Индивидуальный план самообразования


Индивидуальный план самообразования
учителя начальных классов I квалификационной категории
МБОУ «Молвинская основная общеобразовательная школа Зеленодольского
муниципального района Республики Татарстан»
на 2017-2021 годы
Мифтиевой Халимы Анасовны
Общая тема ШМО:
«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях
ФГОС».
Индивидуальная тема:
Проектная деятельность, как средство формирования УУД в рамках ФГОС
Цель:
Способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной
деятельности в рамках реализации ФГОС
Задачи.
1. Изучить:
- содержание ФГОС;
- содержание основных современных технологий и методик;
- материалы по данной тематике, представленные другими педагогами в рамках
распространения собственного опыта.
2. Разработать:
- собственные Рабочие программы с включением проектной деятельности;
- планы различных типов уроков, предусмотренных проектной деятельности;
- раздаточный материал к урокам;
- план учебных проектов и задания для учеников к ним;
- тестовые и контрольные задания.
3. Применять на практике:
- методы и приёмы проектной деятельности;
- учебные занятия различных типов;
- самоанализ проведенных уроков;
- оценивание результативности использования проектной деятельности.
Планирование
Этап
Сроки (учебный год)
Содержание работы
Форма представления результатов
Диагностический
Прогностический
2017-2018 г.
1. Анализ затруднений
2. Постановка проблемы
3. Система мер для решения проблемы
4. Прогнозирование результатов
5. Изучение литературы
6. Работа с наставником
7. Накопление информации
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение ФГОС начального общего образования.
Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной
школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная
образовательная программа образовательных учреждений».
Собеседование с руководителем ШМО и зам. директора школы по УВР.
Выступления на заседаниях ШМО.
Практический
2018-2019 годы
1. Внедрение проектной деятельности в работу.
2. Разработка методического комплекса (планы уроков, мероприятий, памяток, средств
наглядности).
3. Отслеживание текущих результатов.
4. Корректировка работы
5. Посещение уроков коллег.
- Презентация собственного методического комплекса.
- Открытые уроки, мероприятия.
- Выступления на ШМО .
4. Обобщающий
2020 год
1. Подведение итогов.
2. Оформление результатов работы по теме.
3. Представление материалов.
Открытые уроки мероприятия, мастер-классы, практикумы.
Выступления на заседаниях школьного методического совета и педагогического совета,
на районных и зональных семинарах и конференциях
5. Внедренческий
2021 год
1. Использование полученного опыта в своей дальнейшей работе
2.Распространение опыта
Реферат, творческий проект, публикации на профессиональных Интернет-сайтах. Участие
в профессиональных конкурсах.
Источники самообразования
В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает
знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной
деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти
источники знаний, и где их искать?
Курсы повышения квалификации
Семинары и конференции
Мастер-классы
Телевидение
Газеты, журналы
Путешествия
Видео, аудио информация на различных носителях
Платные курсы
Мероприятия по обмену опытом
Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая,
художественная)
Интернет