Презентация "Дороги, которые мы выбираем"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Рабочий? Строитель? Учитель? Кто нужен России сейчас? А, может быть, врач-исцелитель Сегодня важнее для нас? Быть может нужнее инженеры? Возможно, ученый важней? А, может, нужней офицеры, Чтоб армию сделать сильней? Отбросьте ненужные споры О том, кто важней для страны. Ответим: для России профессии все нужны. (Ф.С. Махов)

  • Давайте задумаемся вот о чём. В сутках 24 часа и 8 из них приходится тратить на сон. Треть своей жизни человек элементарно просыпает. И ещё одну треть человек отдаёт работе. И от того, насколько удачно складывается его профессиональная деятельность, во многом зависит его отношение к жизни в целом и то, как он будет использовать оставшуюся треть жизни. Будет ли он тратить её на отдых, развитие, общение, либо ему придётся переучиваться, менять работу, пробовать другие профессии. Поэтому иметь любимое дело, приносящее удовлетворение и уважение окружающих – это большая жизненная удача. Будет это или нет – во многом зависит от желания именно сейчас сделать основательный и разумный выбор профессии.

Впереди осталось совсем немного. А многие из вас все еще пребывают в нерешительном состоянии: кем быть, как состояться в этой жизни, как принять, наконец, окончательное решение по одному из самых важных вопросов жизни?

  • Почему же вас так волнует эта проблема выбора?

  • ориентирование на определенный вид деятельности, профессию, помощь и руководство в ее выборе
  • В чем же заключается выбор профессии?
  • А с чего же непосредственно начинается сам выбор?

  • Молодые люди, завершающие школьное образо­вание, выбирают обычно вариант продолжения учебы для получе­ния избранной ими профессии. Но при этом, получая профессио­нальное образование, многие переживают разочарование в своем выборе. Сделать правильный выбор - это значит, с одной стороны суметь в будущем адаптироваться, а с другой - высвободить свои внутренние ресур­сы для дальнейшего развития личности.
  • Какие же обстоятельства влияют на выбор будущей профессии современной молодежью?

  • Цель: определение профессиональных предпочтений личности по сферам «человек—человек», «человек—природа», «человек—знаковая система», «человек—техника», «человек—художественный образ»
  • Инструкция: Предположим, что после соответству­ющего обучения вы сможете выполнять любую работу. Однако если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли? Отметьте в бланке один из вариантов — «а» или «б» знаком «+».

  • 1а. Ухаживать за животными
  • 1б. Обслуживать машины или при­боры (следить, регулировать)
  • 2а. Помогать больным
  • 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин
  • За. Следить за качеством книж­ных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок и т. д.
  • 3б. Следить за состоянием, развити­ем растений
  • 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань металл, пластмас­су и т. п.)
  • 4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать.
  • 5а. Обсуждать научно популярные книги, статьи
  • 5б. Обсуждать художественные книги, пьесы, концерты.

  • 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)
  • 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)
  • 7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)
  • 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством - подъемным краном, трактором, тепловозом и др.
  • 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справоч­ном бюро, на экскурсии и т. д.)
  • 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)
  • 9а. Ремонтировать вещи, изде­лия (одежду, технику), жилище
  • 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
  • 10а. Лечить животных
  • 10б. Выполнять вычисления, расчеты

  • 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъ­яснять, наказывать, поощрять
  • 12б. Разбираться в чертежах, схе­мах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)
  • 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности
  • 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов
  • 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппа­раты
  • 14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, уши­бах, ожогах и т. п.
  • 15а. Художественно описывать, изображать события (наблюдае­мые и представляемые)
  • 15б. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
  • 11а. Выводить новые сорта рас­тений
  • 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.)

  • 16а. Делать лабораторные ана­лизы в больнице
  • 16б. Принимать, осматривать боль­ных, беседовать с ними, назначать лечение
  • 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность зданий
  • 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов
  • 18а. Организовывать культпо­ходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, ту­ристические походы и т. п.
  • 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах
  • 19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одеж­ду), строить здания
  • 19б. Заниматься черчением, копиро­вать чертежи, карты
  • 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада
  • 20б. Работать на клавишных маши­нах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)

  • Типы профессий
  • Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек.
  • Выделяют пять основных типов профессий:
    • «человек – природа»
    • «человек – техника»
    • «человек – человек»
    • «человек – знаковая система»
    • «человек–художественный образ»

  • К этому типу относятся профессии, связанные с объектами живой и неживой природы (фермер, лесник, биолог, садовник, зоотехник, агроном, геолог, пчеловод)

  • Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку, наладку, управление, производство и обработку металлических и неметаллических изделий, механическую сборку, монтаж и т. д. (слесарь, токарь, шофер, инженер, водитель, электрик, радиотехник).

  • Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, трудовое и медицинское обслуживание людей (продавец, библиотекарь, журналист, врач, учитель, воспитатель, официант, администратор)

  • Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, цифры, химические и физические знаки, символы, ноты, схемы, карты, графики и т.п. (программист, машинистка, чертежник, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер, печатник).

  • Включает занятия, связанные с различными видами искусства – прикладного, изобразительного, музыкального, литературного, театрального (артист, писатель, гравер, архитектор, фотограф, музыкант, модельер, дизайнер)

  • Здесь работают озеленители города.
  • Представ­ить свой проект по расширению и охране зеленой зоны города.

  • Здесь работают инженеры-конструкторы.
  • Представ­ить проект летательного аппарата будущего,чтобы детям было проще добираться до школы.

  • Здесь работают учителя
  • Ре­шить нравственную ситуацию, которая возникает у учителя в процессе работы.

  • Учительни­ца застает в туалете курящую старшеклассницу и начинает ее отчитывать. Но девушка в отчаянии срывается на крик. Она говорит, что все, в том числе и школа, уже ее доста­ли, что трудно выдерживать постоянные упреки родителей и учителей, а у нее нелады в личной жизни. Она поссори­лась со своим парнем. Вот и закурила, чтобы как-то снять стрессовое состояние.

  • Выбрать вариант ответа и прокомментировать его:
  • 1) проявить понимание и, ни слова не говоря, выйти из туалета;
  • 2) постараться убедить в ложности довода, что курение может в чем-то помочь или исправить ситуацию;
  • 3) не слушать объяснений и отстаивать свою правоту (не име­ешь права);
  • 4) не вступать в препирательства, а сообщить обо всем класс­ному руководителю или родителям;
  • 5) заставить немедленно потушить сигарету и уйти из туалета;
  • 6) взять за руку и отвести с вещественным доказательством к директору.

  • Здесь работают экономисты
  • Представить свою модель семейного бюджета, учитывая все доходы и расходы семьи.

  • Здесь работают культработники.
  • Под­готовить выступление агитбригады.

  • Логист…
    • занимается логикой;
    • специалист по управлению транспортировкой продукции;
  • организует конференции

  • Веб-мастер…
    • работает на компьютере;
    • разрабатывает программы;
    • работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов.

  • Маркетолог…
    • работает на рынке ценных бумаг;
    • тот, кто изучает рынок;
    • тот, кто изучает товарные марки и бренды.

  • Фандрейзер…
    • ищет деньги и возможности для организаций;
    • фанат, которого занимает звезда;
    • изучает пути развития предприятия.

  • PR-агент…
    • связан с политикой;
    • специалист по рекламе и связям с общественностью;
    • выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.

  • Чтобы прочно занять свое место в жизни, необходимо выбрать надежную и постоянную профессию, учиться ей основательно и постоянно повышать квалификацию в течение всей трудовой деятельности.
  • Окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу.