Требование к уровню подготовки учащихся заканчивающих 5 класс


Требование к уровню подготовки учащихся,
заканчивающих 5 класс
В результате изучения природоведения ученик должен:
o Знать/понимать
Многообразие тел, веществ и явлений природы и их простейшие
квалификации; Отдельные методы изучения природы;
Строение живой клетки (главные части);
Царства живой природы (перечислять, приводить примеры
представителей);
Среды обитания организмов, важнейшие природные зоны Земли
(перечислять и кратко характеризовать);
Природные сообщества морей и океанов (перечислять, приводить
примеры организмов);
Изменения в природе, вызванные деятельностью человека (на уровне
представления);
Важнейшие экологические проблемы (перечислять и кратко
характеризовать);
Основные характеристики погоды, факторы здорового образа жизни,
экологические проблемы своей местности и пути их решения;
o Уметь
Узнать наиболее распространенные растения и животных своей
местности ( в том числе редкие и охраняемые виды); определять
название растений животных с использованием атласе – определителя;
Описывать собственные наблюдения или опыты, различать в них цель,
условия проведения и полученные результаты;
Сравнивать природные объекты не менее чем по 3-4 признакам;
Описывать по предложенному плану внешний вид изученных тел и
веществ;
Использовать дополнительные источники информации для
выполнения учебной задачи;
Находить значение указанных терминов и справочной литературы;
Использовать изученную естественнонаучную лексику в
самостоятельно подготовленных устных сообщениях (2-3 минуты);
Пользоваться приборами для измерения изученных физических
величин;
Следовать правилам безопасности при проведении практических
работ;
o Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
Измерения роста, температуры и массы тела, сравнения показателей
своего развития с возрастными нормами;
Определения наиболее распространенных в данной местности
ядовитых растений, грибов и опасных для жизни животных;
следования нормам экологического и безопасного поведения в
природной среде;
Составления простейших рекомендаций по содержанию и уходу
комнатными и другими культурными растениями, домашними
животными;
Оказания первой помощи при капиллярных кровотечениях, несложных
травмах;