Конспект общешкольной ученической конференции "Фабрика Мастеров"


Бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков
с девиантным поведением Вологодской области «Шекснинская специальная
общеобразовательная школа закрытого типа»
Конспект общешкольной ученической конференции
«Фабрика Мастеров»
Подготовила
старший воспитатель
Тихова Ирина Александровна
П.Шексна
2015г
Цель:
подведение итогов работы ресурсных мастерских (=кружков)
Задачи:
развитие школьных традиций;
подведение итогов работы мастерских, выделение
достижений воспитанников;
создание мотивации на участие в работе ресурсных
мастерских;
обучение самопрезентации и умению видеть
конструктивные результаты.
Оборудование:
выставка поделок, работ, достижений участников каждой
мастерской;
мультимедийное оборудование;
музыкальные инструменты;
костюмы для выступающих.
Подготовка:
формирование и оформление выставки;
согласование форм отчёта мастерских;
создание сценария,
подготовка оформления,
подготовка костюмов для участников представления,
репетиции с участниками сценарной постановки;
выбор ведущего Ученической конференции из числа
воспитанников, активно участвующих в работе ресурсных
мастерских и имеющий достижения.
Содержание сценария
Участники
Содержание
Педагог:
Начинаем нашу традиционную, ученическую конференцию.
Ежегодно в нашей школе работают ресурсные мастерские. В
этом учебном году их было 10.Каждый из вас посещал одну
из них и там вы узнали что-то новое для себя, научились
делать много полезных вещей своими руками. Вы развивали
свои спортивные и артистические таланты.
Педагоги, работающие с вами передавали вам своё мастерство,
учили вас преодолевать трудности, добиваться поставленных
целей, идти к победе.
Сегодня мы подводим итоги этой работы. Ваши выступления,
выставка помогут нам узнать, чем вы занимались, какие
открытия сделали и каких вершин достигли.
Уже сегодня, внимательно слушая рассказы друг друга, вы
можете подумать, какую мастерскую выберете для себя на
будущий год.
Право вести ученическую конференцию предоставляется Б.М.
учащейся 9 класса.
Представление мастерских идёт с помощью презентации, на слайдах которой
показаны фотографии деятельности мастерских в течение учебного года.
Ведущая:
Я рада, что все мы здесь сегодня собрались!
Педагог:
-М., сегодня мы вместе с ребятами посетим «Фабрику
мастеров»
Ведущая:
И.А., вы не ошиблись? Может быть «Фабрику звёзд». Но это-
ж в Москву ехать нужно.
Педагог:
Нет, М., я не ошиблась именно «Фабрику мастеров» и ехать
никуда не надо, ведь она находится здесь, у нас в школе.
Ведущая:
- Как это в школе? Я её нигде не видела и ничего про неё не
слышала.
Педагог:
- А наши ресурсные мастерские, разве не Фабрика мастеров?!
Ведущая:
-Ну какие же там мастера? Там наши ребята занимаются.
Педагог:
- А кто такой по-твоему «Мастер»?
Ведущая:
-Это человек, который умеет что-то хорошо делать.
Педагог:
-Да, действительно, это человек превосходно знающий своё
ремесло. А кого из мастеров ты знаешь?
Ведущая:
-Ну вот Данила-мастер. Он такой красивый каменный цветок
сделал, что хозяйку Медной горы удивил.
Педагог:
Тогда уж давай и знаменитого Левшу вспомним, и как он
блоху подковал!
Ведущая:
-Вот это я понимаю Мастера!
Педагог:
-Но ведь всё начинается с малого. Вот и ребята в наших
ресурсных мастерских постигают азы мастерства. А те у кого
есть желание, трудолюбие, интерес к выбранному делу вполне
могут стать мастером своего дела. И в этом мы с вами
попробуем сегодня убедиться.
Ведущая:
-А разве можно стать Мастером в 13-15 лет?
