Презентация "Ваш ребенок - пятиклассник"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Ваш ребенок - пятиклассник

Автор: Семкова Н.В. – учитель истории I категории

МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда

Свердловской области

2016

Цель родительского собрания:

  • оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.
  • Задачи:

    - ознакомить с психологическими и физиологическими особенностями периода адаптации пятиклассников;

    - выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем.

Представьте себе ситуацию:

  • «Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе.
  • Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»

Представьте себя на месте деток, пришедших в 5-й класс…

  • Представьте себя на месте деток, пришедших в 5-й класс…
  • С какими трудностями могут встретиться дети, придя в 5 класс?

Ваш ребёнок - пятиклассник

  • Переход учащихся из начальной школы в основную справедливо считается кризисным периодом. Многолетние наблюдения педагогов и школьных психологов свидетельствуют о том, что этот переход неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным. Учащимся, привыкшим к определенным порядкам начальной школы, необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни.

Ваш ребёнок - пятиклассник!

  • Возрастные особенности младших подростков
  • потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
  • повышенная утомляемость;
  • стремление обзавестись верным другом;
  • стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
  • восприимчивость к промахам учителей;
  • отсутствие адаптации к неудачам;
  • ярко выраженная эмоциональность;

Проблемы школьной адаптации

Начальная школа

ОДИН основной учитель

ОДИН классный коллектив

ОДНИ требования

Завоевать авторитет у

ОДНОГО учителя

Переход в 5-й класс

МНОГО учителей-предметников

МНОГО других ребят

МНОГО разных требований

Заново завоевать авторитет у

МНОГИХ учителей

Сравнительная таблица

4 класс

5 класс

Количество предметов

12

17

Недельная нагрузка

22

33

Количество учителей

6

15

Время на подготовку ДЗ

1 - 2 час.

2 - 4 час.

Смена позиции:

«Старший» в начальной школе

«Самый маленький» в средней школе

Что же может затруднить адаптацию детей к основной школе? 

  • Разные требования со стороны учителей-предметников, необходимость все их учитывать и выполнять
  • Трудности у пятиклассников может вызывать и необходимость на каждом уроке приспособиться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.
  • Чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, а классному руководителю не удается уделить всем необходимое внимание.

Что же может затруднить адаптацию детей к основной школе? 

  • Один из факторов, приводящих к формированию и закреплению тревожности школьника – завышенные ожидания со стороны родителей к успехам своего ребенка.
  • Ребенку необходимо чувствовать безусловное принятие родителей, которые верят в него, поддержат и помогут преодолеть возникающие трудности. Ученику важен интерес родителей к школе, классу, в котором он учится, к его школьной жизни, победам и неудачам.

5 сентября 2016 года

Вопрос

ДА

НЕТ

Бывает по-разному

1

Тебе нравится в школе?

20

8

1

2

Ты с радостью идешь в школу?

8

7

15

3

У тебя в классе много друзей?

15

14

------

4

Ты часто рассказываешь родителям о школе?

20

9

-----

5

Тебе нравятся твои одноклассники?

23

6

-------

Что хотелось бы тебе изменить в классе:

  • Убрать некоторых детей;
  • Ничего;
  • Поставить диван;
  • Поменять мебель;
  • Поставить компьютеры;
  • Успеваемость ребят, в том числе и мою;
  • Пускай такой же останется;
  • Чтобы все были послушными;
  • Не было драк и ссор.

Какие учебные предметы тебе даются легко:

  • Физкультура – 21
  • ИЗО – 15
  • Биология - 3
  • Русский язык – 14
  • Математика – 8
  • Литература – 16
  • История - 17
  • Английский язык – 8
  • Обществознание – 19
  • Информатика - 15

Какие учебные предметы тебе даются тяжело:

  • Физкультура – 3
  • ИЗО – 3
  • Биология - 3
  • Русский язык – 8
  • Математика – 13
  • Литература – 4
  • История - 10
  • Английский язык – 10
  • Обществознание – 4
  • Информатика - 2

Признаки успешной адаптации:

  • удовлетворенность ребенка процессом обучения;
  • ребенок легко справляется с программой;
  • степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
  • удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

Признаки дезадаптации:

  • усталый, утомлённый внешний вид ребёнка;
  • нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне;
  • стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;
  • нежелания выполнять домашние задания;
  • негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
  • жалобы на те или иные события, связанные со школой;
  • беспокойный сон;
  • трудности утреннего пробуждения, вялость;
  • постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Чем можно помочь своему ребенку-пятикласснику?

  • Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
  • Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
  • Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка (развод, отъезд в долгую командировку кого-то из родителей, рождение еще одного ребенка и т. д.) сообщите об этом классному руководителю.

Чем можно помочь своему ребенку-пятикласснику?

  • Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.
  • Помогите ребенку выучить имена новых учителей.
  • Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю.
  • Приучайте его к самостоятельности постепенно.
  • Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
  • Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.

Чем можно помочь своему ребенку-пятикласснику?

  • Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
  • Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
  • Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
  • Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.

Способы преодоления тревожности:

  • Не сравнивайте ребенка с окружающими.
  • Доверяйте ребенку.
  • Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
  • Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
  • Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
  • Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше.
  • Старайтесь делать ребенку меньше замечаний.
  • Используйте наказание лишь в крайних случаях.
  • Не унижайте ребенка, наказывая его.
  • Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня
  • Помогите ему найти дело по душе.

 «Секрет счастья»

  • Если Вам покажется, что Ваше терпение на исходе, что у Вас больше нет сил, и Вы не знаете, когда это все закончится, воспользуйтесь простым рецептом счастья:
  • Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви,
  • Добавьте две горсти щедрости,
  • Посыпьте добротой,
  • Плесните немного юмора и добавьте как можно больше ВЕРЫ.
  • Все это хорошо перемешайте, намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и предложите своему ребенку.

Желаю успеха!

Источники изображений

  • Слайд 1 http://www.bibliogorod.ru/img/afisha/199-2452-91443.jpg
  • Слайд 3 http://p1.pichost.me/i/13/1357757.jpg
  • Слайд 4 https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/12d6/0000265d-8b10bbd8/hello_html_m74bec948.png
  • Слайд 5 http://www.school88-vrn.ru/wp-content/uploads/2014/09/43625.png
  • слайд 6 http://img-fotki.yandex.ru/get/4519/28257045.627/0_70fce_502428fd_L.jpg
  • Слайд 11 http://s4.pic4you.ru/y2014/08-13/12216/4543904.png
  • Слайд 12 http://razvitie-krohi.ru/wp-content/uploads/2015/03/OShIBKI-RODITELEI-V-VOSPITANII-DETEI.gif
  • Слайд 14 =16 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/11/114/557/114557586_large______2x__8_.png
  • Слайд 17 http://sarrest.ru/wp-content/uploads/2014/11/dp4uVAuIqq.jpg
  • Слайд 18 http://user.vse42.ru/files/P_S1280x850q80/Wnone/ui-54d81832a344a6.49860502.jpeg
  • Слайд 19=21 http://cliparts.co/cliparts/gce/Aze/gceAzeqXi.png

Литература

  • 1. Дюкина О Родительское собрание 5 класс. – ВАКО, 2012 г. 2. Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. – М.: Генезис, 2003 г. 3. Петлякова Э. Инновационные родительские собрания. – Феникс, 2012 г 4. Симонова О. Родительские собрания с психологом 1 – 11 классы. Планета, 2011г. 5. Чибисова М Пилипенко Н Психолог на родительском собрании. – М.: Генезис, 2009 г. 6. Цукерман Г.И. Переход из начальной школы в среднюю, как психологическая проблема. – Вопросы психологии, 2001г. - №5.

  • Подготовила учитель ГУ «Мичуринская средняя школа» Тихонова Надежда Андреевна
  • Все фигуры созданы с использованием возможностей программы PowerPoint