Презентация "Поощрение и наказание детей в семье"


Подписи к слайдам:
Поощрение и наказание детей в семье

Поощрение и наказание детей в семье

  • « У ребёнка своё особое умение думать и чувствовать, нет ничего глупее пытаться подменить это умение нашим.» Ж.Ж.Руссо.

«Любовь – это встреча навсегда.»

  • Наказание - это причинение вреда причиняющему вред.
  • Похвала - педагогический домкрат.
  •                             В. Г. Кротов
  • «Мать – теплица любви.
  • Отец – открыватель возможностей.
  • Сердце матери – это бездна, в глубине
  • которой всегда найдётся прощение.»
  • О.Бальзак.

поощрения

  • Одобрение.
  • Похвала
  • Доверие
  • Поощрять ребенка надо не за сам факт выполнения обязанностей, а за то, с каким старанием и прилежанием он выполнил эту работу.

наказания

  • Виды наказаний: физическое, наказание и подражание, лишение любви, отказ или отсрочка удовольствий, бранные слова.
  • Одной из распространенных негативных форм наказания является физическое наказание, основанное на страхе перед болью.
  • Как считают психологи, они способствуют развитию лжи, лицемерия, трусости, возбуждают злобу и ненависть к старшим.

Ситуации

  • Ребенок не выполнил просьбу родителей. Забыл, весь день проиграл. Ваша реакция.
  • Сын очень грубо обращался с товарищем, обзывался. Отец, проходя мимо, не обратил внимания. Почему он так поступил?

«Воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни.» Дж.Дьюи.

  • «Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого.»
  • Марк Аврелий.
  • «Гораздо легче стать отцом, чем им остаться.» В.О. Ключевский.

Меня хвалят, если...

  • Меня хвалят, если...
  • Мне дарят подарки, если...
  • Мне дарят деньги, если...
  • Мне разрешают..., если …

«Если бы я был волшебником, я бы запретил выпускать фабрикам ремни. Когда детей бьют ремнем, это очень больно. И тогда дети плачут. Мне их жалко».

  • «Если бы я был волшебником, я бы запретил выпускать фабрикам ремни. Когда детей бьют ремнем, это очень больно. И тогда дети плачут. Мне их жалко».
  • «Если бы я был волшебником, я бы делал дома без углов. Детей часто ставят в угол. Я это знаю. Ведь я — волшебник».
  • «Однажды я разбила вазу. Она была очень красивая. Я очень плакала, мама со мной долго не разговаривала. Мне было очень обидно. Это плохо, когда не разговаривают».
  • «Однажды я видел, как мама била мальчика по лицу. Он плакал. Ему было стыдно. Если бы я был волшебником, я бы дал детям возможность менять родителей».

Каждый Ребенок приходит на Землю со своей миссией. Что же делаем мы?

  • Каждый Ребенок приходит на Землю со своей миссией. Что же делаем мы?

1. То, что может нанести вред здоровью ребенка или окружающих. Не бегай с ножом.

  • 1. То, что может нанести вред здоровью ребенка или окружающих. Не бегай с ножом.
  • 2. То, что может привести к порче вещей, в которые вложен труд людей. Не царапай стол.
  • 3. То, что противоречит нравственным нормам. Не читай чужие письма.

  • Дети
  • Взрослые

дети

  • игрушки,
  • смех,
  • школа,
  • шалости

взрослые

  • ругаются,
  • кричат,
  • работают,
  • заботятся,
  • пьют,
  • дерутся,
  • не пускают на улицу,
  • воспитывают.

Уважаемые родители, не пора ли нам задуматься?

  • Уважаемые родители, не пора ли нам задуматься?

  • 1. Смотри на своего ребенка как на самостоятельную личность. 2. Говори с ним о некоторых планах, касающихся домашнего хозяйства, например, что купить, что поправить, что сэкономить, чтобы ребенок чувствовал себя членом семейного коллектива. 3. Все время доказывай своим поведением, что умеешь держать слово. 4. Держи себя так, чтобы ребенок не боялся идти к тебе с любым вопросом, даже и тогда, когда чувствует, что вопрос деликатный. 5. Раньше, чем пристыдить или наказать ребенка, постарайся понять, по каким побуждениям он совершил свой поступок. 6. Не обращайся с ним все время как с маленьким ребенком. 7. Не балуй его и не делай за него то, что он мог бы сделать сам.

Не употребляй : я тысячу раз говорил тебе… - сколько раз надо повторять... - о чем ты только думаешь… - неужели трудно запомнить… - ты становишься… - ты такой же, как… - отстань, некогда мне… - почему Лена (Катя, и т.д.) такая, а ты – нет…

  • Не употребляй : я тысячу раз говорил тебе… - сколько раз надо повторять... - о чем ты только думаешь… - неужели трудно запомнить… - ты становишься… - ты такой же, как… - отстань, некогда мне… - почему Лена (Катя, и т.д.) такая, а ты – нет…
  • Употребляй чаще: ты у меня самый умный, (красивый и т.д.) - как хорошо, что у меня есть ты - ты у меня молодец… - я тебя очень люблю… - спасибо тебе… - без тебя я бы не справился…
  • Помните! Воспитывая ребенка, оба родителя и остальные родственники должны действовать согласованно.

Помните!

  • Помните!
  • Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок! Раны унижения и издевательства не заживают годами, шрамы безразличия и игнорирования остаются на всю жизнь!