Конспект внеклассного занятия "Будем знакомы, будем дружить"


Этапы
Содержание
Примечан
ия
Организа
ционный
момент
Беседа
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Алёна Игоревна. Сегодня у
нас с вами состоится очень интересное занятие.
-Скажите, а вы любите гостей? (Да)
-Это очень хорошо, потому что сегодня к вам в гости пришла
Кукуня, и она очень хочет с вами познакомиться. Для этого
каждому из вас нужно поздороваться с ней: пожать ее лапку,
назвать свое имя и сказать, что вы больше всего любите.
-Даже удивительно, как много всего вы любите!
-А наша гостья очень любит одну песенку, давайте ее
послушаем.
-Кто скажет, о чем была эта песня? (о дружбе)
-Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего занятия?
(«Будем знакомы, будем дружить»)
-Скажите, а как вы понимаете, что такое дружба? (это когда
двум людям интересно вместе, они доверяют друг другу)
-Вспомните, когда друзья встречаются друг с другом, что они
говорят? (привет, здравствуйте)
-Наша гостья приехала издалека и не знает, что означает это
слово. Давайте объясним ей. (Здравствуйте – пожелание
здоровья)
-А какие жесты можно использовать при встрече друг с
другом? (объятия, рукопожатия)
-Давайте сейчас вместе с Кукуней посмотрим, как
здороваются люди в других странах.
-В России при встрече обмениваются рукопожатием и
пожеланием здравствовать
-Японцы рукопожтиям предпочитают поклоны, которые чем
ниже и длительнее выполняются, тем важнее персона,
которой они адресованы.
-А латиноамериканцы обнимаются при встрече
-Во Франции даже малознакомые люди при встрече и
прощании целуются, касаясь друг друга щеками.
-Приветствие какой страны понравилось вам больше всего?
-Кто хочет выйти к доске и разыграть сценку встречи друзей в
России?
-В Японии
-А в Латинской Америке?
-Какие вы молодцы!
-А сейчас давайте с вами проведем физминутку. Я буду
показывать движения, а вы повторяйте за мной. Готовы?
Представл
ения детей
Звучит
песня
«Настоящи
й друг»
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Подведен
ие итогов
Ветер дует нам в лицо.
(помахать руками на лицо)
Закачалось деревцо.
(покачаться из стороны в сторону)
Ветер тише, тише, тише.
(присесть, помахать руками вверх-вниз)
Деревцо всё выше, выше.
(потянуться вверх)
-Садитесь.
-Подумайте, а если люди поздоровались, они уже друзья?
(нет)
-А как понять, что один человек тебе друг, а другой – нет?
-Теперь посмотрите на экран. Прочитайте пословицу. (Друзья
познаются в беде)
-Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм. Пока вы будете
его смотреть, подумайте, что означает эта пословица? После
просмотра я задам вопросы. Готовы?
-Так что же означает эта пословица? (друг всегда поможет и
выручит из беды)
-Почему Ёжик, Белочка и Зайчик не захотели сначала
дружить с Тыквенком? (по их мнению он ничего не умел
делать)
-А почему в конце они стали друзьями? (Тыквенок спас их от
Волка)
-Каким был Тыквенок? (добрым, хотел помочь зверям)
-Каким качествами должен обладать настоящий друг?
(отзывчивый, готовый помочь в трудную минуту, добрый,
ласковый)
-Сейчас я раздам вам листочки, а вы нарисуете на них своего
друга.
-Расскажи, кого ты нарисовал, почему ты считаешь его своим
другом, какими качествами он обладает? (спросить 2-3
человека)
-Наше занятие подходит к концу. Скажите, о чем мы с вами
сегодня говорили? (о дружбе)
-А кого можно назвать другом?
-Как здороваются люди в разных странах?
-Вам понравилось занятие?
-Мне и нашей гостье оно тоже очень понравилось. Спасибо,
урок окончен
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Просмотр
мультфиль
ма
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12