Анализ работы социального педагога за 2015-2016 учебный год


Анализ работы социального педагога
за 2015 – 2016 учебный год
В течение 2015-2016 учебного года работа социального педагога осуществлялась в
соответствии с планом работы МБОУ «Первомайская СОШ», планом работы
социального педагога, поставленной целью: профилактика безнадзорности,
беспризорности и правонарушений детей и подростков; социальная адаптация их в
современном обществе и следующими задачами:
- защита и охрана прав несовершеннолетнего в возникшей трудной жизненной
ситуации;
- социально-психологическая помощь несовершеннолетним, направленная на создание
благоприятного микроклимата в семье, в классном коллективе, в социуме;
- формирование общечеловеческих норм гуманистической марали, культуры
общения;
- воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;
- предупреждение правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних;
выявление и устранение причин и условий способствующих этому; пресечение случаев
вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных
действий;
- активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам
правопорядка;
- воспитание потребности в здоровом образе жизни и навыков самосохранительного
поведения.
Для успешной реализации поставленных задач, работа проводилась по
нескольким направлениям:
1. Методическая работа с педагогами.
2. Работа с учащимися.
3. Работа с родителями.
1. Методическая работа с педагогами.
В ходе работы по данному направлению с педагогами, являющимися
классными руководителями проведены мероприятия, на которых были рассмотрены
вопросы профилактики вредных привычек, пропаганды законопослушного поведения,
даны были рекомендации при проведении классных часов, освещать вопросы об
административной и уголовной ответственности несовершеннолетних, правил
управления транспортным средством (велосипедом, мопедом), правил поведения при
пожаре и на водоемах, а также вопрос о нахождении несовершеннолетних в вечернее
время без присмотра родителей с мая по сентябрь (комендантский час).
С целью повышения квалификации педагогов МБОУ «Первомайская СОШ»,
был проведен педагогический совет «Семья и школа. Грани сотрудничества».
Рассмотрены и изучены нормативно - правовые документы:
- Федерального закона 3-ФЗ наркотических средствах и психотропных веществах"
(с изменениями);
- Федеральный закон №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
беспризорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 апреля 2011 г. N 1474 «О
психологическом тестировании обучающихся образовательных учреждений,
реализующих общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного)
общего образования и профессиональные образовательные программы начального
профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального
образования, на предмет потребления наркотических средств, психотропных и других
токсических веществ»;
- Положение о порядке проведения социально-психологического тестирования учащихся;
- Положение о Совете профилактики.
- Разработан алгоритм работы с детьми «группы риска», семьями, находящимися в
социально опасном положении.
По запросу классных руководителей оказывалась методическая помощь в
подготовке классных часов, посвящённых профилактике правонарушений, работе с
детьми девиантного поведения, состоящих на профилактическом учете.
Во исполнение Федерального закона «Об образовании РФ» проведена
проверка охвата образованием от 0 до 18 лет, проведена сверка списков учащихся
состоящих на профилактическом учете, семей, находящихся в социально опасном
положении, составлен социальный паспорт классов и школы.
2. Работа с учащимися
Работа с учащимися осуществлялась по следующим направлениям:
Пропаганда правовых знаний, потребности в здоровом образе жизни и навыков
самосохранительного поведения.
Профилактика правонарушений и антиобщественных действий том числе работа
Совета профилактики).
Работа по первому направлению - пропаганда правовых знаний,
потребности в здоровом образе жизни и навыков самосохранительного поведения.
