Алгоритм подготовки к ГИА (из опыта работы)


Алгоритм подготовки к ГИА
(из опыта работы)
Андраханова Ирина Николаевна
Зам. директора по УВР
МБОУ «Кузедеевская СОШ»
п. Кузедеево Новокузнецкого района Кемеровской области
I. Основными в процессе организации подготовки учащихся 5–11 классов к итоговой
аттестации являются следующие принципы:
научности;
системности и систематичности;
целеполагания;
интеграции учебного материала по предмету с другими предметами;
соответствия контрольно-измерительных материалов по предмету
государственным образовательным стандартам;
мотивации учащихся на успешность в обучении;
дифференциации и индивидуализации организации образовательного процесса.
II. Алгоритм подготовки к итоговой аттестации предусматривает следующие этапы
работы учителя:
1.Знакомство учителя, учащихся и родителей с нормативно-правовой базой
государственной (итоговой) аттестации (Положение о государственной (итоговой)
аттестации, спецификация и кодификатор КИМ, демонстрационные контрольно-
измерительные материалы по предмету).
2.Проведение родительских собраний с 5 класса по разъяснению процедуры ГИА, КИМов,
заданиями, которые встречаются с 5 класса в учебниках.
3.Проведение диагностики с 5 класса (осведомленность о ГИА, уровень мотивации,
удовлетворенность учебным процессом и уровнем подготовки к ГИА и т.п.).
4.Введение в практику тетрадей-справочников по предмету, которые отражают по мере
изучения тем, тот материал, который встречается в ГИА.
5.Знакомство с литературой по подготовке к ГИА, интернет-ресурсами, использование
учебников с 5 класса (как справочный материал).
6.Приобретение необходимого дидактического материала.
7.Знакомство с аналитическими материалами по результатам прошедшей итоговой
аттестации города, региона и России.
8.Анализ УМК по предмету на соответствие содержания учебного материала
государственным образовательным стандартам (выбор программ, учебников,
методических пособий).
9.Составление рабочей программы по предмету с обязательным указанием требований к
знаниям, умениям и навыкам на конец обучения в соответствии с государственными
стандартами, требованиями кодификатора, спецификации по предмету.
10.Мотивация детей на успешную сдачу экзамена, выработка самостоятельности,
ответственности при подготовке к ГИА.
11.Ориентация учащихся 9, 11 классов на выбор предмета для прохождения итоговой
аттестации (сентябрь-октябрь).
12.Предварительный анализ подготовленности обучающихся к экзамену (нулевой
контроль по демонстрационной версии теста в сентябре).
13.Составление плана работы по подготовке к ГИА по предмету с классом и
индивидуальных планов работы со слабоуспевающими детьми.
14.Дифференциация обучающихся по уровню подготовки.
15.Организация занятий с разными группами, исходя из результатов анализа
подготовленности обучающихся (групповые, индивидуальные консультации).
16.Поэтапная работа над содержанием материала с учетом круга знаний, очерченным
кодификатором, с обязательным контролем знаний после завершения работы над
содержанием каждого из блоков («сквозное повторение»).
17.Ведение мониторинга учителями-предметниками пробных диагностических тестов в
форме ГИА.
18.Ведение постоянного учета и контроля умений и навыков обучающихся.
19.Ведение индивидуальных диагностических карт, карт развития.
20.Разработка памяток для обучающихся:
по самостоятельной подготовке учебного материала;
по информированности о ГИА.
21.Оформление классных уголков для учащихся по подготовке к ГИА.
22.Использование современных технологий том числе, информационных),
нетрадиционных форм и приемов на уроках и во внеклассных занятиях.
23.Организация сотрудничества с родителями: изучение инструкций по проведению
экзамена, консультации для родителей, информирование о результатах пробных работ;
24.Участие педагогов в семинарах различного уровня по подготовке к ГИА.
Приложение 1
Календарно – тематическое планирование
групповых консультаций по ____________в ___ классе
составила учитель (предмет)__________МБОУ «Кузедеевская СОШ»
ФИО ________________
п/п
Название темы
Дата
Раздел
Глава
1
Тема
Приложение 2
План работы по подготовке к ГИА по (предмет)_________________________
учителя (ФИО)_____________________
в _________классе
на 20___/20____учебный год
1.Пояснительная записка
2.Цель и задачи
3.План работы с учащимися
Мероприятия
Сроки
Составление плана подготовки к ГИА
сентябрь
Составление графика консультаций
Методическое обеспечение по предмету для проведения экзаменов в
форме ГИА
Оформление стенда «Готовься к ГИА»
Подготовка учащихся к тестовым работам по предмету
Обновление стенда
октябрь,ноябрь
Информирование родителей о результатах подготовки
Проведение консультаций
Коррекция планов подготовки к ГИА
Составление плана проведения срезов знаний
Консультации с родителями обучающихся класса
январь - март
Проведение консультаций
Проведение срезов (два раза в месяц), согласно плану
Подготовка к пробному экзамену
Проведение консультаций
Апрель - Май
Диагностические срезы знаний по предмету
Работа с классным руководителем и родителями
Анализ результатов ГИА
Июнь
4.План проведения контрольных срезов.
Дата
Тема
Результат
Приложение 3
Требования к предметному уголку по подготовке к ГИА:
положение об итоговой аттестации (школа);
инструкция для выпускника, сдающего ГИА (класс);
изменения в порядке проведения ГИА по предмету (класс);
методика шкалирования результатов ГИА (по желанию);
шкала переводов баллов ГИА в оценки (прошлый год) (по желанию);
изменения в экзаменационном материале (в КИМах) (класс);
подробная информация о структуре КИМов (класс);
демонстрационные материалы КИМов (класс);
кодификатор, спецификация (класс);
примеры бланков ГИА (класс);
требования к заполнению бланков (класс);
инструкции по их заполнению (класс);
справка по итогам ГИА с разбором типичных ошибок (школа, класс);
требования к уровню подготовки обучающихся по предмету (класс);
график консультаций по предметам (школа, класс);
Адреса сайтов: -WWW.fipi.ru
-WWW.ege.edu.ru и др. (класс);
список дополнительной литературы (класс);
памятка учащемуся по подготовке к экзамену (класс);
режим и гигиена учебного труда при подготовке к ГИА (класс);
психологические рекомендации о подготовке к экзаменам (класс).