Сценарий "На Балу у Золушки"


-
Сценарий праздника: «На Балу у Золушки»
Привратник 1:
Всем! Всем! Всем! Жители сказочного королевства!
Привратник 2:
Всем! Всем! Всем! Жители сказочного королевства!
Привратник 1:
Добрый день, люди званные и желанные!
Люди старые и молодые,
Женатые и холостые
Милости просим на представление
Привратник 2:
Собирайтесь посмотреть на это диво!
Представление будет красиво!
Будут гости танцы и веселье
Всем глазам на удивленье.
Привратник 1:
Это присказка, а вот
Вместе:
Сказка в гости к нам идет!
Король:
Здорово привратники сказочного королевства
Вместе:
Здравие желаем Ваше королевское величество!
Король:
Вы, что с ума сошли?
Вместе:
Никак нет, Ваше королевское величество.
Король:
Спорить с королем? Какое сказочное свинство?
Раз я говорю сошли с ума, значит сошли.
Во дворце сегодня праздник бал у Золушки и Принца.
-
Что может быть лучше, чем порадовать людей повеселить и приятно удивить их.с ног сбился, а у вас
совершенно ничего не готово (бросает корону).Ухожу, ухожу, ухожу в монастырь! Живите сами как знаете.
Не желаю быть королем, где привратники работают еле, еле. .Да еще с постными лицами.
Привратник 1:
Ваше королевское величество, у нас не постные лица
Король:
А какие?
Привратник 1:
Мечтательные
Король:
И о чем же вы мечтаете?
Привратник 1:
О предстоящих удивительных событиях. Ведь в нашем королевстве ожидается сегодня настоящее чудо.
Король:
Ну ладно, ладно, так и быть подайте мне корону. Остаюсь на престоле. Значит, говорите будут чудеса?
Привратник 1:
А как же. Вы король сказочный?
Король:
Сказочный.
Привратник 1:
Живем мы в сказочном королевстве?
Король:
В сказочном.
Привратник 1:
И правое ухо у меня сегодня чесалось.
А это всегда к какому то диву.
Король:
/смеется/ Ладно все в порядке. А привратников у меня не стыдно гостям показать?
Вместе:
Да Ваше величество
Король:
Пора бал начинать, а Золушка и Принц где? А где главный учитель танцев?
/Выбегают Золушка и Принц и танцмейстер/
-
Вместе:
Мы готовы Ваше величество
Золушка:
Учимся мы танцу с самых малых лет.
Изящней танца бального и грациозней нет.
Принц:
Вальсы, полонезы ,падеграс ,гавот.
Праздник во дворце у нас.
Веселись народ.
Золушка:
Господа придворные, внимание, внимание!
По традиции наш бал открываем вальсом.
(танец №1 «Вальс»)
Принц -
Браво! Браво! Браво!
Гости:
Вуаля!
Артистичность! Грация!
Король:
Хм. Ну, где же ваше чудо? Этот танец я на каждом балу вижу. А ваши лица? А лица наших придворных?
Все, все мне надоело /бросает корону/
Ухожу, все, ухожу в монастырь. Ну что за праздник без гостей и новых танцев?
Принц :
Ну подождите ваше величество, гости уже подъезжают, потерпите еще минуточку.
Золушка:
Ваше величество, разрешите пригласить гостя из соседнего королевства Удмуртии.
Король:
Ладно, верните мне корону. Останусь, подожду ещё. Какой сюрприз на этот раз соседнее королевство
преподнесёт.
( танец №2 «Удмуртский»)
Принц:
Вот это да!
Золушка:
Браво! Браво!
-
Придворные:
Лучшее видали.
Король:
А почему одна ? Что в вашем королевстве балов нет? Не хочу, не хочу. Пусть все танцуют.
Танцмейстер:
А вот гости из Литвы прибыли с танцем «Блак флор». Посмотрим, а что вы на это скажите?
( танец №3 «Блак-флор» )
Принц :
Здорово!
Придворные и гости:
Зажигательный!
Яркий! Техничный!
А сколько грации, а сколько задора! Много ритмичности!
Нам бы так своих придворных научить.
Король:
Ладно согласен, но только пусть все придворные танцуют. Награжу. Награжу всех лучших танцоров по-
королевски.
( танец №4 « Макарено» )
Король:
Вот это да! ( Обмахивается короной .Тяжело дышит)
И я с вами потанцевал. Наградить, всех наградить.
Принц:
Ваше королевское величество, но ведь бал еще в самом
разгаре. С награждением не будем торопиться.
