Устный журнал "Что такое хорошо и что такое плохо" 11 класс


МКОУ «Вишневская средняя общеобразовательная школа»
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
11 класс
«Что такое хорошо
и что такое плохо»
Подготовила
классный руководитель 11 класса
Бабичева Наталья Ивановна
Вишнево - 2011
Цели:
-Воспитание правовой культуры учащихся, профилактика преступлений и
правонарушений
-Формирование осознанного поведения, осмысления своих поступков.
Предварительная подготовка:
-Создание алфавита темы обсуждения
-Поиск пословиц и поговорок о вредных привычках.
-Обсуждение ситуаций по теме устного журнала.
-Анкетирование учащихся по теме устного журнала.
Тема классного часа на доске:
Крошка - сын к отцу пришел
И спросила кроха:
«Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?
В. Маяковский
Эпиграф: Что было вчера,
То забыть нам пора.
С завтрашнего дня,
С завтрашнего дня
Ни соседям, ни друзьям
Не узнать меня.
Песня кота Матроскина из м «Зима в Простоквашино»
Алфавит темы обсуждения:
Алкоголизм;
Беспечность;
Воровство;
Грубость, грабеж;
Драка;
Жестокость, жаргонизм;
Издевательство;
Курение, кража, клевета;
Мусор в общественных местах;
Наркомания;
Преступление;
Токсикомания;
Уличение, улика;
Факты;
Хулиганство;
Цепная реакция;
Черная полоса жизни;
Шепот за спиной;
Э;
Ю;
Я.
Пословицы и поговорки по теме устного журнала:
-С кем поведешься, от того
наберешься.
-Был бы омут, а черти будут.
-Была пора, так не было ума: а пора
ушла, и ум пришел.
-Была и честь, да не сумел ее снесть.
-В вине больше погибает, чем в море
утопает.
-В воре, что в море, а в дураке что в
пресном.
-В чужую дудку не наиграешься.
- Голова б думала, ноги не пошли.
-Дурную славу нажить - как пить
попросить.
-Жизнь измеряется не годами, а
делами.
-За худую привычку и умного
дураком обзывают.
-Книгу продал, да карты купил.
-Поделом вору и мука.
-Тяжело голове без плеч, худо и телу
без головы.
-Человек путной, сам себя путал, да и
людей под себя связал.
-Язык лепечет, а голова не ведает.
Ситуации по теме устного журнала
Ситуация 1
После уроков Лена спустилась в гардероб школы. Рядом с вешалкой, на которой
висело ее пальто, лежал мешок. Открыв мешок, Лена увидела, что в нем спортивная
форма: кроссовки и спортивные брюки. Недолго думая, Лена переложила вещи к себе в
сумку и ушла из школы. Через некоторое время она надела кроссовки в школу, а
спортивные брюки начала носить на уроки физкультуры. Однажды к ней подошла
девочка и сказала: «Это мои кроссовки. Верни мне их обратно».
Как поступила Лена? Как вы можете оценить и разрешить ситуацию?
Ситуация 2
Однажды после уроков Саша сказал своим друзьям, что у него есть что - то очень
интересное и попросил их сразу не расходиться. Ребята собрались в близлежащем
парке на скамейке. Саша достал из кармана что-то завернутое в бумагу и сказал, что
друг угостил его весьма безобидным наркотиком. Если его попробовать, то стано-
вится весело, мир меняется, появляются интересные ощущения. Кто с опаской, кто с
интересом разглядывали порошок, а затем решили все- таки попробовать. Хотя бы
один раз, ведь интересно...
Как вы оцениваете данную ситуацию?
Ситуация 3
Идя на дискотеку, кто-то предложил купить несколько бутылок водки и вина.
Компания была большая, поэтому выпивки досталось немного, но есть, совершенно
не хотелось. Чувствовалось только легкое головокружение, это придавало особую
необычность и интерес к своему состоянию.
Придя на дискотеку, хотелось веселиться, куражиться, задирать кого-то. Ему
понравилась девчонка, которую очень хотелось пригласить танцевать. Но она не
пошла с ним, только презрительно скривилась. Ребята, увидев, что меня
проигнорировала девчонка, начали смеяться, а меня это разозлило, я подошел и
ударил ее...
Как вы оцениваете данную ситуацию?
Ситуация 4
.. .Это повторяется изо дня в день. Каждое утро он просыпается. Говорит, что это было
последний раз, обещает, что подобное никогда не повторится. Мама плачет, молча,
вытирает глаза, подает ему еду и соглашается абсолютно со всем, что он говорит.
Она не возражает, она молчит, потому что знает - вечером повторится все тоже
самое...
Я его очень люблю, люблю его, когда он трезвый. Мой отец умеет все: готовить еду и
мастерить, решать задачи и чинить машины. Я его ненавижу, когда он пьян. Он
перестает быть человеком и становится зверем. Он бьет маму, я не могу никуда
уходить