Презентация "Проектная деятельность в начальных классах"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Проектная деятельность в начальных классах

учитель начальных классов

МБОУ СШ № 5 г.Павлово

Шанц Л.Л.

Для чего нужен метод проектов?

  • Научить учащихся самостоятельному, критическому и творческому мышлению. Активизировать познавательную деятельность учащихся.
  • Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Расширять области познания детей.
  • Принимать самостоятельные аргументированные решения. Развивать индивидуальность.
  • Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. Развивать коммуникативные умения учащихся.
  • Формировать активную жизненную позицию учеников.

Поиск и увлечённость – залог успеха

" Интерес к учению есть там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха "

В. А. Сухомлинский

1. Представление проблемной ситуации 2. Мозговая атака 3. Обсуждение 4. Выдвижение гипотезы 5. Определение типа проекта 6. Организация малых групп сотрудничества 7. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов.

Этапы проведения проекта

8.Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданиям. 9. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных (на уроках, в научном обществе, в творческих мастерских, в медиатеке) 10. Оформление результатов проектной деятельности 11. Защита проекта, оппонирование, дискуссия 12. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов. 13. Самооценка, внешняя оценка

Когда нужно начинать работу над проектами?

В рамках традиционных учебных занятий используют:

• проблемное введение в тему урока;

• постановку цели и задач урока совместно с учащимися;

• совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания;

• выдвижение идеи (мозговой штурм);

• постановку вопроса (поиск гипотезы);

• формулировку предположения (гипотезы);

• обоснованный выбор способа выполнения задания;

• поиск дополнительной литературы;

• подготовку доклада (сообщения);

• самоанализ и самооценку, рефлексию;

Первые шаги

1 класс – групповые приёмы работы

Работа с родителями.

1. Выбери тему исследования. 2.Подумай, на какие вопросы по этой теме ты бы хотел найти ответы. 3. Продумай варианты своих ответов на поставленные вопросы. 4. Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы. 5. Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы. 6. Сделай выводы. 7. Оформи результаты своей работы. 8. Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования

2 класс- обучение проектной деятельности

Начинающему исследователю

Проект «Классная газета»

Лист регистрации

Сочинение рассказов

Создание книжки - раскладушки

Инсценирование сказок

Постановка кукольного спектакля

Выпуск газеты класса

 

 

 

Кто работает в Люди, которые

столовой? о нас заботятся.

 

1. 1.

2. 2.

3. 3.

Классная газета

 

Новости школы Фоторепортаж

1.

1. 2.

2. 3.

3.

 

Матрица проекта

 

 

Фамилия, имя

2 фев.

(пон.)

3

фев.

(вт.)

4

фев.

(ср.)

5

фев.

(чет.)

6

фев.

(пят.)

Участие родителей

1.

Белова Катя

+

 

 

 

 

мама

2.

Белышев Максим

 

+

 

 

 

 

3.

Галкина Катя

 

 

 

+

 

Лист ожиданий

Оценка успешности

Можно оценивать:

  • cтепень самостоятельности;
  • степень включённости в групповую работу
  • практическое использование метапредметных и личностных результатов;
  • уровень сложности;
  • оригинальность идеи способа решения проблемы;
  • осмысление проблемы проекта и формулирование цели;
  • уровень организации проведения презентации;
  • уровень организации проведения презентации;
  • владение рефлексией;
  • творческий подход в подготовке объектов наглядности ;
  • социальное и прикладное значение полученных результатов

Спасибо за внимание!