План взаимодействия классного руководителя с учителями - предметниками


ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
С УЧИТЕЛЯМИ ПРЕДМЕТНИКАМИ
Взаимодействие с предметниками по решению проблем диагностики и коррекции развития личности и коллектива
Вопрос/проблема
С кем ведется
работа
Содержание работы/
деятельность классного руководителя
Сроки
Собеседования с учителями,
работающими в классе
первый год
Знакомство с индивидуальными особенностями учащихся и
классного коллектива.
Уровень обученности, обучаемости.
Результаты прошедшего учебного года.
Выбор оптимальных способов поддержания дисциплины.
Система взаимодействия с родителями.
Первая – вторая
неделя сентября
Информирование учителя физической
культуры
о состоянии здоровья учащихся
Дети-инвалиды, часто болеющие дети.
Медицинские показания по дозированию физической нагрузки,
освобождению от физических нагрузок на уроках физкультуры.
В течение года
Индивидуальные беседы с учителями-
предметниками по вопросам
психологического микроклимата в
классном коллективе
Планирование работы на основании наблюдений учителей
В течение года
Собеседования с учителями по вопросам
текущей успеваемости учащихся:
положительная динамика,
проблемы и способы их решения.
Выставление предварительных оценок за четверть (за две недели до
конца четверти).
Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном
направлении (см раздел Папки классного руководителя
«Индивидуальная работа с учащимися»)
В течение четверти
Индивидуальные беседы с учителями-
предметниками по проблемам
конкретных учащихся:
Причины низкой успеваемости
учащихся
Нереализованный учебный
потенциал учащихся
Меры педагогического
воздействия для поддержания
дисциплины
Развитие общеучебных навыков,
навыков организации учебного
труда
Сбор информации для планирования индивидуальной работы с
учащимися, планирования воспитательной работы в классе (разделы
плана воспитательной работы в классе «Интеллектуальное
развитие», «Воспитание трудолюбия», «Нравственное воспитание»),
при необходимости – корректировка плана воспитательных
мероприятий.
В течение года
Привлечение учителей-предметников к
Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей,
В течение года
подготовке и проведению классных
родительских собраний
замечаний по качеству домашней работы и т.п.
Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания,
времени проведения.
Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей
по организации учебно-воспитательного процесса
(тематические
родительские
собрания –
ежемесячно)
Взаимодействие с предметниками по вопросам планирования и проведения воспитательной работы
Привлечение учителей-предметников к
участию в организации и проведении
классных часов, общешкольных
мероприятий
Методическая помощь.
Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании
реквизита и т.п.
В течение года
По плану
воспитательной
работы
Взаимодействие с учителями при
организации участия классного
коллектива в творческих конкурсах
Совместное привлечение детей к данной форме работы по развитию
познавательных интересов и навыков самостоятельной деятельности.
Рекомендации учителей по содержанию, оформлению работ.
По
Общешкольному
плану
воспитательной
работы
Взаимодействие с учителями физической
культуры по вопросам охраны здоровья,
воспитания потребности в здоровом
образе жизни
Организация участия класса в спортивных мероприятиях, Смотре
строя и песни, классных часах (раздел плана «Воспитание
потребности в ЗОЖ)
В течение года
По Плану
воспитательной
работы
Взаимодействие с предметниками по решению организационных вопросов
Взаимодействие с учителями при
организации участия членов классного
коллектива в школьном и муниципальном
этапах предметных олимпиад
Содействие в вопросах организации
По графику
проведения
олимпиад
Взаимодействие с учителями труда при
организации летней практики
Составление графика прохождения летней трудовой практики,
доведение до сведения родителей сроков практики; контроль участия
детей в практике, по необходимости – корректировка сроков и места
прохождения
Апрель – август