Программа воспитания и социализации обучающихся начальных классов 2016-2020 г.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
« ШКОЛА №»
ПРИНЯТО
решением методического объединения
учителей начальных классов
протокол № ___ от «____»______20__ г.
СОГЛАСОВАНО
Руководитель структурного подразделения
___________________
приказ № ___ от «____»______201__г..
Программа воспитания и социализации обучающихся
начальных классов
«Мир начинается с детства»
Срок реализации программы
2016-2020 г.
Составитель:
Москва, 2016г.
Пояснительная записка
Нормативно-правовой и документальной основой Программы воспитания и
социализации обучающихся являются Закон «Об образовании», федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее
Стандарт), Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников (далее
Концепция), Примерная программа воспитания и социализации обучающихся
(начальное образование), программа воспитания школы.
В соответствии со Стандартом, Концепция и Примерная программа воспитания и
социализации обучающихся являются основой для формирования структуры основной
образовательной программы начального общего образования.
Примерная программа воспитания и социализации обучающихся является также
концептуальной и методической основой для разработки и реализации образовательным
учреждением в целях более полного достижения национального воспитательного идеала
собственной программы воспитания и социализации учащихся начальной школы с учетом
культурно-исторических, этнических, социально-экономических, демографических и
иных особенностей региона, запросов семей и других субъектов образовательного
процесса, имея в виду конкретизацию задач, ценностей, содержания, планируемых
результатов, а также форм воспитания и социализации младших школьников,
взаимодействия с семьей, учреждениями дополнительного образования, общественными и
традиционными российскими религиозными организациями, развития ученического
самоуправления, участия обучающихся в деятельности детско-юношеских движений и
объединений, спортивных и творческих клубов.
Данная программа содержит теоретические положения и методические
рекомендации по организации целостного пространства духовно-нравственного развития
младшего школьника.
1. Ценностные установки воспитания и социализации учащихся
Современное общество нуждается сейчас в человеке мобильном, эрудированном,
коммуникабельном, способном самостоятельно мыслить, быть готовым как к
индивидуальному, так и к коллективному труду, осознавать последствия своих поступков
для себя и для окружающего мира. Общество нуждается в человеке-гражданине.
Задача заключается в том, чтобы увидеть, раскрыть и развить природные задатки
каждого ребенка. Для этого необходимо создать благоприятные условия, грамотно
организовать процесс обучения и воспитания.
В последнее время образование во всем мире рассматривается в качестве
важнейшeгo фактора становления и развития личности.
Школа - тот социальный институт, где каждый ребенок должен раскрыться как
уникальная, неповторимая индивидуальность. А для этого нужны особые условия. Сам
ребенок еще не осознает своих возможностей, траектория его собственного развития ему
еще не ясна. Основная и очень ответственная задача - раскрыть индивидуальность
ребенка, помочь ей проявиться, развиться, устояться, обрести избирательность и
устойчивость к социальным воздействиям.
Семья и школа - самое ближайшее окружение ребенка. Именно здесь, в первую
очередь, происходит процесс становления и самоопределения его личности. Поэтому
важно осуществлять взаимодействие и сотрудничество с учителями-предметниками,
воспитателем ГПД, социальным педагогом, педагогом-психологом, библиотекарем,
родителями.
Общая цель - вырастить человека, способного взаимодействовать с окружающим
миром и усвоить социальный опыт предшествующих поколений. Вне общества, вне
человеческих отношений ребенок не может стать человеком. Каждый ученик является
чл