Методическая разработка "Ах, море, море...", посвященной Дню моряка-подводника
Государственное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Дом детского творчества
Калининского района Санкт-Петербурга
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
образовательно–познавательной игры
«Ах, море, море...»,
посвященной Дню моряка-подводника
подготовила
методист ГБУ ДО ДДТ
Калининского района
Басова Елена Степановна
Санкт-Петербург
2016
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
- реализация государственной политики по патриотическому воспитанию
граждан Российской Федерации;
- мотивация учащихся к изучению истории морских экспедиций и великих
открытий, совершаемых российскими мореплавателями ;
- расширение познавательного горизонта учащихся в морской
направленности;
- углубление знаний учащихся о российских мореплавателях, событиях
российского флота, подводных лодок и военных кораблей;
- знакомство с творчеством художников-маринистов.
2. УЧАСТНИКИ ИГРЫ
4.1 К участию в игре приглашаются учащиеся общеобразовательных
учреждений, школ-интернатов, учреждений начального профессионального, а
также дополнительного образования, члены клубов и другие юные жители
Калининского района города Санкт-Петербурга (далее — участники) с 7 по 11
класс. Команда состоит из 6 участников (5 членов команды и 1 капитана).
Игра проводится по станциям: историко-биографическая, географическая,
такелажная, морские узлы, художественная, музыкальная.
3. СТРУКТУРА И ТЕМАТИКА ИГРЫ
Капитан представляет команду жюри. У каждого участника должна быть эмблема
команды. Команда оглашает название и девиз, связанные с морской темой.
Приветствуются элементы костюма согласно морской тематике (за
дополнительные баллы, но не пиратская тематика).
Образовательно-познавательная часть игры состоит из следующих станций:
историко-биографическая, географическая, такелажная, морские узлы,
художественная, музыкальная, развлекательная.
3.1. Историко-биографическая станция
Ответить на тест:
- 25 июня 1701 г. 7 шведских кораблей пришли в устье Северной Двины, чтобы
разрушить город Архангельск. Расчеты врагов не оправдались. Два русских
лоцмана посадили вражеские корабли на мель, а остальные корабли ретировались.
Назовите имена этих героев (Иван Рябов, Дмитрий Борисов).
- В каком году подмосковный плотник Ефим Никонов построил «потаенное»
судно — первую русскую подводную лодку? (1724 г.)
- Если Петра Великого мы называем отцом — основателем российского военно-
морского флота, то что в истории называется «дедушкой русского флота»? (Ботик
Петра I)
- Назовите имя одного из самых известных командиров-подводников Балтийского
флота во время Первой мировой войны, командира подводной лодки «Окунь»,
награжденного Георгиевским оружием, который в 1915 году атаковал крейсер
«Аугсбург»? (Меркушов Василий Александрович)
- Как называлась первая боевая подводная лодка русского флота? Назовите ее
конструкторов? («Дельфин»; И.Г. Бубнов, М.Н. Беклемишев, И.С. Горюнов).
- Назовите имя командира подводной лодки «Святой Георгий», который впервые в
истории российского флота в 1917 году совершил дальний океанский поход?
(Ризнич Иван Иванович)
- Назовите имя Героя Советского Союза, капитана 3 ранга, который в годы
Великой Отечественной войны потопил 4 корабля противника, самыми большими
из них были: лайнер «Вильгельм Густофф» (7 тысяч немецких солдат), транспорт
«Генерал Штойберг» (4 тысячи солдат)? (Маринеско, Александр Иванович)
- Кто был создателем атомного реактора для отечественных подводных лодок?
(Николай Доллежаль, дважды Герой Социалистического труда, инженер-химик).
- Назовите дату, когда был доставлен флаг СССР первой атомной лодкой
«Ленинский комсомол» (командир капитан 1 ранга Жильцов Л.М.) на Северный
полюс? (17.07.1962 г.)
- Выдающийся деятель Российского флота петровского времени, генерал-адмирал.
В 1714 году одержал победу над шведами в Гангутском сражении. Как его звали?