Педагог:
- А почему бы и нет. Вспомни недавно прошедшие
Олимпийские игры в Сочи. Кто стал чемпионом Олимпиады
среди женщин в фигурном катании?
Ведущая:
-Аделина Сотникова и Юлия Липницкая.
Педагог:
-Одной 18, а второй 15 лет! А какое мастерство они показали
своими выступлениями на льду.
Ведущая:
-Значит и наши ребята могут достичь спортивных успехов?
Педагог:
-Ну конечно же. И они сами сегодня об этом расскажут
Ведущая:
Слово предоставляется участникам ресурсной мастерской
«Волейбол»
(Выступление представителей мастерской «Волейбол», показ презентации
отчёта)
Ведущая:
Продолжим разговор о спорте
Ведущая:
(Читает на слайде)
Медалей и грамот за годы не счесть!
Азарт и победный настрой всегда есть,
Стремление лучшим из лучших считаться,
Трудом и упорством заслуг добиваться.
Единой мечтой олимпийской дышать,
Рекорды свои день из дня превышать,
Педагог:
Стараться достойно всегда победить.
Примером для юных спортсменов служить!
Ответственным быть в достижении цели,
Решительным, сильным, уверенным, смелым…
Терпение, силы уметь сохранять.
Атаку лишь в нужный момент применять!
Ведущая:
Посмотрите, если сложить первые буквы каждой строки – мы
получим слова «МАСТЕР СПОРТА!»
Педагог:
-Действительно такое почётное звание есть у лучших
спортсменов. Наши школьные спортсмены хотя и не
удостоены его, но тоже достигли определённого мастерства в
спортивных играх.
Ведущая:
О своих достижениях нам расскажут участники ресурсной
мастерской «Спортивные игры»
Выступление представителей мастерской «Спортивные игры», вручение
школьных грамот
Педагог:
Лучшими игроками этого года стали П. А. и Ц. Д. Они
награждаются почётным знаком «Мастер своего дела!»
Педагог:
Для наших спортсменов и их болельщиков звучит песня в
исполнении Б.М.
Ведущая:
Часто люди говорят мастеру, хорошо сделавшему свою
работу: "Да у вас просто золотые руки! Спасибо большое".
Наверняка они имеют в виду не то, что у него руки сделаны из
золота. Но тогда почему?
Педагог:
Народная мудрость гласит, что можно вечно смотреть на 3
вещи: на воду, огонь и на то -как работает мастер. И это
действительно так! Ведь наблюдая за ним, ты не можешь
оторваться от ловких движений руками, в которых появляются
очертания его труда, рождается настоящее чудо, очередной
шедевр. Это достойно называться "золотыми руками»!
Ведущая:
Вы правы, вот такое маленькое чудо (показывает топиарий)
могли сделать только умелые руки.
Педагог:
Это «чудо» носит интересное название «топиарий»,
«европейское дерево» или «дерево счастья». Дело в том что
так называли садовников владеющих искусством фигурной
стрижки деревьев и кустарников, придание растениям
различной геометрической формы, или формы животных,
архитектурных сооружений, людей и т. п.
Ведущая:
А создают такие «деревья счастья» участники ресурсной
мастерской «Домовёнок»
(Выступление участников мастерской «Домовёнок». Показ видеоролика м\ф Про
Домовёнка Кузю, демонстрация разных видов топиария, слайды с мастер-класса)
Педагог:
Мастером своего дела в этой мастерской стал П. А. Он
награждается почётным знаком «Мастер своего дела!»
Ведущая:
Ну с «золотыми руками» мне всё понятно, а вот что такое
«Очумелые ручки»?
Педагог:
Это сокращенно «Очень умелые ручки», которые буквально из
ничего могут сделать очень красивые и нужные вещи.
Ведущая:
Умелые ручки, разгонят все тучки
Сошьют, нарисуют, приклеят и слепят.
Состряпать, сварить или просто пожарить.
