Родительское собрание «Психолого-педагогическая подготовка учащихся и родителейк выпускному экзамену в форме ЕГЭ»


Родительское собрание
«Психолого-педагогическая подготовка учащихся и родителей
к выпускному экзамену в форме ЕГЭ»
Цели:
познакомить родителей с правилами и порядком проведения итоговой аттестации, в
том числе единого государственного экзамена;
проанализировать подготовленность детей к предстоящим испытаниям;
дать рекомендации родителям по оказанию помощи детям в период подготовки к
итоговой аттестации.
Задачи: психолого-педагогическая поддержка учащихся 11-х классов во время подготовки к
сдаче ЕГЭ.
Участники: родители учащихся выпускных классов, заместитель директора школы по
учебно-воспитательной работе, классный руководитель, учителя-предметники, медицинский
работник, школьный психолог.
Подготовка.
1. Изучение нормативных документов, касающихся проведения ЕГЭ.
2. Изучение специальной психолого-педагогической литературы по заявленной проблеме.
3. Подготовка презентаций.
3. Анкетирование учащихся.
4. Обработка и анализ результатов анкетирования и тестирования.
5. Изготовление памяток.
Ход собрания:
1. Знакомство с повесткой дня и с порядком проведения собрания.
2. Выступление заместителя директора школы с информацией о правилах проведения
итоговой аттестации и об особенностях единого государственного экзамена.
3. Анкетирование и тестирование родителей (по вопросам, на которые уже отвечали их
дети). (Приложение 1)
4. Выступление медицинского работника с рассказом о том, как сохранить здоровье в
период подготовки к экзаменам.
5. Выступление школьного психолога.
6. Выступление классных руководителей с использованием обобщенных результатов
анкетирования. Сравнение родителями их ответов с ответами детей. Знакомство с
рекомендациями, предложенными в памятках.
7. Обсуждение родителями памяток с приведением примеров из жизни, которые
подтверждают либо опровергают рекомендации и выдвижением своих предложений.
(Приложение 2)
8. Принятие решения родительского собрания.
Проект решения родительского собрания:
Сделать все возможное для создания благоприятной обстановки в период подготовки
учащихся к экзаменам.
Обеспечить должный контроль за выполнением режима дня и режима питания
школьников.
Следовать рекомендациям, изложенным в памятках.
Усилить контроль со стороны родителей за успеваемостью и посещаемостью
учебных занятий учащимися.
Приложение 1.
Анкета.
1. Как ты считаешь, подвержен ли ты стрессам?