В течение учебного года были проведены следующие мероприятия: по
пропаганде ЗОЖ (классные часы «Мы за ЗОЖ», дайджест «Я выбираю жизнь»,
спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, настольному теннису, по
прыжкам через скакалку, конкурсы стенгазет, агитбригад в рамках спортивного
марафона «Говорим здоровью «Да!», лучшие стенгазеты были направлены на
муниципальный конкурс, где стенгазеты учащихся 4 и 7 классов заняли I место, а
стенгазета9 класса заняла II призовое место, также учащиеся школы приняли участие в
акции «Молодежь против наркотиков» по результатам соревнований сборная команда
юношей заняла II призовое место, сборная команда девушек V место, акция «Один день
без табака», в ходе которой были организованы просмотр мультфильмов по пропаганде
ЗОЖ, соревнования по прыжкам через скакалку, танцевальный флэш-моб, конкурс
стихотворений-буриме, распространение листовок о вреде табакокурения, был проведен
общественный опрос, с результатами которого учащихся познакомили на общешкольной
линейке; по пропаганде соблюдения ПДД - были проведены классные часы,
инструктажи по ПДД, традиционная сентябрьская акция «Внимание дети!»; по пожарной
безопасности были проведены классные часы, тренировочные эвакуации, инструктажи
по пожарной безопасности, дайджест «Службе МЧС 25 лет». Ребята младшего и
среднего звена приняли участие в муниципальном конкурсе рисунка по данной тематике.
Все участники конкурса получили сертификаты за участие, а рисунок Итекпаевой П.,
учащейся 4 класса занял Iместо; правовых знаний (неделя правовых знаний «Полиция и
подросток», беседы «Меры воздействия на нарушителей законодательства РФ», в каждом
классе проводились классные часы по профилактике правонарушений, дайджест «День
Конституции»; организовывались встречи с участковым уполномоченным полиции,
инспектором ДПС.
.
Работа по второму направлению - профилактикаправонарушений и
антиобщественных действий и во исполнение Федерального закона №120-ФЗ «Об основах
системы профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений
несовершеннолетних» социальным педагогом и классными руководителями ведется
следующая работа:
- ежедневный контроль посещаемости учебных занятий;
- профилактическая работа с детьми «группы риска»;
- приглашение учащихся и их родителей (законных представителей) на заседание Совета
профилактики;
- вовлечение учащихся для занятий в кружках и секциях системы дополнительного
образования.
В системе классными руководителями и социальным педагогом
осуществлялся ежедневный контроль за посещением учащимися занятий, в сентябре,
январе прошла проверка охвата образованием детей от 0 до 18 лет на территории
Первомайский сельсовета.
В 2015-2016 году на учет в «группу риска» было поставлено 24 ребенка.
Медицинский фактор риска – 6 учащихся
Социальный фактор риска – 6 учащихся
Учебно-педагогический фактор риска – 11 учащихся
Поведенческий фактор риска - 7 учащихся
Работа с детьми «группы риска» осуществлялась исходя из принадлежности к
фактору риска. Работа с детьми медицинского фактора риска строилась на наблюдении за
самочувствием детей и реагирования на плохое самочувствие путем сообщения
медицинскому работнику школы для оказания первой помощи, в больницу и родителям
учащихся; посадка детей с проблемами зрения за парты рекомендуемые медицинскими
работниками. Работа с детьми социального фактора риска строилась на контроле
жилищно бытовых условий проживания учащихся и своевременное реагирование на
ситуации опасные для жизни детей. Работа с детьми учебно-педагогического фактора
риска строилась на контроле за посещаемостью учебных занятий и успеваемостью
детей по предметам. Осуществлялось посещение учебных занятий, организовывались
дополнительные индивидуальные занятия с неуспевающими учащимися. Работа с детьми
поведенческого фактора риска строилась на организации внеурочного времени учащихся,
привлечение их в проведение и участие в классных и общешкольных мероприятий.
Педагоги дополнительного образования вовлекали детей данной категории для занятий в
своих кружках и секциях.
В течение 2015-2016 учебного года было проведено 6 заседаний Совета
профилактики, в который входят как работники образовательного учреждения, так и
специалист сельской администрации и участковый уполномоченный полиции.
