Индивидуальный образовательный план шаблон


Индивидуальный образовательный план
на …полугодие ... уч.года
ученика … класса
ГБОУ «Школа № __»
госквы
...
(разработан на основе
адаптированной образовательной программы
начального общего образования
для … ).
Учитель начальных классов:
...
Москва, 20___
Общие сведения.
ФИО ребёнка: ________ Дата рождения: _____
Школа: Класс: ____
ФИО родителей: _____________
ФИО основного педагога: ___________________
ФИО специалистов сопровождения:
учитель-логопед
учитель-дефектолог
педагог-психолог
Заключение и рекомендации ОПМПК
Перечисление специальных условий,
необходимых ребенку для освоения
образовательной программы и социальной
адаптации
Основная цель в направлении развития и
социализации
Определяет стратегию деятельности
школьной команды и родителей в
направлении развития и социализации
ребенка (учебный год)
Общие задачи на период реализации ИОП
Определяют приоритетные направления
деятельности в рамках достижения ИОП
(полугодие, четверть, цели с учетом запроса
родителей триместр и т. п.)
Режим пребывания ребёнка в ОУ
Количество дней, количество уроков в день,
начало и завершение учебного дня,
количество часов
индивидуальных/фронтальных занятий,
итого учебных часов в неделю учетом
требований СанПиН и актуального
состояния ребенка)
Краткая психолого-педагогическая характеристика обучающегося
Особенности развития познавательной сферы
Внимание
выписать из адаптированной программы
-
-
Ощущения и
восприятие
-
-
-
-
Память
-
-
-
-
Речь
-
-
-
Мышление
-
-
-
Особенности развития личности и эмоционально - волевой сферы
-
-
-
Создание «безбарьерной среды».
Задачи на период
Выполнение
-зонирование
помещения:выделение зоны для
творчества, оборудование
игровой зоны
-оборудование уголка для
уединения ( ширма, палатка)
-расстановка парт
-мягкие модули, сухой бассейн
-специальные игры и материалы
-создание сенсорно-
обогащенной среды
-оборудование места (комнаты)
для релаксации
-оборудование места для
подвижных игр и т. д.
Создан игровой уголок в классе
Конструктор ЛЕГО, мягкие
мячи, обруч, скакалка
Памятки по предметам
-расписание, режим дня,
алгоритмы деятельности в
картинках и др.
-специализированное учебное
место
-коммуникатор, планшет
-ноутбук с обучающими
программами
-оборудование класса
интерактивной доской или
другим оборудованием для
презентации визуальных
материалов и др.
Не требуется
Имеется
Имеется
Лифт, подъёмник, пандус
Метки-маркеры
Специально оборудованные
комнаты для гигиенических
процедур
Не требуется (в ОУ имеется)
Не требуется (в ОУ имеется)
Не требуется (в ОУ имеется)
Освоение образовательной программы
Предмет
Требования
стандарта:планируе
мые предметные
результаты на
текущий период
Конкретные задачи для
ребёнка
Формы
организации
УД
Показатели
достижений
Формы
оценки
индивидуал
ьных
достижений
Русский
язык
(выписать из
адаптированной
программы)
1.Запись под
диктовку текста,
включающего слова
с изученными
орфограммами (30-
35 слов)
2.Составление и
распространение
предложений.
1.Овладеть навыком
применения
орфографических правил
при записи под диктовку.
2.Научиться составлять
предложения из
слов,устанавливать связь
между словами,
(на выбор)
Индивидуальн
ая, групповая,
парная,
инд.занятие,
фронтальная,
дифференциро
ванно-
групповая
Формирование
практических
предметных,
коммуникативных
,
информационных
компетентностей
(на выбор)
Проверочная
работа, тест,
контрольное
списывание,
выполнение
творческого
задания,
коллективны
е проекты,
устный ответ,
контроль
техники
распространять
предложения, используя
вопросы-подсказки.
чтения,
контрольная
работа,
чтение
стихотворени
я наизусть,
работа со
справочной
литературой
Лит.чтение
Математи
ка
Окр.мир
ИЗО
технология