Презентация "Самые распространенные проблемы, вызванные гаджетами"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ВЫЗВАННЫЕ ГАДЖЕТАМИ

  • Как распознать и что делать?

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ВЫЗВАННЫЕ ГАДЖЕТАМИ СИНДРОМ BLACKBERRY УГРЕВАЯ СЫПЬ И ДЕРМАТИТ БОЛИ В СПИНЕ И ШЕЕ УХУДШЕНИЕ ЗРЕНИЯ И СЛУХА ГОЛОВНЫЕ БОЛИ И НАРУШЕНИЯ СНА КИБЕРБОЛЕЗНЬ («ЦИФРОВАЯ МОРСКАЯ БОЛЕЗНЬ»)

  • Синдром BlackBerry

ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, ВЫЗВАННЫЕ ГАДЖЕТАМИ НАРЦИССИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА (СЕЛФИЗМ, FACEBOOK-ДЕПРЕССИЯ) ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА (НОМОФОБИЯ) СИНДРОМ ФАНТОМНОГО ЗВОНКА СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ ШИЗОИДНЫЕ РАССТРОЙСТВА (КИБЕРХОНДРИЯ) СНИЖЕНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ (ЭФФЕКТ GOOGLE)

ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ

  • навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета.
  • Впервые было описано в 1995 году Айвеном Голдбергом.

В РОССИИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ ОФИЦИАЛЬНО НЕ ПРИЗНАНА ПСИХИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ.

  • Типы Интернет-зависимости
  • Навязчивый веб-серфинг
  • Пристрастие к виртуальному общению
  • Игровая зависимость
  • Навязчивая финансовая потребность
  • Пристрастие к просмотру фильмов
  • Киберсексуальная зависимость

ФИЗИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ

  • Сухость в глазах
  • Головные боли и боли в спине
  • Пропуск приемов пищи, нерегулярное питание
  • Пренебрежение гигиеной
  • Расстройство сна, изменение режимов сна
  • Синдром карпального канала
  • Частые перемены настроения
  • Эйфория за компьютером
  • Невозможность остановиться
  • Увеличение количества времени за компьютером
  • Пренебрежение семьей, друзьями
  • Проблемы с учебой, отказ делать уроки
  • Сильное раздражение при просьбе выключить компьютер, либо игнорирование такой просьбы
  • Ощущение пустоты, депрессии, раздражения вне компьютерного мира

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ НАЛИЧИЕ ЗАБОТ И СТРАХОВ ОТСУТСТВИЕ ДРУЗЕЙ ОТСУТСТВИЕ ХОББИ РОДИТЕЛИ НЕ ПРОВОДЯТ ВРЕМЯ С РЕБЕНКОМ

ЧТО ДЕЛАТЬ?

  • Если проблема стоит остро:
  • Не делать из компьютера «приз» за успехи и хорошее поведение.
  • Не заставлять ребенка испытывать чувство несправедливости.
  • Узнать, что конкретно расстраивает или радует ребенка при общении с компьютером.
  • Постоянно убеждать ребенка, что компьютерный мир – нереальный, а сам компьютер – такая же техника, как холодильник или микроволновка.
  • Вводить разумные ограничения:
  • Ученик 1 класса – 45 минут в неделю;
  • Ученик 2-3 класса – 45 минут в неделю;
  • Ученик 4-6 класса – 2 часа в неделю, но не более 1 часа в день;
  • Ученик 7-9 класса – 2, 5 часа в неделю, но не более 1 часа в день;
  • Ученик 10-11 класса – 7 часов в неделю, но не более 1 часа в день.

МОСКОВСКОЕ СТАЦИОНАРНОЕ ДЕТСКО-ПОДРОСТКОВОЕ НАРКОЛОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИИ НА УЛ. ШВЕРНИКА

  • 8 (499) 126-04-51

ЧТО ДЕЛАТЬ?

  • Если хочется избежать этой проблемы:
  • Поощряйте другие – реальные – интересы.
  • Регулярно разговаривайте с ребенком о его настроении.
  • Установите ограниченное время взаимодействия со ВСЕМИ гаджетами.
  • Привлекайте к помощи других людей: тренера, психолога, уважаемых друзей семьи и др.
  • Подбрасывайте ребенку информацию к размышлению.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

  • Видеоигры снижают чувствительность тела к боевым и эмоциональным сигналам. Принцип «аватара» переносится в реальную жизнь.

КАЖДАЯ МИНУТА, ПРОВЕДЕННАЯ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ, СНИЖАЕТ ПЛОТНОСТЬ КОСТЕЙ

  • ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

  • Хикикомори (хики) – добровольная изоляция от общества молодых людей. Хикки круглые сутки проводят за компьютером в своих комнатах, изредка выходя в туалет или помыться. Форма инфантильного и антисоциального поведения. Последствия: зависимость, депрессия, суицидальное поведение.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

  • Иногда мне кажется, что наша речь становится рудиментарной.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

  • Ежеутренний ритуал: трехлетний сын рассматривает фотографии в айфоне. Он помнит все, что происходило с ним с рождения; его память смешалась с фотографиями, и я уже не могу отделить, что он помнит на самом деле, а что - только потому, что все время смотрит на это.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ

  • Ученые исследуют детей и с удивлением сообщают, что они больше не разговаривают друг с другом по телефону, а только переписываются - часто, коротко и все больше картинками.