Отчет работы МО учителей начальных классов


1
Отчет работы МО учителей начальных классов
в 2013 - 2014 учебном году.
В 2013 - 2014 учебном году коллектив учителей начальных классов
активно работал над методической темой: Система оценки достижений
результатов учащихся как условие достижения качества образования в
условиях реализации ФГОС.
С целью: Повышения качества образования и успешности обучающихся через
обновление педагогической системы учителя на основе изучения и активного
внедрения в практику современных педтехнологий т.ч. деятельностного
подхода).
Для достижения этой цели учителя поставили перед собой следующие задачи:
повышать профессиональную квалификацию учителей;
освоить новую систему требований к оценке достижений планируемых
результатов;
проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у
младших школьников системы ключевых компетенций;
выявлять, обобщать и распространять инновационный педагогический опыт;
продолжить работу по формированию портфеля достижений учащихся
начальной школы, отражающего достижения и индивидуальный прогресс
ребенка;
совершенствовать формы работы с одарёнными учащимися;
осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих
учащихся.
Анализ работы начальной школы показал, что, в целом, поставленные задачи
решены, чему, безусловно, способствовала, слаженная работа всего МО учителей
начальных классов, педагогического коллектива школы. Но так как они являются
актуальными, мы продолжим работу в этом направлении и в следующем учебном
году,
Кадровые условия
Важнейшим направлением работы МО является постоянное совершенствование
педагогического мастерства учителя через курсовую систему повышения
квалификации. 10 учителей из 16 в прошлом учебном году прошли различные
курсы повышения квалификации.
В этом году успешно прошли аттестацию на высшую квалификационную
категорию Алешина Л.В., на 1 кв. категорию Крючкова Н.С., Харламова Л.А., на
соответствие с занимаемой должностью Ермошина О.И., Горбачева В.В.,
Шулепова Е.И.
Качество предметного образования
2
Учителя использовали учебно-методические комплекты 1-3
классы «Перспектива» (под редакцией Л.Г.Петерсон, Л.Ф.
Климановой), 4 классы «Начальная школа 21 века» (под
редакцией Н.Ф.Виноградовой, С.В.Иванова), «Школа 2000-2100»
(под редакцией М.И.Моро), «Школа России» (под редакцией
А.А.Плешакова).
Со следующего года все учителя будут работать по программе
«Перспектива», т.к. её методологическая основа это системно-
деятельностный подход. Все ученики обеспечены учебниками и рабочими
тетрадями на следующий учебный год.
Текущий и промежуточный контроль
Реализация ФГОС. Метапредметное образование.
В прошедшем учебном году было проведено 4 плановых и 2 внеплановых
заседания МО учителей начальных классов. Основные темы заседаний
были направлены на обсуждение актуальных вопросов воспитания и
обучения младших школьников в рамках введения ФГОС.
Учителя в течение года работали по темам самообразования и проводили
научно-методическую работу, исследования по актуальным проблемам
начальной школы:
Формирование УУД.
Проектная деятельность младших школьников.
Технология организации парной и групповой работы в урочной и
внеурочной деятельности младших школьников.
Организация урока на основе принципов здоровьесбережения и др.
Результаты своей работы они представляли на заседаниях МО, педсоветах,
городских семинарах. Проводили мастер-классы, открытые занятия в
рамках Дня открытых дверей в школе.
В рамках подготовки к педсовету ……………...…………… были созданы ВТГ
1 гр. - Портфолио ученика,
2 гр. - диагностический материал по формированию личностных результатов,
3 гр. – Портрет выпускника начальной школы.
Создана база контрольных материалов для 1-4 классов, способствующих изучению
эффективности педагогической деятельности. Учителя 1 и 4 классов провели городские
Комплексные итоговые работы на соответствие общеучебных умений и навыков учащихся
стандартам нового поколения. Анализ результатов показал, что гимназические классы
подтвердили свой статус. В общеобразовательных классах мы увидели проблемы в обучении
над которыми мы планируем работу в новом учебном году.
3
По итогам 2013-2014 учебного года по всем учебным предметам программа
полностью выполнена. Качество обученности в начальных классах составляет
от 60% до 100%, и каждый класс подтвердил свой статус.
Педагоги нашего МО размещали информацию о внеклассной работе на
сайте школы, предоставляли информацию в школьный музей, разработки
классного часа для школьного журнала «Портфель».
В течение учебного года в начальных классах проводилась работа с
привлечением детей, где создавались условия для выявления и раскрытия
творческих способностей каждого ученика: проводились конкурсы,
выставки рисунков, поделок.
В рамках реализации школьной программы «Одаренность. Новое
поколение» дети участвовали в школьной Неделе наук, представляли
лучшие творческие проекты, участвовали во Всероссийской игре-конкурсе
«Кенгуру», и «Русский медвежонок», «КИТ», «Полиатлон»,
Проанализировав результаты участия в этих конкурсах, мы пришли к
выводу, что учителям в новом учебном году необходимо
совершенствовать формы работы по подготовке учащихся к олимпиадам.
Читаем все. Конкурс читательских дневников. Участие в городском
литературном марафоне «Книга объединяет поколения». Встреча с
писателем Валерием Самариным. Встреча с писателем-орнитологом, с
краеведом Игорем Канаевым, выход в ЦДБ, участие в литературной on-line
викторине.
Реализуя программу «Будь здоров», учащиеся начальных классов
принимали кислородные коктейли, учителя проводили Олимпийский урок,
физминутки, подвижные игры, дети принимали участие в спортивном
празднике к 23 февраля и в дне здоровья.
Членами нашего МО в прошедшем учебном году были проведены
внеклассные мероприятия, выставки, экскурсии по Рязани и Рязанской
области.
МО организует работу по подготовке детей к школе. Были организованы и
проведены собрания для родителей будущих первоклассников, 2 раза в
месяц проходили консультационные собрания, которые позволили
познакомить родителей с результатами развития детей. В марте был
проведен День открытых дверей для будущих первоклассников и их
родителей. Результатом деятельности ШБП стало открытие четырех 1-ых
классов.
4
Спасибо за внимание.
Руководитель МО учителей начальных классов – Арнгольд Г.А.
Проанализировав работу МО, следует отметить, что
-методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение
качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого
ученика и учителя;
-повысился профессиональный уровень педагогического коллектива, возросла
творческая активность учителей;
-в образовательный процесс внедряются личностно-ориентированные,
здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные технологии;
- единство урочной и внеурочной деятельности позволило повысить
воспитательный потенциал уроков и мероприятий, что положительно отразилось на
качестве образования.
Отрицательные моменты:
1. Недостаточная работа МО по подготовке участников школьных и районных
олимпиад: отсутствие индивидуальных программ работы с одарёнными детьми;
1. Неполно используются технологии, ориентированные на организацию
самостоятельной и творческой работы учащихся.