(Фёдор Матвеевич Апраксин)
- Погоны этого великого флотоводца екатерининских времен. Он победитель над
турецким флотом при Фидониси, Керчи, Калиакрии. Он взял неприступную
крепость Корфу и освободил от французов Ионические острова. Причислен к
лику святых. Его имя? (Федор Федорович Ушаков).
3.2. Географическая станция (работа с картой)
- Где в России есть мыс Африка, почему он так назван? (На восточном побережье
Камчатки. Назван в честь русского крейсера «Африка», моряки которого открыли
и описали этот мыс)
- Какой пролив соединяет два моря, два океана и разделяет два полуострова, две
части света, два государства? (Берингов)
- Где в России наблюдаются самые высокие приливы? (В Пенжинской губе
Охотского моря-13 метров)
- Когда и кем был впервые пройден Северный морской путь от Архангельска до
Берингова пролива без зимовки? (О.Ю. Шмидт в 1932 году на ледоколе
«Сибиряков»)
- Назовите цветные моря России. (Черное и Белое)
- Где в России бывают сутки с «беззакатным» солнцем и ночи, не знающие в
течение суток рассвета.? (За полярным кругом).
- Какой порт на Балтийском море не замерзает? (Калининград).
- Самое глубокое море. (Берингово, наибольшая глубина 4473 метра)
- Самый крупный остров на шей страны.(Новая Земля)
- Какие моря соединяет путь «из варяг в греки»? (Балтийское и Черное).
3.3. Такелажная станция
- Отклонение судна от курса, его непроизвольное перемещение при спущенных
парусах или неработающем двигателе под воздействием ветра, течения?(дрейф)
- Как называется задняя часть палубы? (Ют)
- Cтoп-кpaн y кopaбля? (Якорь)
- Пpoбoинa, paзpыв, пpopexa на корабле? (Брешь)
- Кухня на судне? (Камбуз)
- Гидротехническое причальное сооружение, выступающее в акваторию порта и
предназначенное для швартовки судов с двух сторон? (Пирс)
- Прибор для измерения глубины воды с судна? (Лот)
- На корабле у офицеров — каюта, а у матросов? (Кубрик)
- Лебедка в носовой части судна для подъема якоря и для швартовки?(Брашпиль)
- Безопасный в навигационном отношении проход по водному пространству,
обозначенный бакенами, буями и створными знаками?(Фарватер)
- Время, в течение которого по климатическим условиям возможно судоходство?
(Навигация)
- Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал)
- Как называется лестница на корабле? (Трап)
- Плавучий знак, устанавливаемый на якоре для обозначения навигационных
опасностей на пути следования судов (Бакен)
- Океанографический прибор для получения проб воды с заданной глубины
(Батометр)
- Линия соприкосновения спокойной поверхности воды с корпусом плавающего
судна (Ватерлиния)
- Место постройки и/или ремонта судов (Верфь)
- Бассейн, вырытый в земле ниже уровня моря и сообщающийся с ним
закрывающимися воротами. Служит для строительства и ремонта судов (Док)
- Застекленное окно на судне. Имеет круглую или прямоугольную форму, глухое
или открывающееся, с водонепроницаемыми крышками или без них. Служит для
доступа в судовые помещения света и воздуха (Иллюминатор)
- Столовая и место отдыха командного состава корабля (Кают-компания)
- Отверстие с клапаном в наружной обшивке подводной части судна для приёма
или удаления воды (Кингстон).
- Отверстие в борту для якорной цепи (Клюз)
- Судовой повар (Кок).
- Судовой колокол в русской морской терминологии (Рында).
- Внутреннее помещение корабля, лежащее ниже самой нижней палубы (Трюм)
- Единица скорости судна, соответствующая одной морской миле в час (1852м).
(Узел)
3.4. Станция «Морские узлы». За контрольное время 10 минут надо завязать 5
морских узлов.
Узлы: простой, дубовая петля, прямой, рыбацкий, мартышкина цепочка.
