Презентация "Портфолио, как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся"


Подписи к слайдам:
ПОРТФОЛИО КАК ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

ПОРТФОЛИО КАК ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Презентация подготовлена

Клеменчук С.В.

ПОРТФОЛИО КАК ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

  • Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учащихся в определенный период обучения.

смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме (разделу);

  • смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме (разделу);
  • перенос педагогического ударения с оценки на самооценку;
  • основной смысл портфолио: «Показать всё, на что ты способен».

ФИЛОСОФИЯ УЧЕБНОГО ПОРФОЛИО

ПРЕДПОЛАГАЕТ:

поддерживать и стимулировать учебную мотивацию обучающихся;

  • поддерживать и стимулировать учебную мотивацию обучающихся;
  • поощрять активность и самостоятельность учащихся;
  • расширять возможности обучения и самообучения;
  • развивать навыки рефлексивной и самооценочной деятельности учащихся;
  • формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
  • создавать дополнительные предпосылки и возможности для успешного обучения.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО:

Портфолио работ – собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ учащегося; документов, подтверждающих его участие в научных конференциях, конкурсах.

Портфолио работ – собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ учащегося; документов, подтверждающих его участие в научных конференциях, конкурсах.

Портфолио отзывов – включает оценку учеником своих достижений, анализ различных видов учебной деятельности, отзывы учителей.

Портфолио документов – собрание сертифицированных индивидуальных образовательных достижений: дипломы, грамоты, свидетельства.

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОРТФОЛИО:

КАК ВЫГЛЯДИТ ПОРТФОЛИО?

  • Папка «на кольцах», наполненная файлами с перфорацией.
  • Файлы могут быть разноформатные для работ формата А4, А5 и А3.
  • Возможно использование разделителей, которые помогут структурировать папку по разделам.

Для фиксирования собственной успеваемости, например, в виде оценок текущей аттестации.

  • Для фиксирования собственной успеваемости, например, в виде оценок текущей аттестации.
  • Для определения учебных целей и планирования своего образования.
  • Для улучшения результатов проделанной работы.
  • Чтобы реально оценивать свои навыки и умения.
  • Для развития учебных навыков.

ЗАЧЕМ ИСПОЛЬЗОВАТЬ

ПОРТФОЛИО?

достижения в освоении основной образовательной программы;

  • достижения в освоении основной образовательной программы;
  • достижения в системе дополнительного образования;
  • достижения в исследовательской и творческой деятельности;
  • достижения в общественной деятельности.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ:

Дипломы, благодарности, грамоты.

Дипломы, благодарности, грамоты.

Благодарственные письма, отзывы на работы.

Выходные данные печатных работ (проект, научное исследование, творческая работа), их ксерокопии.

Сборники работ (например, сборник «Серебряный луч»).

ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ

ФАКТ ДОСТИЖЕНИЙ

. Портфолио учащихся позволяет учебному заведению получать регулярный отчет о значимых образовательных результатах своих учеников и их динамике по годам; поддерживать высокую учебную мотивацию учащихся и в определенной мере работать на сохранение контингента учащихся.

. Портфолио учащихся позволяет учебному заведению получать регулярный отчет о значимых образовательных результатах своих учеников и их динамике по годам; поддерживать высокую учебную мотивацию учащихся и в определенной мере работать на сохранение контингента учащихся.

ЭТО ИНТЕРЕСНО: