дети озлобляются против нравоучений, привыкают к ним и перестают на них реагировать, отказываются слушать и слышать своих родителей.

Подавления

  • По каждому поводу родители раздражаются, сердятся, повышают голос, прибегают подчас и к физическим методам воздействия
  • При таком терроре ребёнок вырастает безвольным, запуганным или, наоборот, самодуром, мстящим за подавленное детство.
  • * Страшен своим эффектом бумеранга. Тот, кого подавляют. Очень хочет компенсировать собственное подавление и зачастую это у него получается.

  • Гнев Злоба агрессия
  • эмоции
  • Боль страх обида

  • Я 1000 раз говорил тебе, что…
  • Сколько раз надо повторять…
  • О чём ты только думаешь…
  • Неужели тебе трудно запомнить…
  • Ты становишься…
  • Отстань, некогда мне…
  • Почему Лена такая, а ты нет…

  • Ты у меня самый умный (и т. д.)
  • Как хорошо, что у меня есть ты…
  • Ты у меня молодец…
  • Я тебя очень люблю…
  • Как ты хорошо это сделал, научи меня…
  • Спасибо тебе, я тебе очень благодарна…
  • Если бы не ты, я бы никогда с этим не справилась…