Конспект занятия для детей 3-4 лет "Очень важно, чтоб на свете были чистыми все дети"


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №206
"Детский сад присмотра и оздоровления"
Кемеровской области
Конспект занятия для детей 3-4 лет
"Очень важно, чтоб на свете были чистыми все дети!"
подготовила
воспитатель
Коршунова Елена Александровна
Кемерово 2016
Конспект занятия
"Очень важно, чтоб на свете были чистыми все дети"
Коршунова Елена Александровна,
воспитатель
Первой категории
МБДОУ №206
"Детский сад присмотра и оздоровления"
г. Кемерово
Программное содержание:
Обучающая цель. Познакомить с разным состоянием температуры
воды: холодная и теплая. Закреплять работу со словарем. Обогащать речь
детей.
Развивающая цель. Развивать умение сравнивать предметы по
принадлежности использования, делать выводы. Развивать познавательный
интерес и активность.
Воспитательная цель. Воспитывать интерес к игре. Воспитание
здорового образа жизни, стремление ухаживать за собой, аккуратности.
Материалы и пособия. Демонстрационный: кукла - чумазая в одежде,
чудесный мешочек с мылом, губкой, полотенцем, два таз с теплой и
холодной водой.
Словарная работа. Теплая, холодная; грязная, чистая; мокрая, сухая.
Методы и приемы. Игровые, наглядные, наглядно-слуховые.
Предварительная работа. Чтение А. Барто "Девочка чумазая",
прослушивание произведения К. Чуковского "Мойдодыр", рассматривание
картины - таблицы мытье рук с использованием предметов личной гигиены.
Содержание образовательной деятельности.
I. Вводная часть. Организационный момент.
"Здравствуй, друг!" (приветствие)
Подойди ко мне дружок.
Соберемся все в кружок.
Мы за руки все возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Здравствуй, друг, здравствуй, друг.
Здравствуй, весь наш дружный круг!"
II. Основная часть.
Вовлечение детей в деятельность
(голос куклы из-за угла):
Кукла: - Я тоже в ваш круг хочу!
(беру куклу чумазую).
Воспитатель: - Ребята, мы возьмем себе в круг, такую девочку?
Дети: - Нет!
Воспитатель: Почему? (Выслушивает ответы детей).
Воспитатель: Ах, ты девочка чумазая,
Где ж ты руки так измазала?
Кукла: - Ребята, возьмите, меня с собой в кружок!
Воспитатель: - Ребята, что же делать, чтобы кукла стала чистой?
Как мы ей поможем?
Что нужно сделать, чтобы мы взяли куклу в кружок? (Выслушивает ответы
детей).
III. Практическая деятельность.
Воспитатель: - Ребята, давайте присядем.
Очень важно, чтоб на свете,
Были чистыми все дети!
- Ребята, что нам нужно, для того чтобы помыть куклу? (выслушивает ответы
детей).
Правильно. Нам нужны такие вещи, как: мыло, губка, полотенце (достать
вещи из "Чудесного мешочка"), вода и два тазика с водой и холодной водой.
Тазик с теплой водой.
Воспитатель принимает участие в процессе умывания.
Потешка "Водичка - водичка"
Водичка, водичка, умой наше личико.
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели.
Мы нальем водички, в тазик с теплой водой,
Льется чистая водица,
Мы умеем чисто мыться.
Намылим кукле ручки:
Чем будем мылить? (ответы детей).
Ручки ей потрем, грязь с ручек уберем.
Физкультминутка "Мы умеем"
Отдых наш физкультминутка.
Занимай свои места:
Шаг на месте левой, правой,
Раз и два, раз и два!
Прямо спину все держите,
Раз и два, раз и два!
И под ноги, не смотрите,
Раз и два, раз и два!
Мы сегодня утром рано
Умывались из-под крана,
А теперь все по порядку
Дружно сделали зарядку.
Кто с зарядкой дружит смело,
Тот с утра прогонит лень,
Будет сильным и умелым,
И веселым целый день!
Кукла: Все, возьмете, меня?
Воспитатель: - Ребята, возьмем куклу к себе в кружок? (ответы детей).
Что дальше будем делать? (ответы детей).
Ручки холодной водичкой ополоснем.
Кукла: Брызгает водой на детей. Все, возьмите, меня к себе в кружок!
Ребята, возьмем куклу себе в кружок, все ли кукла сделала? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ты ручки свои не вытерла полотенцем!
Любишь умываться, не забудь вытираться.
Воду ты не разливай, сухо ручки вытирай.
Воспитатель: «Дети, что случилось с куклой? (ответы детей).
Ребята, а теперь возьмем куклу к себе в кружок?
Дети: - «ДА!»
Д/игра: «Как вы живете?»
Как вы живете?
Дети: Вот так! (показ).
Как вы плывете?
Дети: Вот так! (показ).
Как машите в след?
Дети: Вот так! (показ).
Ждете обед?
Дети: Вот так! (показ).
Как вы утром спите?
Дети: Вот так! (показ).
А шалите?
Дети: Вот так! (показ).
IV. Заключительная часть. Рефлексия.
Ребята, кому мы сегодня помогали?
Что нам для того чтобы помыть руки кукле понадобилось?
Кукла: Ребята, спасибо, вам, теперь я всегда буду мыть руки, а вы?
Дети: «Да!»
А в подарок вам книжка «Мойдодыр» К. Чуковского.
До свидания, ребята!
Список использованной литературы
Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления. М., 2000.