Классный час "МЧС"


Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях
экстремальных и опасных ситуациях, посвященный 25 годовщине создания МЧС
России «Основы безопасности жизнедеятельности».
Цель: знакомство учащихся со службой МЧС; подготовить детей к действиям в
условиях экстремальных и опасных ситуациях.
Задачи:
- формировать у учащихся представление о чрезвычайных ситуациях, о функциях
сотрудников МЧС; подготовить детей к действиям в условиях экстремальных и
опасных ситуациях.
- развивать у детей чувство самосохранения, устойчивости в стрессовых ситуациях.
- воспитывать чувство уважения к профессии сотрудников МЧС; расширять
кругозор.
Ход урока:
Учитель: В этом году служба МЧС России отмечает свое 25 летие.
Вопрос к учащимся: А вы знаете как расшифровывается аббревиатура МЧС?
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
Учитель: МЧС министерство Российской Федерации по делам гражданской
обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
МЧС это прежде всего люди, которые всегда готовы придти на помощь в
любой ситуации: закрылась входная дверь и вы не можете войти домой; случился
пожар, наводнение; разбился самолет; произошла крупная автомобильная авария;
здание захватили террористы и т.д.
Спасать людей вот смысл их профессии.
Служба МЧС включает в себя много подразделений, это и пожарная охрана, и
поисково-спасательная служба, и авиация, и спасательские воинские формирования
и т.д.
Вопрос к учащимся: А как вы понимаете само определение «чрезвычайная
ситуация»?
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
Учитель: Чрезвычайная ситуация это обстановка, сложившаяся на
определенной территории в результате аварии, опасного природного явления,
катастрофы, стихийного или иного бедствия, которая может повлечь или повлекла за
собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной
среде, значительные материальные потери и нарушения условий жизнедеятельности
людей.
Вопрос к учащимся: Какие чрезвычайные ситуации могут возникнуть в нашем
регионе?
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
Учитель: Давайте представим, рассмотрим такую ситуацию на одном из
нашем предприятии произошел взрыв.
Последствия взрыва:
- пожар огромной площади;
- выброс в атмосферу большого количества вредных веществ;
- большое число человеческих жертв;
- в городе объявили чрезвычайное положение и проводят эвакуацию
населения.
Мы с вами находимся в школе, на уроке географии.
Вопрос к учащимся: Каковы должны быть наши действия?
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
Учитель: Самое главное мы не должны поддаваться панике, должны держаться
вместе, не разбегаться, следовать и слушать своего учителя.
Служба МЧС в это время проводит систему оповещения населения - это
экстренное доведение до органов управления и населения сигналов и
соответствующей информации о ЧС, сложившейся на определённой территории.
Мы должны внимательно его прослушать, т.к. в этом оповещение содержится
важная информация: что произошло, какие действия нужно предпринять.
Если будет объявлено, что проводится эвакуация населения - комплекс
мероприятий по организованному вывозу или выводу с территории городов и иных
населенных пунктов, гражданского населения на безопасную территорию. Мы
должны будем выдвигаться в безопасную зону.
Не будем забывать про то, что взрыв вызвал выброс в атмосферу большого
количества вредных летучих веществ.
Вопрос к учащимся: Как нам сохранить наши дыхательные пути?
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
Учитель: Для того, что бы обезопасить наши легкие, мы должны закрыть окна
в нашем классе; закрыть рот, нос подручным материалом тряпкой, рукавом,
свитером, можно их смочить водой, влажная ткань замедляет попадание (пыли,
дыма) в легкие.
Выходить и двигаться по зараженной территории следует пригнувшись, т.к.
вредные газы легкие и их основная масса сосредотачивается в верхних слоях
помещения.
По прибытию на безопасную зону, необходимо зарегистрироваться у
сотрудников МЧС, это нужно для контроля численности спасенных граждан.
Цель сегодняшнего урока подготовить вас к действиям в условиях
экстремальной и опасных ситуациях. Конечно же пожар, взрыв это не единственные
экстремальные ситуации которые могут встретить вас на жизненном пути. В
процессе обучения мы знакомимся с тем как нужно вести себя в опасных ситуациях,
но есть единые правила которые вы должны соблюдать.
При чрезвычайных ситуациях:
- нельзя паниковать;
- обязательно слушать информационные сводки МЧС (телевизор, радио );
- не мешать работе сотрудников МЧС, своими правильными действиями мы
помогаем им уделять больше внимания устранению опасности.