Конспект урока "Деятельность как способ существования личности"


Тема: «Деятельность как способ существования личности»
Цель: всесторонне рассмотреть понятие и структуру деятельности человека, а также
понятие и виды потребностей личности.
Задачи:
1. Образовательные: дать четкое представление о понятии, структуре, видах и
формах деятельности человека, а также о видах потребностей человека.
2. Развивающие: раскрывать свои индивидуальные способности, развивать
коммуникативную компетенцию, умение выражать и аргументировать свое
мнение.
3. Воспитательные: Формировать уважительное отношение к деятельности и
потребностям других людей.
Приемы обучения: групповые задания, использование технических средств обучения,
проблемных вопросов.
Ход урока:
1. Организационный момент: Приветствие. Обозначение заданной темы.
2. Логический переход к новому материалу. Каждый человек занят в какой-либо сфере
общественной деятельности. Именно она отличает человека от животного. По мере
развития человек занимается самой различной деятельностью. Начиная с самого
рождения, каждый из нас становится субъектом взаимодействия с окружающей средой
(игровая деятельность, образовательная деятельность, творческая деятельность и т. д..). В
процессе жизнедеятельности человека с получением новых знаний и умений меняются
род и сфера его деятельности. Давайте определим понятие деятельности.
3. Изучение нового материала. Деятельность понимается как проявление активности
человека в какой-либо сфере его существования. В процессе деятельности происходит
взаимодействие с окружающей средой.
Вопрос для обучающихся: Чем отличается человек от животного? (В отличие от
животных человек не только приспосабливается к окружающей среде, но и стремится
преобразовать ее. 0Также обладает речью, в ходе жизнедеятельности использует огонь).
Субъектом деятельности является человек, группа людей, государственная или
общественная организация (например, общественная организация по защите прав
потребителей, цель которой - защитить и восстановить нарушенные права потребителей).