На заседаниях Совета профилактики рассматривались вопросы нарушения
правил поведения учащимися, не успеваемости учащихся по предметам; проводились
профилактические беседы с учащимися, состоящими на профилактическом учете и их
родителями; разрабатывались стратегии работы с детьми по профилактики
правонарушений; а так же были приняты решения о снятии с внутришкольного
профилактического учета несовершеннолетних Якоби С., Байкалова С.,учащихся 6 класса;
Четыркина В, Доможакова К., учащихся 2 класса; Заботина Д., учащегося 9 класса;
Шимова В., учащегося 4 класса и о постановке на внутришкольный профилактический
учет несовершеннолетних Гасымова О, Стригун А, учащихся 9 класса, Сухатского Е
учащегося 2 класса; о закреплении шефа-наставника за несовершеннолетними детьми,
поставленными на профилактический учет.
В отношении несовершеннолетних состоящих на профилактическом учете
социальным педагогом совместно с педагогом-психологом и классными руководителями
были разработаны индивидуальные программы реабилитации и адаптации
несовершеннолетних, систематически проводилась профилактическая работа, согласно
плана ИПР (беседы, индивидуальные занятия, классные часы, вовлечение ребят для
участия в мероприятиях школы и села), отслеживалась занятость учащихся в свободное
от учебы время и каникулярный период летний каникулярный период 1 учащийся
(Сухатский Е.), состоящий на профилактическом учете отдохнул в пришкольном лагере
«Затейники», загородном оздоровительном лагере «Рассвет»; 1 учащийся (Гасымов О.)
был трудоустроен). Двум учащимся (Стригуну А, Гасымову О.), состоящим на
профилактическом была оказана помощь в оформлении документов (ИНН, СНИЛС), а
так же 1 учащемуся (Стригуну А.) в поступлении в учебное заведение (Дивногорский
гидротехнический техникум). Со всеми учащимися, состоящими на профилактическом
учете велась работа по вовлечению их в кружки и секции, организованные при МБОУ
«Первомайская СОШ».
В МБОУ «Первомайская СОШ» обучается 5 детей из приемной семьи, 2
ребенка из опекаемых. Все дети по окончанию учебного года успевают по всем
предметам, регулярно посещали занятия. Одна ученица из приемной семьи успешно
сдала ОГЭ и получила аттестат об основном общем образовании и один ученик сдал
выпускные экзамены и получил свидетельство за курс коррекционной школы VII вида.
Работа с родителями
Работа с родителями учащихся ведется в тесном контакте с классными
руководителями, ЗДВР, педагогом-психологом. Для родителей 5-11 классов был
проведен круглый стол «Как устоять подростку в мире соблазнов»; были организованы
встречи и беседы с родителями учащихся, состоящими на профилактическом учете
социальным педагогом, педагогом-психологом, инспектором ПДН; совместно со
специалистом сельской администрации, классными руководителями было проведено
4 рейдовых мероприятия в семьи социального риска для обследования жилищно-
бытовых условий проживания учащихся, для выяснения причин не посещения учебных
занятий, для оказания помощи в вопросах воспитания.
Вывод:
Считаю нужным отметить, что работа социального педагога и
педагогического коллектива с родителями не имеет системы.
Хотелось бы отметить проблемы в работе по данному направлению.
- классные руководители не посещают семьи учащихся, пропускающих
занятия, чаще возлагая это мероприятия на социального педагога.
- классные руководители не посещают совещания классных руководителей,
где рассматриваются вопросы, касающиеся профилактики.
Поэтому считаю необходимым разработать систему работу с родителями
учащихся школы; запланировать и проводить выездные родительские собрания,
родительский всеобуч, чаще приглашать родителей для участия в школьных делах,
мероприятиях, экскурсиях.
Также, несмотря на то, что в школе ведется работа по пропаганде правовых
знаний и профилактике асоциального поведения, частыми причинами постановки на
профилактический учет несовершеннолетних учащихся нашей школы являются
правонарушения (драки, кражи) поэтому считаю, что работа по пропаганда правового
поведения ведется не на должном уровне и в 2016-2017 учебном году необходимо
уделить особое внимание именно этой работе, рассмотреть новые формы работы по
этому направлению, организовать более тесное сотрудничество с УУП, инспекторами
ПДН и КДН по Боградскому району.