Детский туризм и активный отдых (14-18 лет)


муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Анжеро- Судженского городского округа
«Станция Юных Туристов»
СТАТЬЯ
«Детский туризм и активный отдых»
(14-18 лет)
Составитель
Кайлова Наталья Харисовна
педагог дополнительного образования
2015
Детский туризм и активный отдых.
Отдых это деятельность, которая снимает усталость и напряжение,
восстанавливает как физические, так и эмоциональные ресурсы ребёнка,
поэтому необходимо учить детей распределять свои силы между
умственным, физическим трудом и отдыхом. Отдых можно подразделить на
активный и пассивный. При пассивном отдыхе напряжение снимается общим
мышечным расслаблением, рассматриванием красивых объектов,
размышлениями, непринужденной беседой на тему, волнующую ребенка.
Активный отдых включает в себя занятия гимнастикой, физкультурой,
работу на участке, подвижные игры и т.д.
Ведь само понятие «активный отдых» подразумевает движение, а, как
известно всем, движение это жизнь и в первую очередь здоровье.
Существует великое множество видов активного отдыха для детей, выбор
которого для вас может зависеть только от времени года.
Активный отдых - способ проведения свободного времени,
разновидность хобби, в процессе которого отдыхающий занимается
активными видами деятельности, требующими активной физической
работы организма, работы мышц, всего тела.
К формам активного отдыха относят: физкультуру, спорт, физические
упражнения, туризм, игры, просмотр кинофильмов, посещение выставок,
театров, музеев, прослушивание музыки, чтение, приятельское общение,
занятия туризмом.
Детский туризм - является одним из самых доступных и массовых
форм активной деятельности. Это не только отдых и оздоровление для
детей, но и средство их воспитания, но и одно из самых важных факторов
познания окружающего мира.
Туризм является наиболее традиционной и эффективной методикой,
приобщающей всех учащихся к спорту и идеям сохранения здоровья и
основам безопасности жизнедеятельности.
В туризме основными формами активного отдыха детей являются:
Поход - что мы понимаем под термином «поход»? Известные толковые
словари (например, под редакцией С.И. Ожегова, Т.Ф. Ефремовой)
определяют поход как «путешествие, переход, совместное движение группы
лиц, организованного отряда с какой-нибудь определенной целью».
Поход - передвижение, переход из одной местности в другую для
выполнения какой-нибудь задачи.
Поход групповое или индивидуальное мероприятие, связанное с
связанное с перемещением по некому маршруту в спортивных или
познавательных целях.
Туристский поход - это путешествие с активным способом
передвижения в отдалённые, от места жительства, районы, осуществляемое
с образовательной, оздоровительной, спортивной исследовательской целью.
По продолжительности различают походы однодневные, двухдневные
( походы выходного дня без ночёвки, с ночёвкой) и многодневные.
Пешеходные походы также являются одной из форм активного отдыха.
Они создают благоприятные условия для оздоровления детей, познание
нового, воспитание любви к природе, дают заряд бодрости, хорошего
настроения и оптимизма. Вырабатывают выдержку, настойчивость и
выносливость. Каждый поход осуществляется по заранее подготовленному
сценарию. Важным средством обучения и воспитания детей, формирования
у них чувства ответственности является выполнение ими обязанностей в
туристической группе. Каждый участник похода должен быть занят
полезным и посильным для него делом. Кроме получения важных жизненных
навыков и значительного расширения кругозора, он многократно проходит
этапы руководства и подчинения, получает ценнейшие навыки работы в
коллективе и делового взаимодействия, непрерывно вступая в различные
взаимоотношения с другими учащимися и с педагогами.
Путешествия - это многодневные походы, проводимые обычно в
каникулярное время. Походы и путешествия могут быть ближними и
дальними, т.е. их маршруты проходить по территории родного края
(ближние) или выходить за его пределы, проходить по другим областям и
регионам страны (дальние).
Прогулка представляет собой передвижение на местности с
познавательной, оздоровительной целью, с целью закаливания организма. В
зависимости от времени года и подготовленности человека прогулки могут
быть пешие, лыжные, велосипедные, лодочные. Это самая простая и
доступная кратковременная форма туризма.
Экскурсия - коллективное посещение определённых объектов с
познавательной или научной целью. Экскурсия также преследует цель
расширения кругозора, общего культурного развития человека.
Туристская экспедиция представляет собой организованное
многодневное путешествие в малоисследованный район, который
осуществляется со специальными исследовательскими целями.
На протяжении многих лет МБОУ ДОД «Станция юных туристов»
реализуется программа организации летнего отдыха «Каникулы: туризм,
спорт, здоровье». Каждый год наши воспитанники участвуют в походах и
путешествиях разных категорий и степеней сложности в рамках данной
программы. Организуются пешеходные походы первой, второй категории
сложности в район Кузнецкого Алатау и Западных Саян.
Воспитанники Станции Юных Туристов принимают участие в водных
походах разных степеней и категорий сложности по рекам Золотой китат,
Кия, Кондома и Мрассу.
Также проводятся туристские путешествия первой, второй и третьей
степеней сложности в различные районы озера Байкал и Горного Алтая, с
посещением определённых экскурсионных объектов в познавательных
целях.
В течении всего учебного года педагогами МБОУ ДОД СЮТур
проводятся однодневные экскурсионные поездки в города Кемерово,
Мариинск, Томск, на различные экскурсионные объекты и в театры. Ребята
смогли узнать много новой информации о ботаническом саде, планетарии,
кондитерской фабрике, истории Кемеровской области.
В оздоровительных целях воспитанники совершают прогулки
выходного дня, в зависимости от времени года. Зимой- лыжные, весной и
осенью- пешие или велосипедные. Прогулка-это самая простая и доступная
кратковременная форма туризма, которая помогает закаливать детский
организм.
При проведении походов, экскурсий, прогулок каждый ребенок должен
научиться ограничивать свои желания, ставить цель и достигать её, а после
затраченных усилий – отдыхать.
Список литературы
1. Каргина, З.А. Некоторые аспекты содержания и методики учебно-
воспитательной работы с учащимися детского объединения дополнительного
образования [Текст] /З.А. Каргина // Внешкольник. Воспитание и
дополнительное образование детей и молодёжи. – 2006. - №6.- С.18-22.
2. Организация отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков
[Текст]: сборник нормативных документов / авторы-сост.: И.А Свиридова,
Т.Н. Семенкова, Т.М. Борискина и др.;под общей ред. Н.Э. Касаткиной, И.В.
Карнаевой. – Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2006.-339с.
3. Поломис, К. Дети в пионерском лагере: Прогулки. Походы. Экскурсии
[Текст] / Пер.с чеш. С.Д. Баранниковой; ил. З.Махитки. - М.:
Профиздат,1990-144с: ил.
4. Таран Ю. Социально-педагогическая деятельность детского
оздоровительного лагеря [Текст] / Ю.Таран // Народное образование.– 2004.-
№3.- С.22-23.