Занятие - беседа "Как надо разговаривать, чтобы окружающие тебя поняли?" скачать бесплатно

Занятие - беседа "Как надо разговаривать, чтобы окружающие тебя поняли?"


Как надо разговаривать,
чтобы окружающие тебя поняли?
(занятие-беседа)
Разговаривая с умным,
употребляй как можно меньше слов!
Ювенал
Цели: определить значение правильного устного общения в современной
жизни.
Задачи: в увлекательной интересной форме рассказать о грамотной речи;
рассмотреть некоторые особенности слов, засоряющих нашу речь, слов-
паразитов; дать определение вежливости и тактичности.
Методические рекомендации: ключевые вопросы следует рассматривать
и выяснять с участием ребят.
Ход мероприятия
Учитель: Сегодня мы поговорил! только о некоторых правилах
правильной речи, как говорил Козьма Прутков: «Нельзя объять необъятное».
Ох уж эти слова-паразиты
Учитель: Русский язык - один богатейших языков мира. И для выражения
наших мыслей и чувств существует множество слов, но, к сожалению, язык
многих из нас (вас) загрязняют слова-паразиты. Эти слова, как и животные-
паразиты, не приносят ничего хорошего, а только мешают. Отсюда они и
получили свое название.
Слова-паразиты мешают восприятию сказанного и просто отвлекают
внимание собеседника, вызывают раздражение. Следует избавиться от частого
употребления таких, слов, как «в принципе», «значит», «понимаешь», «короче»,
«ну», «так», «так сказать», «это самое» и т. д. Слова-паразиты - это такая же
проблема, как и проблема правильного выбора слов. Многие люди так
привыкли к словам-паразитам, что заполняют ими все паузы в речи. Паузы
между предложениями, группами слов, выражающими законченную мысль,
должны быть, но нет необходимости заполнять их чем-либо.
Задание
Ученик зачитывает отрывок из любого произведения русской ли-
тературы, с обязательным включением в текст слов-паразитов, которые
подготовлены заранее. Затем учитель вместе с ребятами разбирают
прочитанное. Учитель может задавать вопросы: «Все ли поняли, что прочитал
ученик?», «Почему смысл стал непонятен, как вы думаете?».
Жаргон-это хорошо или плохо?
Ученик: Французское слово «жаргон» означает особый язык,
употребляемый в группах людей, объединенных одной профессией, занятиями,
общими интересами, увлечениями. Например, свой жаргон есть у педагогов,
психологов, археологов, писателей, инженеров и у представителей абсолютно
всех специальностей. Бывает молодежный жаргон, при этом жаргон
школьников отличается от жаргона студентов. Школьники говорят: «училка», а
студенты: «препод». В этих словах нет ничего оскорбительного, но их не
следует употреблять в официальном разговоре. Жаргонные словечки
употребляют рыболовы, охотники, любители собак, кошек и т. д. Иногда, если
непосвященный человек слушает разговор, например, двух любителей-
рыболовов, то половина слов ему будет непонятна. Их не следует употреблять в
разговоре с людьми, не владеющими этими принятыми словами-жаргонизмами.
Если жаргонные слова употребляются в науке, то становятся терминами.
Но существует у жаргона и другая сторона - отрицательная. Некоторые
слова, употребляемые, например, в разговоре подростков, имеют грубую,
вульгарную форму. Их как раз употреблять не следует.
Далее 2 ученика ведут разговор о предстоящей вечеринке, зачитывая с
карточки жаргонизмы, заранее подготовленные учителем, а все остальные
ученики, оставаясь активными слушателями, определяют в их речи
жаргонизмы. После мини-сценки происходит обсуждение.
Учитель: Овладев профессиями, вы обязательно будете использовать
жаргонные слова в своем языке, жаргонные в хорошем смысле слова. Но обо
всех грубых и пустых словах забудьте, исключите их из своей речи. В
последнее время в наш язык пришло много иностранных, так называемых
заимствованных слов, к ним относится и слово «сленг», практически
означающее то же самое, что и «жаргон». Образованный человек - а вы
наверняка относитесь именно к таким людям - обязательно должен это знать.
Во все времена народы перенимают друг у друга элементы культуры, в
том числе и языка. В русском языке много слов из греческого: грамота, кровать,
парус, философ и т. д. Из скандинавских языков к нам пришли в первую
очередь такие распространенные имена, как Ольга, Игорь, Олег. Очень много
мы используем тюркских слов: базар, башмак, деньги, сундук, чердак. С XIX в.
в русский язык приходит много европеизмов - слов из западноевропейских
языков: бухгалтер, контракт, банк, багаж, парашют и многие, многие другие.
Многие из этих слов являются интернациональными, т. е. имеют одинаковое
звучание во многих языках. Но существуют и неоправданные заимствования.
Особенно много их появилось в последние годы. Что касается вообще
употребления современных заимствованных слов, то делать это следует
аккуратно. К употреблению слова «менеджер» вместо слова «продавец» мы уже
привыкли, хотя это заимствование не было таким уж интересным. Но многие
слова, приходящие с Запада и звучащие даже с экрана телевизора, просто
непонятны большинству россиян. Вот зачем, скажите, вместо слова «согласие»
надо говорить «консенсус», а вместо «представление» «презентация»?
