Конспект НОД для детей младшего возраста "Как дикие животные готовятся к зиме"


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад № 2 «Искорка»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности для детей младшего
возраста
Тема: «Как дикие животные готовятся к зиме»
Выполнила воспитатель:
Орлова Ирина Алексеевна
г. Протвино, 2016г.
Цель: познакомить детей с особенностями подготовки диких животных к
зиме.
Задачи:
Образовательные: формировать умение устанавливать простейшие связи
между сезонными изменениями в природе и поведении животных; отвечать
на вопросы воспитателя.
Развивающие: развивать зрительное, слуховое восприятие, тактильные
ощущения, воображение, речевое дыхание, мышление, мелкую моторику
пальцев рук.
Воспитательные: воспитывать любознательность, любовь к живой природе.
Материал: игрушки медведь, заяц, шишки, корзинка, елки, коробочка, лед,
муз. запись «вьюга», салфетки, разноцветные круги, снежинки, белый
материал, дорожка.
Методические приемы: сюрпризный момент, игры, вопросы, использование
художественного слова, обследование предметов (кубики льда), рассказ
воспитателя.
Предварительная работа: рассматривание пособий с изображением диких
животных, беседы о зиме, чтение художественной литературы, загадки о
животных; дидактические игры, игры-имитации.
Под музыку вьюги входят дети.
Зима встречает детей: - Здравствуйте, дети, как я рада вас видеть, проходите,
садитесь на стульчики. Я пришла к вам в гости не с пустыми руками, а
принесла подарок - загадку. Потрогайте, догадайтесь, что лежит в коробочке?
(предлагает потрогать каждому ребенку).
Зима: - Холодно вашим ручкам? Замерзли? Что это такое?
Дети: - Лед.
Зима: - Какой лед?
Дети: - Холодный, скользкий (вытирают руки салфеткой).
Зима: Когда, в какое время года вам бывает холодно и ручки без варежек
мерзнут, и щечки, и ножки?
Дети: - Зимой.
Зима: - Догадались, я и есть зима.
Несу я снег, метель и вьюгу
И детям радость я дарю.
На санках всех катаю
Дорожки снегом засыпаю.
- И приглашаю вас на прогулку в зимний лес, но сначала оденемся тепло.
Игра-имитация «Одеваемся на прогулку»:
Теплые сапожки –
обуем на ножки.
Шапки, шубки одеваем,
застегнем на все пуговицы.
И про шарф не забываем.
А потом наденем -
теплые рукавицы.
Зима: - Все готовы? Ну, тогда идем.
Физкультминутка:
Зима: - Слышите, ребятки, снег под ножками скрипит:
Мы шагаем по дорожке,
Поднимаем выше ножки.
Наклоняемся пониже,
Чтобы ветку не задеть.
Вот и в лес пришли.
Зима: - Какое это дерево?
Дети: - Елочка.
Зима: - Какая елка?
Дети: - Зеленая, пушистая.
Зима: - Тихонечко, осторожно, не уколите пальчик, погладьте веточку. Какие
у нее иголочки?
Дети: - Колючие.
Зима: - Ребятки, а кто в лесу живет?
Дети: - Волки, зайцы, медведи.
Зима:- Смотрите, корзиночка стоит, снежком запорошена, давайте снежок
сдуем. Упражнение на речевое дыхание.
Зима: - Смотрите, шишки лежат, отгадайте мою загадку:
Кто на дереве живет, шишки грызет?
Дети: - Белка.
Зима: - Белка делает на зиму запасы: грибочки сушит, шишки прячет.
Белочка шишки оставила, возьмите их, потрогайте, покатайте в ладошках,
какие шишки?
Дети: - Колючие.
Зима: - Понюхайте, чем пахнут?
Дети: - Смолой.
Зима: - Нравится вам этот запах это запах леса. Поиграли, а теперь давайте
шишки в корзинку соберем, белочке оставим. Интересно, а как зайчик к зиме
приготовился? Какого цвета у него шубка?
Дети: - Белая.
Зима: - Зайчик осенью линял, был серым, а стал белым. Почему у зайца
шубка белая?
Дети: - Чтобы от лисы в снегу спрятаться.
Зима: - Смотрите, чей-то хвостик дрожит?
Дети: - Это зайчик.
Зима: - Давайте его пожалеем, погладим. Какой зайчишка?
Дети: - Белый, пушистый.
Зима: - Какие у него ушки? Хвостик?
Дети: - Длинные, короткий.
Зима: - Посмотрите, ребятки, зайчонок повеселел. Спрячу зайчика в снегу,
чтобы никто его не увидел. Кого боится заяц?
Дети: - Волка, лису.
Зима: - Волк и лиса тоже к зиме приготовились: у этих зверей шерстка стала
густой и теплой. Они по лесу рыщут, добычу ищут. Давайте поиграем!
Игра-имитация: «Превращение»
Зима: - У меня есть три разноцветных кружочка: покажу белый прыгаем,
как зайчики. Покажу оранжевый, идем, как хитрая лисичка, а коричневый
идем, как мишка косолапый. Будьте внимательны. Белый кружок! Что
делаем? Дети прыгают, как зайчики.
Зима: - Стоп! Оранжевый кружок! Кто идет? Что делаем? Дети идут, как
лисичка.
Зима: - Коричневый кружок! Кто идет? Что делаем? Дети идут, как мишки.
Зима: - Ребятки, а где же медведь?
Дети: - Он спит.
Зима: - Где он спит?
Дети: - В берлоге.
Зима: - Кажется, я слышу, кто-то сопит, давайте посмотрим. А вот и берлога.
Давайте об этом расскажем и покажем.
Пальчиковая игра «Как на горке – снег, снег».
Как на горке – снег, снег,
И под горкой – снег, снег,
И на елке снег, снег,
И под елкой снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише…. Не шуметь.
Зима: - Тихонечко, не разбудите мишку. Пойдемте тихо, тихо. Вот мы и в
детский сад пришли. Кого видели в лесу?
Дети: - Зайца, мишку.
Зима:- Как заяц приготовился к зиме? Каким стал заинька?
Дети: - Белым.
Зима: - А белочка, как приготовилась, что делает?
Дети: - Шишки запасает.
Зима: - А медведь, что делает?
Дети: - Спит в берлоге.
Зима: - Какие вы молодцы, пожалели зайчика, собрали белочке шишки, не
разбудили медведя. Мне с вами было очень интересно, но надо торопиться, у
меня еще много дел в лесу. А в подарок я оставлю вам вот эти снежинки. Мы
с вами еще встретимся на прогулке, и я буду радовать вас веселыми зимними
играми. До свидания, дети!
Литература:
1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная
программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.
Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2012.
2. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во
второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий.
М.:Мозаика-Синтез, 2012г.