Король:
( мечтательно.) А помню приезжали ко мне на бал гости из Австралии. О, какие замечательные танцы у
них. А музыка, музыка ноги сами в пляс идут.
( танец №5 на экране)
Привратник 1:
Ваше величество! Ваше величество! Прибыли необычные гости.
Привратник 1:
Самый модный танец из «Маусландии» привезли« Чиз»
(танец №6 «Чиз» )
-
Золушка:
Ну, это что-то новенькое.
Придворные:
Чудо! Вот это чудо!
Браво! Браво!
Король:
Подарки! Призы! Жду.
(Несут подарок на подносе)
Король:
Ну а ты танцмейстер чем меня удивишь? Каким заморским танцем?
(танец №7 «Фокстрот»)
Король:
Здорово! Приказываю всем своим придворным тоже выучить этот танец.
Танцмейстер:
А теперь кавалеры приглашают дам на танец королевской знати. И ваше королевское величество с
удовольствием с нами потанцует.
( танец №8 «Полонез»)
Король:
И я с вами потанцевал. Наградить, всех наградить
Гости и придворные хвалят танец :
Привратник 2:
Внимание! Внимание! Еще чудо.
Привратник 1:
Гости из Великой страны Россия прибыли.
Король:
Как ? Их много? Где принимать? /суетится/
( Все поют песню)
Король: Вот уж чудо! Так уж чудо!
Принц:
Ваше королевское величество, а подарки лучшим танцорам?
-
Король:
Что за сказочное свинство в моем королевстве? Я король или нет? Все , все ухожу /пытается снять корону/
Золушка:
Ваше королевское величество! Не сердитесь, придворные повара со сказочно вкусным тортом уже
прибыли.
Король:
Ладно, к черту монастырь./хлопает в ладоши – довольный/ Пирог моим очаровательным придворным.
Входит повар с тортом, в высоком колпаке. Передает танцмейстеру торт.
Вносятся подарки для танцоров.
Король:
Устал, ух, устал. Отдыхать пора. Ухожу. Все ухожу.
Принц:
Мы прощаемся с вами , наши милые друзья.
Золушка:
До свиданья! До новых встреч.
Цель: Создание условий для коллективной совместной
работы в процессе подготовки и проведении внеклассного
мероприятия «На балу у Золушки»
Задачи:
-
1-Развивавть коммуникативные навыки и
потребность в сотрудничестве .
2-Содействовать воспитанию художественного вкуса и
развитию творческих способностей через использование
элементов танца народов мира и ролевую игру .
Форма проведения классного часа: внеклассное
мероприятия в нетрадиционной форме – инсценировка
бала
На этапе актуализации учащиеся вовлекаются в
игровую деятельность : поучаствовать, побывать на балу.
Этап знакомства с элементами танца, его особенностями
через диалог, оценку зрителей, включение их в игру и
непосредственно сам танец. Такой прием помогает
учащимся увидеть отличительные особенности каждого
танца. Увидеть его наглядно в выступлении своих
одноклассников. И что немало важно побывать самим в
роли танцоров.
Приглашение на танец , возвращение партнерши на
место -это еще одна возможность познакомиться с
этикетом танца.
Костюмы, атрибуты , подготовленные учащимися – это
тоже коллективно-творческое дело учащихся. Было много
разных идей, для того чтоб создать единство участников и
гостей на празднике и пришли к одному - сделать веера и
воротнички. Демонстрация на слайде элементов «Румбы»,
разноплановая музыка. Краткая характеристика танцев на
-
слайде, средство для получения новых знаний (Вальс,
удмуртский танец, Румба, Хип-хоп, Макарено,Танец –«Чиз»)
Отмечалась высокая активность учащихся к подготовке
этого мероприятия. Для учащихся это мероприятие как
единое творческое дело. В нашем классе есть дети которые
занимаются танцами профессионально, но танцуют они в
разных коллективах, на разных сценах и на разных уровнях
(Радуга - «Планета детства», ДКЖ «Блак-флор», «Ювента») и
ребята увидели возможность научить и научиться самим.
Приняв, участие в школьном фестивале творчества у ребят,
возникла идея создать свои праздник в классе, помимо
этого этот праздник было приурочено к Международному
дню танца.
Итог : 1.Состоялась совместная работа классного коллектива
при подготовке и проведении мероприятия.
2.Ребята проявили творчество, тесно сотрудничая между
собой
3.В сцене прибытия гостей из России учащиеся хотели
показать свое единство, что в танце и в песне они едины.
Считаю, что цель реализована и поставленные задачи
выполнены.