Формирование УУД в 5 классе


Включение в образовательную деятельность субъективности учащихся с целью формирования универсальных учебных действий
смыслополагание, самооперделение 5 классов.
Межпредметн
ый выбор,
тема
Социальные
практики в
ознакомительном
режиме
Выход в
практику
Стажировка
Итоговая
работа
Реферативная
работа
Исследовательская,
проектая
деятельность
Литература,
ИЗО, труд..
Посещение ТЮЗа,
Оперного театра,
Театра у Моста.
Посещение
выставок в Доме
художника.
Посещение
тематических
выставок в
библиотеках
города.
В течение
учебного года.
Участие в
конференциях
школы, выход на
районный и
городской
уровень.
Подготовка
компьютерных
презентаций для
использования в
образовательном
процессе и
просветительской
деятельности
учащихся.
Выступление с
презентацией,
постановкой и
т.д. перед
учащимися
начальной и
основной школы.
Инсценировка
литературного
произведения.
Создание
рисунков в
разной технике
по литературным
произведениям.
Создание
читательских
дневников.
Выставка
работ, отчёт об
экскурсии,
составление
кроссвордов,
викторин,
презентация.
Сравнительный
анализ
литературного
произведения и
театральной
постановки,
эпизода
произведения и
картины
художника или
иллюстрации.
Сравнительный
анализ
литературного
произведения и
театральной
постановки, эпизода
произведения и
картины художника
или иллюстрации.
Образ героя (на
выбор) в русских
народных сказках/
мифах/ былинах.
Литература,
история.
Посещение
Краеведческого
музея.
В течение
учебного года.
Составление
презентаций о
жизни русских и
зарубежных
писателей.
Включение
презентаций в
учебный
процесс.
Предпосылки
создания
образов в
литературе(в
народных
Предпосылки
создания
образов в
литературе(в
народных
сказках,
мифах).
сказках,
мифах).
Изобразительно-
выразительные
средства русского
языка.
Речевая
деятельность
учащихся и
литература.
Факультативный
курс «Ораторское
искусство».
Выразительное
чтение.
Монологическое
высказывание на
уроках.
Участие в
конкурсах
чтецов
школьного и
городского
уровней.
Русский язык
и
иностранный
язык.
Знакомство с
профессией
переводчика.
Художественный
перевод текстов
(знакомых
учащимся).
Интерпретация
перевода
произведения
(на выбор
учащегося).
Интерпретация
перевода
произведения
(на выбор
учащегося).