Классный час "Свойства нашей памяти"


Классный час в форме тренинга
“Свойства нашей памяти”.
“Вспоминаем неожиданно,
Непредвиденно, негаданно,
То, что было и не видано,
Да и впредь не предугадано”.
Задачи:
1) Сформировать у учащихся представления о памяти, видах памяти, определить причины, влияющие на
продуктивность памяти.
2) Показать некоторые приемы запоминания и развития памяти.
Рефлексия
На доске помещена таблица, в которой учащиеся с помощью цветного фломастера выражают свое
эмоциональное состояние, свое настроение. Цвет выбирается такой, какой, по их мнению, соответствует
настроению нам данный момент.
Имена
учащихся
Настроение до классного
часа
Настроение после классного
часа
Продолжение
следует
По мнению психологов, существует специфическая связь между выбором цвета и эмоциональным
состоянием человека (методика цветовой аналогии).
Красный – восторженное, активное настроение.
Оранжевый – радостное, теплое.
Желтый – светлое, приятное.
Зеленый – спокойное, уравновешенное.
Синий – грустное, печальное.
Фиолетовый – тревожное, тоскливое.
Черный – состояние неудовлетворительное.
Оценка проводится по представленности и соотношению цветов, выделяются общие цветовые синдромы,
дающие картину настроения во всем коллективе. Синдромы могут быть:
1) позитивно – стимулирующие (цвета первой части спектра),
2) умеренно – стабилизирующие (преобладание средней части спектра),
3) негативные (цвета нижней части спектра).[2]
В конце занятия учащиеся снова подходят к таблице и выражают свое настроение. Таким образом, можно
провести сравнение эмоционального состояния на начало и конец занятия.
Ход занятия
Вводный рассказа учителя о памяти.
Что же такое память? Как происходит запоминание? Почему человек забывает важнейшие вещи и годами
может помнить о незначительных пустяках? Некоторые люди с трудом вспоминают номер собственного
телефона, но четко помнят какую-нибудь незначительную деталь или событие, произошедшее с ними много
лет назад. Неизвестно и то, где хранится эта полученная информация. И как она извлекается в нужный
момент. Известно, что повреждение определенных областей головного мозга приводит к потере памяти.
Означает ли это, что такие области кладовые информации, зоны памяти? Бывают случаи, когда люди
теряют память. Такое состояние называют амнезией. Иногда люди, желающие забыть о том, что принесло
им страдания, как бы вычеркивают это из своей памяти. Но мозг загадочный орган. Вычеркнув
нежелательное, люди, как правило, утрачивают и многие другие знания. Ученые до сих пор не могут дать
точного ответа на вопросы о том, что такое память, как происходят процессы запоминания и забывания,
поэтому существует несколько типов классификации памяти. В зависимости оттого, что мы запоминаем и
воспроизводим, различают двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую память.