Всё могут они, их не даром так хвалят.
Умелые ручки- зовут их не даром!!!
Педагог:
У кого умелы руки,
Не погибнет тот от скуки,
Нам ведь сделать все по силам,
Будет добрым мир, красивым;
Ведь они волшебные,
Ручки наши нежные
Ведущая:
А чем же в этом году занимались наши «Очумелые ручки»?
Представляем им слово.
Выступление представителей ресурсной мастерской «Очумелые ручки», показ
выставки поделок
Педагог:
Самыми умелыми руками в этой мастерской были руки Е. Д. Он
награждается почётным знаком «Мастер своего дела»
Ведущая:
- В народе говорят “Мастер на все руки”, а знаете ли вы откуда
пошло это выражение?
Педагог:
Эта поговорка родилась в профессиональной среде
перчаточников. Мастером на все руки называли умельца,
который мог сделать перчатки на любую руку. Сейчас смысл
этого выражения иной: мастер на все руки — это человек,
который многое умеет.
Ведущая:
В мастерской «Самоделкино» ребята тоже многому научились
за этот год. Дадим им слово.
(Выступление представителей ресурсной мастерской
«Самоделкино»,демонстрация поделок)
Педагог:
«Мастером своего дела» признан Ц. П. Он награждается
почётным знаком «Мастер своего дела»
Ведущая:
Для наших умельцев и их педагогов звучит песня в исполнении
Р. Д. «Алые паруса»
Показ видеосюжета о Вологодских кружевах (на их фоне чтение текста)
Ведущая:
Петелька цепляется петельку, одна нитка обвивает другую
нитку.
И получается такая красота, что дух захватывает, и глаз не
отвести.
Говорят, что кружевные узоры похожи на снежинки.
Педагог:
Кружево сплетает кружевница,
А узор - и ночью не приснится.
Молвят о таких: "Душой плетет!"
А душа устремлена в полет.
Ведущая:
Вологодские резные кружева -
В них вся суть народная жива.
Из-под пальцев чудо-мастерицы,
Как снежинки, кружево струится.
Неземная красота сведет с ума,
Будто бы плела зима сама.
Педагог:
Раньше в каждой вологодской крестьянской семье девочек с
детства обучали этому ремеслу.
Ведущая:
А у нас в ресурсной мастерской «Народные промыслы» им
овладели и мальчики, и получается у них очень красиво!
Педагог:
Давайте послушаем, что они нам расскажут о своей работе.
Выступление представителей мастерской «Народные промыслы», показ изделий
из вологодского кружева
Педагог:
«Мастером своего дела» признан Ч. К. и ему вручается этот
почётный знак.
Ведущая:
В наше время многие ребята, сидя за компьютером, даже и не
подозревают, что есть очень интересное занятие, которым
увлекались наши предки много тысяч лет назад. Это лепка из
глины.
Педагог:
Древнейшие глиняные игрушки, найденные археологами на
территории нашей страны,относятся ко 2 тысячелетию до
Рождества Христова. Это маленькие глиняные топорики,
посуда, погремушки. Позднее стали делать глиняные
свистульки, украшая их росписью и глазурью. Сейчас на
смену глине пришли другие материалы: пластилин,
затвердевающие массы, полимерная глина, ну и конечно же
солёное тесто.
Ведущая:
Лепка из соленого теста – древняя забава, дошедшая сквозь
века до наших дней. Может благодаря простоте и дешевизне
изготовления, а может из-за пластичности материала. А
изделия изготовленные умелыми руками украсят интерьер
любой квартиры.
Педагог:
Давайте узнаем чем же занимались ребята Мастерской
«Мукосолька»
Выступление мастерской «Мукосолька», демонстрация выставки сувениров из
солёного теста, вручение их гостям.
Педагог:
Прекрасно овладели мастерством лепки Л. А. и М.Л. Они и
награждаются почётными знаками «Мастер своего дела».