Грамотный, хорошо образованный человек, не будет злоупотреблять новыми
словами. Ведь нет ничего лучше красивых и всем понятных русских слов.
Обращение - слабое место в разговоре
Учитель: Обращение «котик», «малышка» возможны только между очень
близкими людьми, и вполне понятно, что тебе не всегда приятно, когда мама
так называет тебя на людях.
Ученик: История обращений уходит вглубь веков. Ты и вы - сложный
вопрос у многих народов. Вы выражает собой формальность и официальность,
ты - близость и простоту в общении. В VII в. множественное число VOS
употреблялось только по отношению к императору своего народа, спустя
несколько столетий появляется слово «Вы» уже в уважительном варианте.
При первом знакомстве надо использовать уважительное «Вы» - это
принято у большинства народов мира. Помните, что при разговоре следует
часто называть собеседника по имени - это будет ему приятно. При знакомстве
старайтесь запомнить имя человека, а если забыли - спросите, в этом нет ничего
постыдного.
Ученица: Обращаясь к незнакомым людям, старайтесь не говорить
«мужчина», «женщина», лучше опустите обращение, используя фразы вроде:
«Вы не могли бы?», «Передайте, пожалуйста», «Вы не подскажете?».
Вообще при обращении главное - соблюдать вежливость.
Учитель: Вежливость - неотъемлемая часть этикета. Она подразумевает, в
первую очередь, употребление так называемых «волшебных» слов:
«здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста» и фраз: «будьте любезны», «не могли
бы вы» и т. д. Кто может сказать, почему эти слова называют волшебными?
Нет, они не пришли к нам из сказок, просто при их произношении люди
становятся добрее и скорее выполнят вашу просьбу. Вежливость - это и улыбка,
и уважение, и интонация. Быть вежливым человеком довольно просто, а среди
всех абсолютно людей на земле вежливость очень ценится. Давайте попробуем
провести небольшую ролевую игру, используя правила вежливости.
Учитель приглашает двух учеников к участию в щенке. Ученица
изображает библиотекаря, а ученик - посетителя библиотеки. Цель ученика -
взять на дом книгу, которую обычно дают только в читальном зале. А
сделать он это должен с помощью исключительно вежливости.
Разыгрывается сценка.
Учитель: В отличие от вежливости, тактичность подразумевает не просто
уважительное обращение с окружающими и употребление некоторых слов.
Тактичность - это целая наука. В словаре дается такое определение такту
(читает один из учеников): «Это чувство меры и приличия, выражающееся в
словах и поступках человека, отчасти прирожденное, отчасти приобретенное; в
понятии такта много условного, зависящего от обстоятельств, времени и места.
Чувство такта бывает присуще человеку с рождения, но чаще оно прививается
воспитанием. Такт не позволяет говорить грубости ни при каких об-
стоятельствах».
Учитель: Все правильно, но не это главное. Тактичность - это наука, не
позволяющая обидеть человека, сказать ему что-то, что можно не говорить,
чтобы не нанести ему удар. Кроме того, тактичность учит не замечать
физические и другие недостатки в другом человеке, не задавать нетактичные
вопросы как, например: «Сколько стоит та вещь, которую ты купила?»,
«Сколько зарабатывают твои родители?», «Почему у тебя родители развелись?»
и т. д. Тактичность не позволит приходить в гости не вовремя или без
приглашения, занимать деньги без отдачи, говорить другому человеку
неприятные для него вещи. Противоположностью тактичности является
хамство. Как всегда, закрепить понятие тактичности нам поможет ролевая игра.
Ролевая игра
Суть задачи в следующем: молодой человек должен сказать своему другу,
приехавшему недавно из деревни в город, о том, что он одевается немодно и
некрасиво. Сделать это следует тактично, ни в коем случае не задев гордость
своего приятеля. Учитель вызывает учеников парами, чтобы
продемонстрировать и закрепить полученные знания. Чем большее количество
учеников будет привлечено, тем больше отдачи будет от этого материала.
Учитель: Тактичность нужна человеку постоянно, чтобы о нем не думали
и не говорили плохо. Стать тактичным легче всего, научившись ставить себя на
место другого человека. Помните: что неприятно вашему другу, то, скорее
всего, будет неприятно и вам. Чувство такта похоже на чувство меры - ничего
лишнего, грубого и чрезмерного. Но не надо из чувства такта позволять другим
людям садиться вам на шею. Об умении вежливо отказывать мы еще с вами
поговорим. Вообще быть тактичным иногда очень непросто, но нужно
обязательно им быть. А еще я хочу сказать вам, что тактичные люди
добиваются в жизни большего и чаще бывают любимы и уважаемы другими
людьми.
«Игры вежливых»
Учитель предлагает провести небольшую игру. Вызываются два ученика.
Их задание - придумать 5 предложений со словами «если, то», не употребляя
слов-паразитов. Например, «если я выйду из дома без куртки, то наверняка
простужусь». Все ребята внимательно слушают и высказывают потом свои
замечания.
Учитель: Ив заключение нашего сегодняшнего занятия - еще одна игра.
Несколько человек расскажут о себе как бы с точки зрения окружающих.
Приглашаются трое учеников.
Ребята вместе с учителем подводят итоги занятия, высказывают свое
мнение об искусстве правильной и грамотной речи, о вежливости и
тактичности.