Простой;
Рис. 1. Простой узел:
а — левый; б — правый
Дубовая петля
Прямой
Рыбацкий
Мартышкина цепочка
3.5. Станция «Художественная». Назовите авторов и названия картин
художников-маринистов.
3.5.1. Айвазовский Иван Константинович – «Девятый вал»
3.5.2. Алексеев Федор Яковлевич – «Вид Дворцовой набережной от
Петропавловской крепости»
3.5.3. Богаевский Константин Федорович – «Ночь у моря»
3.5.4. Борисов Александр Алексеевич – «Северный пейзаж»
3.5.5. Войшвилло Евгений Валерианович – «Фрегат Лютин»
3.5.6. Лагорио Лев Феликсович – «Фьорд в Норвегии»
3.5.7. Ахенбах Андреас – «Вход в гавань при бушующем море»
3.5.8. Фридрих Каспар Давид – «Полярное море (гибель полярной экспедиции).
3.5.9. Моне Клод – «Парусник в Ле-Пти-Жаневильере»
3.5.10. Айвазовский Иван Константинович – «Лунная дорожка»
3.5.11. Боголюбов Алексей Петрович – «Афонское сражение 19 июня 1807 года»
3.5.12. Рерих Николай Константинович – «Заморские гости»
3.5.13. Васильев Фёдор Александрович – «Парусники»
3.5.14. Нестеров Михаил Васильевич – «Адриатическое море»
3.5.15. Джон Констебл – «Гавань в Фолкстоуне»
3.6. Станция «Музыкальная». Угадайте и назовите название песни.
Предложенные песни:
- «Море-море»;
- «По морям, по волнам»;
- «Бушует полярное море»;
- «Бескозырка белая»;
- Гимн подводников;
- «Усталая подлодка»;
- «Гибель «Стерегущего»;
- «Там за туманами»;
- « Бескозырка»;
- «Когда песни поют моряки»;
- «Вот якорь поднят»;
- «Белокрылые чайки»;
- «Бригантина»;
- «Командир подводной лодки»;
- «Экипаж одна семья»;
- «Морская песня»;
- «В дальнем рейсе»;
- « Андреевский флаг»;
- «Не вешать нос, гардемарины»;
- «Ну, что тебе сказать про Сахалин?»;
- «И все-таки море...»;
- «38 узлов»;
- «У Черного моря»;
- «Ветер дул от норд-оста»;
- «Корабли не тонут»;
- «Мишка-одессит»;
- «Старый капитан»;
- «Памяти АПЛ «Курск»;
- «Морской патруль».
3.7. Станция «Развлекательная».
По итогам состязаний команды получают дополнительные баллы.
3.7.1. Эстафета «Лоцманов».
Представьте: туман, рифы, незнакомый залив. Задача лоцманов: проложить
маршрут кораблю, не наткнувшись на рифы (кегли). Лоцманы придерживая за
плечо члена команды с завязанными глазами (корабль) должны обойти кегли, не
сбив их. У кого будет меньше нарушений, тот победил.
3.7.2. Конкурс «Штурманов».
Проверим зрительную память. 30 секунд участники команды осматривают
команду противников, запоминают детали их одежды, их место в группе
играющих. После этого команды отворачиваются друг от друга, ребята меняют
что-то из аксессуаров одежды, свое место в группе, затем все разворачиваются и
по очереди называют замеченные изменения.
3.7.3 . Эстафета «Осьминог».
Парами дети встают в обруч, добежав до ориентира, где находится мольберт,
рисуют осьминога (схематически – полукруг и восемь палочек) и возвращаются к
команде, отдают обруч другой паре.
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ
Команда победителей по итогам всех конкурсов награждается почетными
грамотами и ценными подарками.
5. Список использованной литературы
1. Быховский И. А. Рассказы о русских кораблестроителях. — Л., 1966.
2. Военный энциклопедический словарь. — М.: ВИ, 1984
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://www.artlibrary.ru/
2. http://www.classic-online.ru/
3. http://www.korabley.net
4. http://www.yachting-rt.ru/
5. http://лето-всегда.com