Звучит детская песня «Из чего сделаны наши мальчишки…»
Педагог:
М., а как ты думаешь из чего же сделаны наши мальчишки?
Ведущая:
Из компьютеров и телефонов, мотоциклов и машин сделаны
наши мальчишки…
Педагог:
Есть люди, которых «любит» техника, и каждый
«захворавший» механизм оживает в их ловких, умелых руках
руках настоящего профессионала.
Ведущая:
Техника – это мужское занятие. Поэтому наша мастерская
«Мототехники» пользуется у ребят достойным уважением.
Педагог:
М., а тебе какие водители нравятся, кто быстро ездит или
наоборот!
Ведущая:
Мне добрые нравятся!
(Демонстрация отрывка видеосюжета «Делайте добро без корысти…» о
добрых поступках водителей, взятого из Интернета)
Ведущая:
А теперь слово мастерам «Мототехники»!
(Выступление представителям мастерской «Мототехники», с показом
видеосъёмки «парада техники»)
Педагог:
Знаком «Мастер своего дела» награждается» Х. П.
Педагог:
Мы поздравляем всех Мастеров своего дела и их наставников.
Для вас звучит песня в исполнении П. В.
Ведущая:
Ох, с А слыхали вы , ребята,
Ч Что район у нас богатый!
Б Богат он на таланты,
А Артисты- музыканты…
Настал Настала очередь поговорить об артистическом мастерстве.
Педагог:
Давайте мы не будем говорить, а просто покажем что это
такое.
(Показ видеосюжета о девочке читающей стихотворение о бабушке из
Интернета).
Ведущая:
И этим всё сказано!
Педагог:
В нашей мастерской тоже делают первые шаги будущие
артисты. Давайте дадим им слово.
(Выступление представителей «Артистической мастерской».Сценка.
Музыкальный номер)
Педагог:
В этом году раскрылся талант Р. Д. Его мы и награждаем
памятным знаком «Мастер своего дела»
Ведущая:
Чтобы пропеть мою песню,
я в руки беру гитару;
Нет лент у неё на грифе
и нет у неё футляра;
Это не Бог весть какая -
это простая гитара!
Она не нуждается в лентах-
голос бы не фальшивил;
только б на дереве полом
струны под пальцами жили!..
Педагог:
Всего год занимались ребята обучением игре на гитаре, и как
видите уже многому научились.
(Выступление представителей мастерской «Поющие гитары».Музыкальные
номера)
Ведущая:
А вот так слабо!?
(Показ видеоролика «Игра в 4 руки» из Интернета)
Литература: Видеоматериалы и стихи взяты с сайтов интернета. Автор источника
заимствования неизвестен.
Педагог:
Я думаю, что на следующий год ребята и это освоят. А
сегодня мы присваиваем звание «Мастер своего дела» К. А. и
П. В.
Педагог:
Вот и подошло к концу наше путешествие по Фабрике
Мастеров. Видишь сколько мастеров своего дела она создала?!
От вашего имени я хочу поблагодарить всех педагогов,
которые передавали вам свои умения, многому вас научили, и
которые надеются, что в жизни вам всё это обязательно
пригодится.
В заключении мне хочется отметить за активное участие в
работе ресурсных мастерских, постоянное участие в
школьных мероприятиях нашу М. Она без сомнения является
«Мастером своего дела». Давайте пожелаем ей успехов в
предстоящих экзаменах и доброго пути в большую,
самостоятельную жизнь. (награждение)
А теперь настал момент передать эстафету нашей
конференции. Хочу представить вам ведущего ученической
конференции следующего, 2015года и моего помощника П.
В., учащегося 8-а класса
Слово для закрытия Ученической конференции 2014
предоставляется директору школы
Выступление директора.
Педагог:
До новых встреч в новом учебном году.
Звучит музыка. Участники идут на общешкольное спортивное мероприятие.